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1.
校园足球竞赛体系是我国校园足球活动的重要组成部分。通过联赛评估、竞赛会议、以及实地调研等研究方法,对目前我国校园足球联赛的开展状况进行客观的评价,并指出存在的主要问题。同时借鉴国外足球发达国家以及我国部分足球重点城市校园足球竞赛模式,构制出符合我国基本国情的竞赛体系,为我国校园足球活动的持续、健康、稳定发展提供保证。 相似文献
2.
常锋 《山西师大体育学院学报》2010,(Z2):107-109
足球作为当今世界第一大运动,有着自己独特的竞赛特征,正是这些特征促进了足球运动的发展。只有掌握足球竞赛特征,分析技战术之间的关系,才能在今后的训练和比赛中最大限度地发挥自己的能力。 相似文献
3.
秦旸 《河北体育学院学报》2012,26(3):69-71
采用文献资料法、调查法、比较分析法,以中、日高中足球竞赛为研究对象,从发展过程、管理结构、比赛模式以及竞技能力四个方面对两国高中足球竞赛进行比较分析。研究表明：与日本高中足球竞赛相比,我国高中足球竞赛起步晚、进展慢;隶属于教育部门,管理组织保守;形式单一,规模偏小;球队无鲜明技战术特色,竞技水平较低。建议加强校园足球的组织管理,引导其健康发展;吸引更多的社会关注、支持和参与;将校园足球纳入国家青少年足球人才培养体系,并逐渐使之成为培养体系的主要环节;进一步完善校园足球的硬件设施,提高足球教师的综合素质以及发展校园足球文化。 相似文献
4.
运用文献资料法、专家访谈法等，对法国足球后备人才培养状况进行研究。结论：法国足球后备人才培养，秉持“全人发展”理念；实施学校系统与体育系统深度融合的双路径模式；采取“五环节训练课”训练模式；推出学校竞赛和俱乐部竞赛相结合竞赛模式；形成由校园足球和俱乐部足球两部分组成的选拔体系；表现为规范性和专业性的教练员培育；构建以政府和足协双方密切合作的管理体制。 相似文献
5.
文平红 《吉林体育学院学报》2003,19(2):53-55
对17届世界杯进入前四强的四场比赛和中国队的三场比赛进行了研究，分析了四强的先进打法、竞赛特征和球星的优缺点；分析了中国队三场比赛的技战术运用现状，揭示了中国足球与世界强队的差距，对中国足球以后该如何训练提出建议。 相似文献
6.
高原 《河北体育学院学报》2019,33(5):71-75
运用文献资料法和调查访谈法，对北京市小学校园足球竞赛体系发展问题进行分析。回顾了北京市小学校园足球竞赛的发展历程，分析了其组织运行体系，指出经过多年的发展建设，北京市小学校园足球竞赛规模持续增长，竞赛管理日渐完备，相关文化活动更加丰富。但同时还存在着竞赛周期安排过于集中，竞赛发展水平参差不齐，女足队伍建设滞后于男足，县区球队与城区球队强弱差距明显，校园足球场地资源匮乏等问题。为此，管理部门加强沟通，科学统筹安排竞赛周期；健全管理机制，营造公平公正的竞赛环境；加强女队建设，建立完善配套措施；统筹共享，整合现有场地资源。旨在为校园足球发展提供借鉴。 相似文献
7.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对辽宁省四城市青少年课余足球竞赛的组织管理、存在的问题以及训练经费的情况进行了调查分析,并提出了相应的对策。 相似文献
8.
王晓东 《河北体育学院学报》2013,(4):48-52
从体制、训练理念、训练实践、文化素质培养、社会学因素、培养模式以及教练员等方面,初步探讨了我国青少年足球运动发展的主要问题,并提出了相关建议,认为青少年足球应转向市场化、职业化;纠正与青少年足球科学发展不相适应的训练理念,让青少年足球回归其自身发展轨道;青少年足球训练要切实体现出足球项目的特点并与青少年身心发展相适应;科学选材;提高青少年足球运动员的文化素质;充分吸取原有培养模式的优势,特别是对体校模式应加以完善;提高青少年足球教练员的能力和水平。 相似文献
9.
邢庆和 《吉林体育学院学报》2001,17(4):28-30,65
通过对竞技体育的特点、因素及运动教学目的任务的分析．对足球运动员在竞赛过程中的技术进行测定、统计、分析，从而掌握科学训练的方法，为提高足球运动的训练水平提供科学的依据。 相似文献
10.
潘前 《首都体育学院学报》2010,22(3)
美国田径长期在世界上保持领先地位.运用文献法对美国田径管理体系进行研究,以期为我国田径运动的发展提供参考依据.结果显示:美国田协组织机构健全,法规制度和管理职能完善,构建了以业余俱乐部为参赛和训练单位,以奥运会为最高目标,以青少年为重点,以地方、地理区、全国3层次锦标赛为杠杆的完整竞赛训练体系;大中学田径以全面培养人为主要目标,实行分赛季、分层次、分级别的竞赛制度,参赛学校数和学生数非常众多;田协、大学、中学3大体系虽互为独立,但又以田协为主导,相互协调且互为补充,全国形成了与教育体制相结合,纵横交错、层层衔接的庞大青少年田径竞赛训练网.结论为:美国田径管理组织机构健全,3大体系各有侧重且相互问协调发展,每年有100多万青少年儿童参加田径竞赛训练,优秀青少年运动员层出不穷,为美国田径保持强大奠定了宽广而坚实的人才基础. 相似文献
11.
