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藏原羚是青藏高原上特有的有蹄类动物，分布区比较狭窄。从分类学、形态学、种群生态学、行为生态学和保护生物学等多学科领域来看，藏原羚的生物学研究还很不完善和不系统，有许多方面都是空白，甚至有关藏原羚种群生态学研究的基础和核心——种群数量和动态，现在也还不十分清楚，因此藏原羚的种群研究是相对滞后的。目前，世界各地面临着动物栖息地缩小和物种数量减少的问题，藏原羚也不例外，所以深入探索藏原羚的基础生物学知识，将有助于找到藏原羚保护对策，并为环境保护提供科学的理论依据。 相似文献
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语言是不能脱离其生态环境、具有自组织调节能力的动态开放系统。土家语是一种濒危语言,她的濒危与她赖以生存的语言生态环境息息相关。越来越开放、兼容的外生态环境是土家语急剧濒危的客观条件;"先天"不足、语言功能衰退、语言活力不足,是土家语急剧濒危的内部因素。 相似文献
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生物多样性的减少,受到世界各国的普遍关注,物种保护成为全球性问题。评定物种的濒危状况将为评定保护级别提供依据,是开展物种保护工作的基础。学者们在积极开展濒危物种的濒危等级评定工作的同时,探索着濒危等级划分方法。绝大多数学者都采用濒危系数来划分濒危等级评定的方法。先选定评价指标、分级和赋值,制定濒危状况评价体系,然后用计算濒危系数、划分濒危等级。濒危系数评定指标的选择目前还没有统一的规定和标准,各学者根据研究对象和研究目的自行选择采用。评定指标选择数量方面,采用4-6个指标的较多见。濒危物种评定体系虽然采用了数量评定方法．但仍然存在着较大的人为因素。评定指标的确定是人为的,各指标分级和赋值是人为的,因此计算出来的结果中也包含着人为因素。有些学者已认识到这一点,对赋值分数作了调整。濒危等级划分方面,有多种方法和标准,但大同小异。名称各异。 相似文献
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当某种生物的个体数量急剧减少而面临灭绝的危险时,就会被列入濒危物种的行列。不过你只知道动植物有濒临灭绝的危险,其实在人类社会,金发女郎也正面临着绝迹的危险,科学家把她们列为了濒危人种。 相似文献
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今春飞至黑龙江省扎龙自然保护区的３对白鹳，目前已孵出雏鸟。扎龙自然保护区苦心筑巢８年之久，人工招引白鹤安家取得初步成功。 白鹳又称东方白鹳，是国家一级保护鸟类，全世界目前仅存１０００多只，属濒危鸟类。历史上乌裕尔河下游包括扎龙自然保护区是其重要繁殖地。后来由于人为干扰及捉雏、毁巢、伐树等原因，白鹳成了保护区的过路鸟，在此繁殖的基本不见了。为了保护这一濒危鸟类，让其在保护区内筑巢繁殖，增加其种群数量，保护区于１９９２年申请了东方白鹳人工招引工程的科研课题。保护区工作人员在适宜白鹳栖息繁殖的地域，架… 相似文献
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1996年之初,世界自然资源保护监测中心公布了20种世界最濒危动物,中国的白鳍豚、大熊猫、扬子鳄名列其中。最令人忧虑的是白鳍豚。因为大熊猫和扬子鳄早已人工繁殖成功,其种群数量有较大回升,而白鳍豚仍在以惊人速度急剧减少。 相似文献
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峨眉髭蟾是我国特有珍稀两栖动物,仅分布于我国四川、重庆、湖南和贵州梵净山等地.为了弄清目前其种群分布情况和受胁迫因素,本课题组对梵净山峨眉髭蟾种群的现状进行了调查.发现梵净山的峨眉髭蟾仅在少数支流还有一定数量蝌蚪分布,成体仅在冷家坝发现1只,可见在梵净山峨眉髭蟾已极度濒危.建议从宣传、保护、监测以及人工繁殖等方面入手对梵净山峨眉髭蟾进行保护. 相似文献
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环志朱鹮生命表及繁殖情况的分析研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在 198 7～ 1997年的 11年里 ,采用鸟类环志的方法研究了野生朱的存活和死亡状况 ,编制了动态生命表 ;并对其繁殖地、繁殖情况及年龄组的存活数量等做了分析、发现洋县野生朱种群中 ,当年幼鸟死亡率比较高 .增加种群数量的关键是保护当年的幼鸟 . 相似文献
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Ian Winchester 《Interchange》2008,39(4):389-390
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Thomas R. Murray 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2002,48(5):415-421
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《International Journal of Educational Research》2001,35(6):535-607
Ogbu's (1988) “cultural model of success” guides us in understanding one's success through historical, cultural, structural (normative), and situational factors. Perceptions of schooling and achievement are related and affected by these important factors. Therefore, this chapter gives an overview of the study, its purpose and significance. Background literature on South Korea, such as its demographics and history, is used to introduce the influence of culture on South Korean education. Finally, a brief history of Korean education provides a context for the study. 相似文献