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文章通过对高职学生的学习现状分析,提出“基于问题的学习”（PROBLEM—BASED LEARNING,简称PBL）模式在高职教学中运用的必要性和可行性,通过实践探索,认为该模式是一种适合高职新生的教学模式。 相似文献
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基于问题式学习(PBL)的设计 总被引：16，自引：0，他引：16
刘梦莲 《现代远程教育研究》2003,(1):39-43
基于问题式学习（PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略，它强调把学习设置到有意义的问题情境中，通过让学习组织团队解决实际问题，让学习获自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习和教师（辅助）是基于问题式学习的三要素。本主要讨论基于问题式学习的设计策略与实施步骤。 相似文献
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PBL（Problem-based learning）是“基于问题式学习”或“问题导向学习”,是近年来广泛运用而且评价良好的一种教学方法．本文探讨在PBI,教学模式下,中学数学教师如何从传统教学模式中的场内队长角色转变为新的教学模式中的场外教练角色,本文从整个学习过程的设计,问题的准备,控制讨论的技巧,确定学习目标以及在整个学习过程中教师的引导、评价等各个方面详细地阐述了教师该如何完成这种角色的转变． 相似文献
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更新教育观念推进课程改革的六个转变 总被引：2，自引：0，他引：2
基础教育课程改革对广大实施者提出了挑战,为了适应这种挑战,必须更新教育观念,实现六个转变:课程教材由单一性向多样化转变;课堂教学由单纯传授式向师生互动式转变;教师的角色由知识的传授者向学生学习的引导者、组织者、促进者转变;学生的学习方式由被动接受性学习向自主探究性学习转变;信息技术由辅助教学向与学科整合转变;教学评价由为选拔服务向为学生终身发展服务转变。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(3):60-62
高职英语教师在信息化教学中面临意识缺失、信心缺乏、资源不足等问题。慕课对于提高学生的学习效率、促进高职教师转变教学方法及角色转换等起到积极作用。可通过合理选择内容、设置学习问题、开展小组合作、交流学习成果、改革学习评价等策略,探索利用慕课平台的英语课程资源,推进高职英语教学改革。 相似文献
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新课程的重要任务是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交流的学习平台。学习方式的转变期待教学模式的转变，而教学模式的转变始于教师角色的转变。面对新课程，教师要确认自己新的教学身份，转变以下几个方面的角色。 相似文献
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文章通过分析传统的考试评价存在的弊端,提出了以发展为本的高职教育考试评价改革方向。阐述了基于发展为本的高职教育课程考试评价的"四个转变"基本理念。结合多年教学实践,摸索出了"真实项目式"、"岗位角色式"、"学练演评式"、"课题任务式"、"以证(赛)代考式""、企业考核式"几种考试评价模式。高职教育考试评价的改革,有利于激发学生学习主动性,有利于培养学生各项能力,有利于推动教学改革,有利于促进教师树立发展为本的考试观。 相似文献
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在学科课程教学和研究性学习中 ,教师的角色因其教学理念、教学实施过程、教学指导方式等方面存在着诸多的差异 ,呈现出不同的角色特点 ,分析和研究这些角色特点 ,有助于教师在研究性学习过程中 ,转变教学观念 ,更新指导方式 ,优化师生关系 ,乃至顺利完成教学任务。一、学科课程教学中的教师角色学科课程的目标偏重于知识的掌握 ,偏重于陈述性、外显性知识的传授 ,是低认知水平的目标。目标及内容决定了教学活动方式 ,学生的学主要是接受式的、静坐式的 ,教师的教主要停留在学生“记忆”和“理解”的水平上。教师在学科课程教学活动中的角色… 相似文献
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王艳 《中学化学教学参考》2006,(1):12-14
新课程改革要求学生转变学习方式，实践体验性学习。随着学生学习方式由传统的接受性学习方式向体验性学习方式转变，教育教学方式由教师传播知识转向学生体验过程，教师角色也必须相应地发生变化，这就需要对教师角色进行重新认识与定位。 相似文献
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问题式学习（Problem—basedlearning,PBL）又称“基于问题的学习”,在高等教育实践中被广泛采用。目前的许多证据表明学生和教员对这种教育方法都非常满意。然而,在教育实践中仍然经常会遇到一些问题,诸如导师过度指导、问题过于结构化以及学习小组失去功能,等等。为了使学习者能更有效地为未来的学习作准备,学习应基于4个现代理念：学习是一种建构性的、自我指导的、合作性的和情景式的过程。论文详细地描述这4个学习原理,解释其在PBL中是如何被应用的,并讨论在PBL实践中出现的问题及解决方法。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
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林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献