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洋泾浜"英语教学法、语法翻译教学法、"单语"教学法,是晚清时期学校英语的主要教学方法,而其中"单语"教学法的普遍使用,体现了学校英语教学方法的不断改进。 相似文献
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任务型教学是交际教学法在建构主义等理论支持下接收了二语习得理论发展的最新产物,该教学法对我国英语教学影响广泛。本文通过介绍任务型教学法的理论基础,教学设计步骤以及其在商务英语阅读中的具体运用来探讨该教学法对商务英语阅读教学的促进作用,并针对其局限性给出了相应的建议。 相似文献
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翻译法、情景教学法、交际教学法中哪一种教学法更适合我国的英语教学实际一直困扰着外语界的学者们。本文在折中教学法的基础上,根据大学英语教学实践以及折中教学法的有关原则,探讨并设计了大学英语教学综合模式。 相似文献
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我国的英语教学开始于晚清的新式学堂。在英语教学的过程中,各类学堂采用不同的教学法来达到或为商用、或为政用、或为学用的教学目的。对晚清英语教学及其历史背景进行分析,并系统地探究晚清英语教学主要采用的教学法,即语法翻译教学法和古安系列直接教学法,有助于激发其对当代高校英语教学法的借鉴作用的思考。 相似文献
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国内大学英语课程设计与加拿大大学英语课程设计上存在巨大的差别,加拿大英语教学的基本依据是功能主义,教学方法侧重于交际教学法,教学理念强调"做中学",教学过程注重对学生语用能力特别是听说能力的培养,课堂活动设计充分体现交际教学的原则。国内大学英语教学仍然深受结构主义的影响,侧重对文章语篇分析,注重对字词、句式、语法、篇章结构等的解析,以读懂给定的文章,掌握文章涉及的语言点,了解文章写作技巧,并能模拟写出相关的文章为目的,对于真实语料涉及的语言功能关注甚少。 相似文献
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交际教学法在大学英语教学中的灵活运用 总被引：1，自引：0，他引：1
交际法教学理论提出后,人们越来越关注在以学生为中心的课堂教学中,交际教学法的广泛运用.交际教学法强调的是"交际能力"(communicative competenc/ability)的培养,在语言教学过程中注意体现交际性原则,加强交际法理论的研究和探讨,将有助于提高大学英语教学水平. 相似文献
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语码转换作为语言接触的一种常见现象,始终得到诸多研究领域的重视。本文试借助顺应论分析大学英语教学中语码转换作为语用策略、交际策略的运用可行性及效用,旨在提出其积极作用,希望对大学英语教学及改革有一定帮助。 相似文献
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翻译教学法自19世纪传入我国,并且在此后一个世纪内主导中国的英语教学活动。翻译教学法在实施的过程中,极易受到师资水平、教材等方面的制约。因此,实际教学效果并不理想。 相似文献
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立足新时期,中职教育备受关注,中职学校档案管理在学校发展建设中产生了巨大作用。在信息技术以及网络技术的影响下,电子档案成为中职学校档案管理的主要方式。面对中职学校教学、科研、人事以及行政管理领域产生的诸多电子文件,其电子档案管理以"单轨制与单套制"作为管理模式,与大数据背景下的电子档案管理要求相适应,也是提升中职学校档案资源应用水平的必然选择。因此,要结合中职学校档案管理实践,以电子文件与电子文档的归档为切入点,对"单轨制、单套制"管理模式进行系统研究,以便为中职学校档案管理工作顺利开展指明发展方向。 相似文献
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案例教学具有启发性、实践性和互动性的特点,中等职业学校文秘专业采用案例教学是必不可少的。本文首先论述了文秘专业教学实施案例教学法的意义,进而阐述了案例教学法的实施步骤,最后分析了中等职业学校文秘专业案例教学法应用的对策,以供参考。 相似文献
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任务型教学法（Task—based Approach）是目前较为流行的第二语言教学法之一,其核心是强调“在做中学”（learning by doing）。它代表着新一代第二语言教学法的发展方向。近几年该教学法在我国英语教学界被广泛推崇,对外汉语学界也有很多教师学者尝试把任务型教学法运用到综合课、口语课等课型。任务型教学法有其优势,但同时也存在着一些问题和弊端。笔者查阅文献并结合自己在国外生活工作的经历,对任务型教学法提出一些思考和建议,以期能够对第二语言教学有所裨益。 相似文献
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从20世纪80年代逐渐发展起来的任务型教学法广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受,其目标与中等职业学校的教学目标一致,在我校尝试英语分层次任务型语言教学的模式．根据学生不同的学习基础和能力,将全年级各个专业的学生分为A,B,C三个层次,分别落实各个层次的任务目标,教师进行分层次任务型教学,使学生在不同任务的驱动下学习语言知识和进行技能训练,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。所以在中职院校采用任务型教学法对其英语教学质量的改善具有很大意义。 相似文献
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任务教学法作为一种新的教学理念和教学活动方式,逐渐被我国英语教学工作者所认识和接受。任务教学法符合高职英语课程的教学目标,也符合高职学生的认知规律。同时,高职英语的教学要求与特点为任务教学法的实施提供了有利环境。本文阐述了任务型语言教学在高职英语课堂中的实施及应注意的问题。 相似文献
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本文试通过整体性原则、心理学原理、图式理论和认知理论来阐述英语课堂语篇教学的可行性和必要性,构建一种以图式理论和认知理论为指导,以学生为中心,以培养交际能力为目的,以语篇教学法为手段,以发展英语能力为旨归的课堂教学模式。 相似文献
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语篇教学是小学英语教学重要的组成部分,是学生获取语言信息、进行听说读写及综合语言运用的重要素材。探究小学英语语篇教学的有效方法具有十分重要的意义。本文从新课程理念出发,结合教学实践经验,将从指导预习、情景导入、问题探究和拓展运用几个方面入手探讨小学英语语篇教学的有效措施。 相似文献
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随着全球化时代的到来,英语作为一门国际性通用语言越来越受到重视.但是单纯掌握一门外语尤其是英语的"单语种"人才已经不再是人才市场上的"宠儿".而掌握两门或两门以上外语的"复语塑"人才正成为用人单位招贤纳士的重点目标. 相似文献
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李雪 《浙江传媒学院学报》2003,10(4):53-54
阅读作为人类认知世界的主要途径,在英语教学中占有举足轻重的作用。本文以功能语言学为依据,通过分析语篇的衔接与连贯,处理好交际能力与语篇能力的关系,探讨掌握语篇教学的方法,从而帮助学生获得真正意义上的语篇阅读能力。 相似文献
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探索第二语言教学方法,提高二语教学效率已经成为世界性的话题.每一种教学法的提出都在最大程度上迎合了当时社会对外语的需求和相关学科发展的成就。然而,其中任何一个都无法对复杂的二语教学进行全面的解释,只有全面地分析这些流派,理解和把握其理论和方法的实质。并结合当代中国二语教学的实际情况,才能有效地提高二语教学水平。 相似文献
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如何切实有效地提高专科英语教学的质量,培养和提高学生学习英语的热情和兴趣,一直是专科英语教学中探索的一项课题.专科英语教学的特点是坚持实用为主、够用为度,注重培养应用型人才;同时,专科生的英语基础相对薄弱,学时少,容量大,教学过程应兼有实用性和趣味性.针对上述特点,结合本人的教学经验,提出了专科英语教学过程中的多元教学法,并在实际教学过程中进行了大胆的尝试,取得了较好的成效. 相似文献