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1.
杜继白 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):135
目前,小学数学作业绝大部分都是书面作业,分为课堂作业与课后作业.这种作业的形式虽然可以培养学生一定的演算、解题技能,却激发不起学生的作业兴趣和热情,对作业的评价也比较单一,既影响学生作业的兴趣,又制约了学生作业的积极性.我在教学中,不断创新,给学生创设鲜活灵动的作业,极大地提升了学生的数学学习兴趣,取得了较好的 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
以新课改和任务型学习理念为基础,探索了许多的作业形式,创造了小学英语"创意、发展新元素"作业。"创意、发展新元素"作业主要包括绘画和表演性作业、生活性作业、自住型作业和合作型作业等四种类型,作业方式的改变丰富了学生学习的视野,增强了作业对学生的吸引力,从而有助于学生作业思维习惯的培养。 相似文献
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作业既是教学活动的重要内容,又是学生学习活动的一个重要组成部分。它不仅是课堂教学的补充和延伸,更是课堂教学的升华。通过对学生作业的调研我们发现:传统的作业,无论作业内容,还是作业形式,都存在很多弊端,总量超标,难度过大,内容僵化,重复训练,形式单一,缺乏思维梯度,远离学生实际生活和社会生活。这就制约了学生主动性和创造性的发挥,影响了学生良好学习态度和习惯的养成。在全面实施素质教育的过程中,我校本着"以学生发展为本"的思想,就作业设计进行了一系列改革和探索,给学生提供自主的体验式作业,提高了教学的质量和效率。改变作业形式,激发学生作业兴趣为满足学生的需要,激发学习兴 相似文献
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新课程背景下小学语文作业设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
郝英红 《教学研究(河北)》2010,33(4):92-94
作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。然而,多年来,学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重书本,脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。我通过对学生现行作业现状的分析,结合多年教学实践和体会,在作业形式及内容上进行了如下探索：课内外相结合的阅读作业、动手操作作业、体验型作业、观察作业等,提高作业设计的趣味性,让学生做真正意义上的作业,做有趣的作业,做有思维价值的作业,做能影响其终身的作业,让学生在作业中体验成功。从而使学生喜欢学习,喜欢语文,最终提高语文素养和学习能力。 相似文献
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一、学生作业的重要性多少年前,学生作业成为了教学中的一部分,许多老师和学生都在延续使用。但是教师和学生不知道作业重要性的大有人在,事实上根据学生完成作业的环境可以分为课堂作业与家庭作业。1.课堂作业 相似文献
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动态分层作业就是让学生根据自己的实际水平和兴趣自愿选择不同层次的作业,在作业过程中可视情况调整所选分层作业.作者在实践过程中采用动态分层作业设计、分层作业指导、分层作业评改、分层作业提交、分层作业评价等方法,使学习困难的学生增强了自信心,学习中等的学生有了长足的进步,学有余力的学生在学习的广度和深度上有所拓展,充分体现了“以学生发展为本”的教育理念. 相似文献
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小学英语作业是学生学习英语的重要组成部分,是培养学生创造力、发展学生个性的重要渠道。本文从优化作业形式和优化作业评价两个方面,探讨了小学英语作业设计的策略,阐述了如何通过优化小学英语作业设计培养和发展学生的核心素养。 相似文献
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陆敏洁 《试题与研究：高中理科综合》2023,(15):191-193
在应试教育的影响下,很多教师都过于注重学生的语文成绩,忽视了学生的综合发展,教师单向布置给学生作业,少了师生之间的协同,学习者之间的协同,降低了学生对于语文作业的兴趣,而且也使得学生产生了对语文作业的抵触心理,不利于对学生的系统化培养。基于此,本文从活动化视域出发,对小学语文作业设计进行探讨研究,在结合学生语文学习情况和行为特征的基础上提出了优化策略,以期帮助小学语文教师优化作业设计,创设作业活动,为学生提供更加多样化的作业形式和作业内容,提高学生语文核心素养。 相似文献
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匡尹俊 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(6):180-182
