共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
论新形势下灌输教育的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
韦冬雪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(3):106-109
马克思主义灌输论是无产阶级政党进行思想政治教育的指导思想和原则，是我们赢得革命胜利的重要思想武器。在新的形势下，要使灌输教育取得成效，就必须在内容与时俱进，在方法和途径上创新，变单向灌输为双向灌输模式，变硬灌输为软灌输，提倡环境灌输、行为灌输、网络灌输、化灌输、活动灌输，等等，建立全方位的灌输系统。 相似文献
2.
陈水德 《黎明职业大学学报》2005,(4):46-48
在网络时代，高校德育工作的传统思想教育存在滞后性，主要是方式方法的严重滞后；网络世界造成了人类伦理关系的失范，大量不文明不道德的网络现象蔓延滋生，影响了大学生的健康成长；因此，进行网络伦理教育，创造绿色和谐的网络新秩序，是高校德育工作的新主题。 相似文献
3.
陈海永 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):52-53
灌输是马克思主义理论教育的重要方法。马克思主义灌输理论在当今网络时代不仅没有过时,反而应该加强。新时期认清网络灌输的优势,掌握正确的网络灌输途径是影响马克思主义理论的灌输重要因素。 相似文献
4.
网络时代思想政治教育创新机理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
魏祖志 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):197-198
网络背景下思想政治教育必须创新，要创新，就必须建立一套机制。网络时代思想政治教育创新机理包括三个方面：第一是认知机制，充分且深刻认识网络背景下思想政治教育的机遇与挑战；第二是互动机制与自培机制，要求思想政治教育主体转变观念，不拘泥于传统思想政治教育的灌输机制；第三是检效机制与修正机制，这是网络为思想政治教育提供的独特优势。 相似文献
5.
试析关于“灌输论”首创者的几种观点──兼论马克思主义灌输理论的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
试析关于“灌输论”首创者的几种观点──兼论马克思主义灌输理论的形成南京师范大学王建华“灌输论”是无产阶级思想政治教育的重要理论依据。那么，“灌输论”的首创者是谁呢？长期以来，我国思想政治教育界一直持“考茨基首创说”。这种观点认为，马克思和恩格斯没有使... 相似文献
6.
韦冬雪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(4):85-89
马克思主义灌输论是以反对自发倾向为前提提出来的，其实质是工人阶级不可能自发产生社会主义意识，必须从外面灌输进去。作为一种实践活动，思想政治教育也不是自发的，它具有目的性、实践性、规律性等本质特征，并与灌输教育形成互动关系。否定灌输，就等于否定思想政治教育。在市场经济条件下，灌输论仍然具有强大的生命力。 相似文献
7.
论网络时代条件下高校思想政治教育工作 总被引：5，自引：0，他引：5
朱西周 《内江师范学院学报》2005,20(1):80-83
网络给高校的思想政治教育工作带来越来越深刻的影响。一方面，高校思想政治教育工作呈现出诸多新特点和新情况。另一方面，高校思想政治教育工作面临严竣挑战。这就要求我们在新的形势下。要努力适应网络给高校思想政治工作带来的新变化，不断探索和开辟网络时代条件下的高校思想政治教育工作的新方法和新途径，以积极的态度构建网络时代高校思想政治教育工作的新机制、新模式，从而全面创新高校思想政治教育工作。 相似文献
8.
王倩胡军华 《湖州职业技术学院学报》2021,(4):14-17
进入新时代以来,国内外局势发生了深刻变化:文化多样性日益凸显,形形色色的社会思潮不断冲击着青少年的“三观”,青少年思政教育面临的环境日渐复杂。面对西方意识形态的冲击、新时代发展的需求以及人类认识的阶段性需要,青少年思政教育迫切需要灌输论的指导,采取灌输式教育。近年来,灌输论不断遭到质疑,不断遭受网络挑战。种种原因限制了其在新时代青少年思政教育中的有效运用。新时代要实现灌输论的新发展,要不断丰富灌输内容、创新灌输方法、协调灌输主客体关系,使其更好地为青少年思政教育服务。 相似文献
9.
