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<正>【设计理念】每个人的性格都是独一无二的，在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的适应方式也都有所不同。性格是高中阶段学生自我探索的重要内容之一。高中生关注自己的个性发展情况，关心自己性格方面的特点和他人对自己的评价。高中生了解自己的性格特点，扬长避短，不断完善自己，才能在未来的生涯发展中清楚自己该如何选择。本节课运用MBTI理论， 相似文献
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刘翔平 《中小学心理健康教育》2007,(23):29-30
最近,读到一个有关中国、美国、日本和韩国高三学生的一份调查报告,记得有这样几个问题:第一个问题是你愿意以后当一个普通人,一个自己能养活自己的人,还是当一个卓越的或出众的人?调查发现,美国高中生选择当普通人的比率最高,大约占70%左右。而中国学生选择当普 相似文献
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重点中学的学生,信息量丰富,有较高的认识水平和较强的分析能力,对一些社会问题有深入的思考。对学生的这些问题,只有系统用邓小平理论来作解,才能使学生了解党和国家的大政方针。所以有必要对全体学生进行邓小平理论的教育。中学邓小平理论教学必须定位在邓小平理论常识教育上。实践证明,了解邓小平光辉的一生是追求真理的一生,有利于高中生树立正确的世界观、人生观、价值观;初步了解邓小平理论基本观点,有利于高中生把握中国发展趋势及自己的责任;明确邓小平理论的历史地位和意义,有利于高中生历史的发展的看待马克思主义。而这些教学内容,一方面与高中生的接受 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
本研究利用自编问卷对海林市高级中学172名高三学生进行了问卷调查。调查结果显示,高三学生对职业生涯规划几乎不了解,对自己即将选择的学校和专业很是迷茫。17.5%的学生,选择专业时考虑了自己的兴趣,只有2.8%的学生对自己选择的专业有全面深入的了解。而大部分学生在选择专业、学校时主要受父母、亲朋影响,学校缺少相应的教育和指导。对高中生进行职业生涯辅导非常必要。 相似文献
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二十多年前出国的学生,大多是读研究生他们有读大学的经历和工程或科学的知识背景,有的还有一两年的工作经验这些留学生懂得如何在团队中与他人合作,如何选择一个正确的方式解决问题,以及如何调节自己以便适应新的生活环境。现在的情况不同了,有很多高中生直接到国外读大学,还有小留学生在读中小学、大学毕业后出国深造是一条成才的途径,高中生出国念大学也是一种可行的选择出国念书除了应具备相应的学习基础和相当的经济奈件,还应对国外的学校生活和学习方式有个基本了解,对可能面临的种种困难有足够的心理准备。 相似文献
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职业选择是一个社会进步表现,也是社会向前发展的客观要求。人的一生是与职业密切相关的。当学生毕业走出学校大门,迈入纷繁的社会,开始人生新的生活历程的时候,面临最大的门通是职业岗位的选择,他们能否走好这一步,是不是符合自己的意愿和国家的需要,将对一个人的成长和发展发生重大的,甚至带有决定性的影响,而职业指导课可以帮助学生了解社会和我国就业的形势与政策,帮助学生树立职业理想和正确的取业观,增强就业意识。每个准备就业的人,都希望自己能找到一个理想的适合自己的职业,这有利于对个人专长发挥,对国家,对人民作出贡献。要迈好人生第一步,良好的选择就是成功的开端。人常说:“工作随着志向走,成功随着志向来。”说明职选择是否正确对人生的影响是不可忽视的。因此,认真上好职业指导课,帮助学生增强择业意识,必须让学生包得下面几个问题: 第一,要帮助学生了解“职业活择”的含义及其他知识。什么是职业选择呢?职业选择,就是社会个体成员根据社会提供的可能挑选适合自我需求的,能够发挥自己的学识和专长的就业岗位。简单来说,就业者和工作岗位的优化组合。它包含三层意思,一是就业者对岗位的选择;二是岗位对优化者的选择;三是就业者与岗位的相互选择共同建立在双方都认为合适的基础上,达 相似文献
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高中阶段是学生成长的重要阶段,日益增强的自主意识以及不断加大的毕业、升学压力使高中生的生活和学习面临诸多变数。了解他们在生活和学习中的切身体验和真实感受,不仅有助于加深对高中生的理解,而且可以为学校、家庭和社会尊重他们的实际需要,引导他们进行正确的价值选择提供帮助,调查的实证结果还能为当下高中教育的发展和改革提供实践依据。 相似文献
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众所周知,人的各种活动都是由一定的动机所引起的。动机是激发人们行动的内部力量,是个体发动和维持行动的一种心理状态。学生的写作活动也总是为一定的写作动机所支配的,所以了解学生的学习写作的动机是非常必要的,它可以针对学生是否已经具备良好的写作动机．分别进行教育、培养。于是在高一第二学期,我对所教的高一（６）、（７）两个班９４位学生进行了“高中生写作动机”和“高中生写作兴趣”的问卷调查并开调查会了解学生的写作动机。调查结果统计如下：从以上的“高中生写作动机问卷调查统计表”,我们发现前三类的有８２个学生… 相似文献