高校学术管理与行政管理是高校管理工作的重要组成部分,它们在功能上互相支持、互相协调、互相补充,学术管理是大学管理的核心,决定着行政管理的方向和重点;行政系统是大学管理不可或缺的组织体系,学术管理又依赖于行政管理;学术管理和行政管理是大学统一管理整体不可分割的有机部分。协调学术管理与行政管理之间的关系,要改变过分依赖行政权力进行决策的现象;建立能主动适应学术组织变迁的灵活化柔性化行政管理系统;充分发挥教师在学术管理和行政管理中的作用。 相似文献
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泰罗管理思想研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会、经济的发展,管理的作用日益突出.因此学习西方先进管理技术和方法对促进我国社会、经济的发展逐渐成为一种趋势.作为管理之父的泰罗,目前对其管理理论的研究大都停留在技术方面,忽视了管理理念和管理哲学.然而泰罗的管理理论是技术性与思想性有机统一,后者往往更值得研究和学习. 相似文献
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由泰勒开创的科学管理理论蕴含着科学管理的精髓:制度管理、流程化管理和人本管理,因此对高校数字语言室管理有着重要的指导意义。在概述科学管理理论的基础上,分析了将泰勒科学管理理论应用于数字语言实验室管理的可行性,并提出数字语言实验室科学管理的模式:行政管理模式、制度管理模式、人本管理模式和局域网管理模式。 相似文献
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精细化是高职院校专业管理的新理念。实施精细化专业管理是提升高职院校办学水平、突出专业特色、创建专业品牌的迫切需要,也是提高人才培养质量的现实诉求。当前,我国高职院校专业管理普遍面临管理机制不健全、管理制度缺乏系统性、管理目标和要点不明晰、管理手段及方式较为落后等问题。为提升高职院校专业管理质量和效率,亟需从精细化管理视阈完善专业化管理机制,制定系统化管理制度,构建数据化管理体系,开发信息化管理平台。 相似文献
15.
冯周卓 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(2):72-74
当今世界企业管理的新动向可归纳成六个方面：战略管理、创新管理、危机管理、绿色管理、过程质量管理、满意管理。学校管理可以借鉴企业管理的新动向，促进自身的改革，提高学校管理的效益。 相似文献
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一年级班级管理策略的制定要考虑教学管理策略和常规管理策略两部分内容。教学管理策略主要包括课堂管理策略和课间活动管理策略,常规管理策略主要包括日常生活管理策略和班务管理策略。无论何种策略,都必须要符合学生的身心发展规律。文章主要对一年级班级管理的策略进行探讨。 相似文献
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高等学校战略管理的若干基本问题 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高等教育正处于多样化时代和利益相关者时代。在这种背景下,战略管理就成为当代高等教育发展的重要手段和工具,高校战略管理研究也成为一个比较新的研究领域。高校战略管理与企业战略管理、战略管理与面对现实、战略管理与资源依赖方式、战略规划与战略实施、战略管理与教育营销、战略管理与跨越式发展、战略管理与大学领导群体、战略管理与大学利益相关者、战略管理与大学管理文化、战略管理与大学经营诸关系是高等学校战略管理的基本问题,其协调有序是高校健康发展的保障。 相似文献
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高校学生组织管理过程中存在多头管理、越权管理、低效管理等问题,要通过组织结构的规范化建设来解决。学生组织管理要遵循职权责一致、集中管理与分权管理相结合、目标一致等原则,通过规范高校学生组织管理各层级部门管理职能、明确中层管理部门职责分工、构建各级组织管理目标体系,加强组织结构规范建设,增强管理效果。 相似文献
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提升高校院系管理水平是提高大学办学质量的重要手段,高校应建立起以院系为中心的管理体制,厘清管理权限,处理好学校管理和院系管理的关系,理顺管理主体,处理好院系党与政的关系,服务管理内容,处理好学术管理和行政管理的关系,尊重管理客体,处理好教师管理和学生管理的关系,创新管理手段,处理好信息化和多样化的关系,不断提高高校院系管理科学化水平。 相似文献
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九零后大学生自我管理能力的缺失可以归纳为：认知管理、学习管理、控制管理、激励管理、心理管理、时间管理和金钱管理等七个方面,如何增强九零后大学生自我管理能力．可以从三个方面着手：构筑一个系统——构筑九零后大学生自我管理警戒系统：推进两个建设——推进九零后大学生自我管理体系建设和自我管理环境建设;加强三个教育——加强九零后大学生自我修养教育、心理健康教育和社会实践教育。 相似文献