网络时代的到来为现代教育注入了新的活力,同时又向我们提出了新的课题,那就是:我们怎样才能适应网络时代发展的根本要求,做一名合格的新时代小学教师?笔者试从四个方面作浅显的阐述。一、网络环境下教师必须构建新的教学模式在传统教育模式中,是以教师为中心,教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者,学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象,媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则是灌输的内容。表面上学生参与教… 相似文献
10.
灌输原则是马克思主义的一个重要原则,是我们党思想政治工作的优良传统,灌输原则的运用,对高校思想政治教育有着重要的意义.要以思想政治理论课为主渠道,进行理论主导性灌输;以校园文化建设为载体,进行生活化灌输;以网络为平台,进行网络化灌输,不断增强高校思想政治教育的实际效果. 相似文献
11.
12.
物联网时代的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对物联网技术发展及其时代特征的分析和把握,阐述了其对创新教育和创新型人才培养的影响和要求,进而从物联网时代创新理念和形态的变革,创新教育的目标和内容确立,创新教育的策略和方法选择,创新教育的资源和环境建设等几个方面,论述了物联网时代的创新教育。 相似文献
13.
新形势下,退役复学大学生思想政治教育工作应适应互联网时代的发展需求,顺应国家职业教育改革的要求,并且要符合退役复学大学生队伍的特征。但是,退役复学大学生思想政治教育工作中面临一系列的挑战,如互联网对退役复学大学生思想政治教育工作的影响,国家职业教育改革对于退役复学大学生的教育教学管理提出的新要求、退役复学大学生的心理健康问题等。因此,要做好退役复学大学生思想政治教育工作,包括学业规划指导、专业教育教学、心理健康教育、就业与创新创业指导等四方面。 相似文献
14.
王永波 《宿州教育学院学报》2021,(1)
新时代高职退伍复学学生教育管理需要顺应国家职业教育改革发展的需要,适应互联网时代发展的要求,以及符合退伍复学学生个性发展特征;同时也面临诸如思政教育的针对性不强、教育教学的质量不高、心理辅导的力度不大、就业与创业指导效果不佳等困境;高职院校通过完善教育管理机制、强化思政教育的针对性、提升教育教学的质量、加大心理健康教育工作力度、提升就业创业指导的成效,不断提高退伍复学学生教育管理的质量。 相似文献
15.
WAP技术将移动通信网和计算机互联网结合在一起,满足了用户随时随地以无线的方式接入Internet的需求,特别是WAPPush推送技术已显现出在远程开放教育领域中的巨大吸引力和良好的发展前景。本文就WAPPush技术及其结构作了简要介绍,并在其在远程开放教育中的应用进行了初步研究。 相似文献
16.
17.
Internet网络介入现代远程教学，将从根本上优化知识流动中的时间因素和空间因素，现代远程教育出现了全新的交互教育环境与交互教学模式。基于Internet交互教学模式主要有讲授型模式、传播型模式、个别辅导模式、集群讨论模式、探索教学模式和协作教学模式等。 相似文献
18.
网络时代向人类提出了全方位的挑战,生活方式、思维方式、社会文化等发生了重要的改变;网络时代家庭教育的格局也应发生相应的调整,亲子关系、教育主体、教育目标、教育价值取向等教育核心概念受到了新的质疑;网络时代家庭教育应有新的策略。 相似文献
19.
互联网具有数字化、信息化,开放性、全球性、虚拟性等文化特性,代表着时代的潮流,对青年学生产生了空前的吸引力,但同时也衍生出很多负面的影响.可以说,互联网的发展给高校思想政治工作既带来了新机遇,也带来了新挑战.面对这种现状,我们要积极采取对策,营造优良的网络文化,因势利导,努力开创思想政治教育的新局面. 相似文献
20.
陈德堃 《福建工程学院学报》2020,(5):486-490
进入新时代,网络对青年学生的价值理念与行为养成产生深远影响,网络育人对提升高校思想政治教育实效性显得尤为重要。 面对媒介环境质量欠佳、内容生产针对性不强、平台开发力度不足的现实困境,高校应当积极构建引领示范的新媒体环境、专业创新的新媒体内容以及互动实践的新媒体平台,为有效开展网络育人提供良好的舆论氛围与生态环境。 相似文献