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所谓高中生职业生涯规划,就是让高中生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系,学会职业决策,根据自己感兴趣的职业目标,从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。目前在校的高中生,即使即将进入大学了,很多学生仍然对自己的未来职业很迷茫,大多数学生每年填报志愿的事宜都全权由家长负责,究其原因,主要是学生对自我认知和定位不明确,同时对大学专业和社会职业情况也不了解。本案例中的来访者就存在上述情况,笔者应用 相似文献
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中央电视台经济频道有一期《对话》节目是由中美两国高中毕业即将进入大学的高中生参与录制的。美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者,国内的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。节目中的两个环节,中美学生的表现形成强烈对比。■他们选择了真理和智慧,我们却选择了财富和权力在价值取向的考察中,主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项,美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。而中国高中生没有一个选择真理和智慧,有的选择了财富,有的选择了权力。让人吃惊的是,美国的个人虽拥有较高的… 相似文献
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影响职业选择的个人因素 总被引：7，自引：0，他引：7
一项调查显示,八成职场入士认为自己的职业生涯面临 困惑,对自己今后的职业发展感到非常迷茫,而最大的原因 是“自我不知该如何定位”。其实,不管是我们这些即将踏入 职场的学生,还是有了多年工作经验的人,在职业发展的每 一个阶段,怎样找准自己的职业定位,都是不得不面对的难 题。了解一些专业知识,也许不能解决我们所有的问题,但 至少可以帮助我们在面临职业选择时去正确思考。 相似文献
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新高考改革抓住了选择性和多样性两个核心概念,赋予了学生更多的自主选择权,给学生提供了一系列选科、选课、选考、选学校、选专业以及选未来职业等选择机会,是实现个人能力和加速自主发展的好契机.新高考改革要求培养高中生自主选择能力,包括对职业生涯选择能力培养也提出了更高的要求,这让很多普通高中学校和家长、学生在短期内都感到不适.在诸多选择面前,如何培养高中生选择能力越来越引发各界关注.只有以新高考制度推行为载体,通过分析新高考政策中的选择元素,培养高中生科学的职业生涯选择能力,才能有效帮助高中生选择最理想的职业. 相似文献
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高中数学是一门能够全力发散学生的思维开发学生主观能动性的重要学科。高中生努力培养自己的数学学习能力,提高自己的数学水平是在高中学习生涯中的非常重要的任务。处于高中阶段的学生脑活力和逻辑性都处于一个发展非常迅速的阶段,而处于这个阶段的高中生是培养自己主观能动性的最佳时期,相较于之前初中学习阶段的不成熟和情绪不稳定,高中生在自我约束和自我控制方面有了自我意识,但是这种意识还相对薄弱。那么作为高中生的我们,学好高中数学、培养自己的自主学习意识、发散自己的思维、提高自己的创新能力则是在高中学习阶段的最为主要的目标之一。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>名著是古今中外经典的著作,它对于提高学生阅读能力、增长学生知识、开阔学生视野、培养学生情感都具有重要的意义。但是高中生在阅读名著的时候并没有一个正确的阅读习惯与阅读方法,因此教师应及时加以指导,使学生更有效地阅读名著。一、名著阅读的要求《普通高中语文课程标准》在"课程目标·必修课程·阅读与鉴赏"部分明确要求"学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世 相似文献
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一、教学理念高中阶段是人生观和价值观逐步形成的重要时期,也是职业价值观形成的重要时期。通过职业生涯价值观教育,希望能够反映学生内心最深层次的需要,让学生清楚在职业选择中哪些因素是最重要的,哪些应优先考虑和选择的,从而树立正确的职业价值观取向,并在自己的职业生涯中实现自己的价值。二、教学对象分析高中生需要做出职业规划的初步抉择,包括文理分科,专业方向选择和升学意向等,但是他们却总体缺乏对职业生涯进行规划的意识和知识,规划的行动能力不足,对自己职业的确立随意性大,缺乏科学决策,对未来职业理想处于模糊阶段,对职业价值观认识存在偏颇。因此高中生迫切需要职业生涯教育,为今后的学习、工作提供努力目标,行动方向。 相似文献
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一、高中生化学学习现状通过在教学实践中的观察和了解,发现当前的高中生在化学的学习过程中存在着以下问题.1.部分学生目标不明确,学习动力不足自己没有明确的目标,而是因为父母的期 相似文献