通过对港澳地区幼儿体育教育现状的研究探析,总结和分析港澳地区幼儿体育教育的特点,对比大陆幼儿体育教育中的不足,以期对大陆地区幼儿体育教育的发展有所裨益. 相似文献
12.
粤港澳台学校课余运动训练和竞赛的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对粤港澳台四地区课余运动训练和竞赛的发展现状及特征的比较研究结果表明，四地区之间的课余运动训练和竞赛开展各有特点并存在不平衡现象。广东、台湾的发展水平相对较高，而香港、澳门的发展水平相对较低。 相似文献
13.
林剑峰 《山西师大体育学院学报》2012,(5):83-86
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对厦门市高校龙舟运动发展现状进行了调查与研究。研究表明：厦门市高校龙舟运动呈现快速发展态势,开展龙舟运动的高校增多;队伍竞争力提升,社会影响力扩大;与港澳台高校龙舟队的交流频繁;竞争格局发生变化。同时也面临着学校领导对龙舟运动的重视程度不够、经费投入不足、训练水域匮乏、女子龙舟队发展缓慢、资深教练员缺乏、学训练矛盾等困境。最后,提出相应的发展对策,旨在为推动厦门市高校龙舟运动的健康发展提供参考和借鉴。 相似文献
14.
粤港澳大湾区建设是实现区域城市群的协同发展,提高区域城市群国际竞争综合实力的重要战略决策。体育培训机构肩负着体育人才培养的重要使命,是提高体育人才质量,夯实体育人力资源基础,推动体育事业全面发展的重要保障。研究以共建共治共享理念为导向,以粤港澳大湾区建设为背景,从竞技体育、群众体育、学校体育、体育产业、体育文化以及公共体育服务等方面,论述了构建粤港澳大湾区体育培训机构协同发展机制的社会价值,对协同发展机制的基本结构进行解析,并提出了相应的发展对策,以期为提高粤港澳大湾区体育人才的整体水平,推动新时代下粤港澳大湾区体育事业的全面发展,提供必要的借鉴与参考。 相似文献
15.
金哲洙 《吉林体育学院学报》2008,24(1):14-16
对吉林省延边男子足球后备人才的培养体系、训练与竞赛管理、教练员队伍状况及影响延边足球后备人才培养与管理体制、硬件设施、教育体制等因素进行调查研究,分析其存在的主要问题,并对构建延边足球后备人才的培养做出一个新的设想,为延边足球运动的进一步发展提供参考理论和决策依据。 相似文献
16.
刘嘉 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(4)
本文从教学模式的几大要素对香港职训局(英文缩写VTC)与内地高等职业院校英语教学模式进行了比较研究,加深我们对香港职训局职业英语教学模式的认识,帮助我们发现两种英语教学模式的不同之处,找到合作办学的契合点。 相似文献
17.
通过对河北省足球后备人才的培养形式、运动员、教练员、硬件情况、训练与比赛等现状的分析,探讨河北省足球后备人才培养中存在的问题和不足,并提出相应的对策,为河北足球的可持续性发展提供理论支持。 相似文献
18.
中日足球青少年培养比较 总被引：6，自引：0，他引：6
通过查阅文献资料和专家访谈等研究方法,对中日足球青少年培养工作进行比较后发现:日本足球较中国足球的发展目标既长远又具体;培养途径上,日本非常重视学校足球的开展,中国则过多依赖俱乐部后备梯队和足球学校;中国足球青少年培养成本远远高于日本;中国高水平的青少年足球教练员较少,围绕青少年足球培养的理论研究还不够深入,缺乏先进的、科学的训练理念和方法手段;日本高度重视足球青少年文化教育,中国却是将足球训练与文化学习对立起来。由此提出改善中国足球青少年培养工作具体对策:足球管理部门、教育部门、社会企业以及家庭要多方共同携手;要高度重视青少年足球人才的文化教育,树立"以足球培育完人"的培养思想;加强青少年足球教练员队伍建设,做到科学化指导与训练;要充分利用中国的人口优势。只有在全国范围内掀起青少年足球热潮,中国足球才能真正做到可持续发展。 相似文献
19.
意志品质是足球运动员不可缺少的重要素质之一，在足球比赛中，意志品质具有举足轻重的作用，对于足球运动员意志品质的培养和训练，应在青少年时期给予足够的重视和发展，培养和训练应从内因和外因两方面同时入手，以期得到最好的效果。 相似文献
20.
宋炳良 《上海海事大学学报》2004,25(2):63-67
针对迅速发展的物流产业及其日益增长的人才需求,对香港和上海两地的物流产业人才规模以及培养教育模式进行比较,得出了上海物流产业人才虽在数量上有一定的优势、但人才的内涵和素质尚有明显差距的结论,提出了改进和完善上海物流产业人才培养教育体系和形式的紧迫任务。 相似文献