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更新观念,谋求双赢——编辑出版专业教育的观念错位探究 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,一面是进入改革关键时刻的出版界求贤若渴,一面却是高校编辑、出版、发行等相关专业毕业生一职难求.是什么造成编辑出版专业人才供需错位的现象呢?本文将从编辑出版专业教育的角度展开讨论. 相似文献
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目前,俄罗斯高等教育领域培养编辑出版、图书发行人才的专业共有四个,其中包括图书学、出版事业与编辑、图书发行学和新闻学.图书学、图书发行学、新闻学三个专业是俄罗斯培养图书编辑出版、图书发行和报刊编辑人才较早的专业,笔者曾撰文对俄罗斯这三个专业培养出版专业人才的起源和发展历程进行了详细的介绍[1],这里不赘述. 相似文献
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编辑出版专业学科体系与课程建设构想 总被引：4，自引：1，他引：3
一、编辑出版专业学科体系建设１编辑出版专业建设目前我国高校的出版类专业,是按出版、编辑、印刷、发行等各项出版环节分别设置的。这种方式培养的是针对某一特定出版业务的人才。很明显,这种培养模式不利于复合型出版人才的成长,也不能满足社会对出版人才综合素质... 相似文献
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一、建立学界与业界的互动关系,实现学科建设发展的前瞻性 现在,有些新闻出版单位主管认为,非编辑出版专业毕业生对于编辑出版业务,最多一年就可以熟悉了,因此在人才招聘时录用其他专业人才而拒绝录用编辑出版学专业毕业生.这对于高校编辑出版学专业建设产生了极大冲击,在课程设置上也出现了跟着市场转的局面,有些院校根据毕业生在寻找工作中遇到的困难和需求来改动课程.这无形中贬低并且动摇了高校编辑出版学专业教育的地位. 相似文献
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信息技术、数字出版以及互联网络的快速发展,对中国编辑出版行业提出了更高层次的要求。培养一批"立足大出版,面向大编辑"(指在全球化、信息化背景下,媒体在理念、方式手段等方面进行全面革新的编辑思想和行为模式)以及适应新形势发展的编辑出版人才,是提升出版企业核心竞争力的必然要求。笔者结合自己的实践,对新形势下编辑出版专业教育存在的问题以及如何改进编辑专业教育水平提出几点看法。 相似文献
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正[《胡乔木对新时期出版工作的历史性贡献》(上)见本刊2012年第9期第8页]七、高校编辑出版专业建设的倡导者和奠基人胡乔木对新闻出版在职人员培训和新人培养一贯高度重视,对高校创办编辑出版专业更是关怀备至。1984年6月7日给教育部负责人黄辛白打电话,提出:要在大学中文系建立编辑专业,可在北大、复旦两所 相似文献
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我国编辑出版学高等教育经过二十几年的发展，已有相当的规模，为新闻出版业输送了大量的人才，促进了新闻出版业的繁荣与发展。
编辑出版学是一门实用性、综合性很强的学科，其许多的理论、规律都是从现实的出版实践中总结与提炼出来的，最终也要应用于实践当中。在高校的专业教学中，除了正常的课堂讲授以外，实践教学是必不可少的重要环节。高校为了培养合格的、能够适应出版产业发展的优秀人才，在传授一定的理论与知识之外，还必须根据出版产业发展的实际需要，重视学生的实际操作能力，激发他们的创造力，使他们不仅能够熟练运用现代出版技术和理论，胜任新闻出版单位编辑、出版、营销等工作，而且成为新一代具有开拓性的创新人才。因此，在编辑出版学专业高等教育中，实践教学必须提到与课堂理论知识传授同等重要的位置上来。 相似文献
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出版产业变革呼唤编辑出版专业研究生教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
20年前，我国编辑出版学教育在胡乔木同志的建议下拉开序幕，1985年首先在北京大学、南开大学和复旦大学建立编辑学专业，开始招生。其后的十多年间，坚持常年办学的院校由几所到十几所稳步发展。教学层次由大专、本科到研究生不断提高，教学课程体系由不完备到逐年走向成熟。1998年，国家教育部调整高校本科专业目录，在一级学科新闻传播学之下，将编辑出版学列为二级学科。从此以后，编辑出版专业教育得到了迅猛的发展。据不完全统计，到2004年9月，全国高校设立编辑、出版、发行等专业的院校已有131家，这个增长速度是许多人想象不到的。 相似文献
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首先阐述数字环境下编辑出版专业教育与出版行业需求错位导致毕业生不能满足出版单位用人需求的现实问题;然后运用SWOT分析法分析高校编辑出版专业的优势、劣势、机会与威胁;最后提出编辑出版学专业建设的四种策略,即坚持差异化人才培养模式、在国际交流与合作中培养数字出版人才、将科研成果及时转化为教育资源、将世界数字出版成功案例作为教学素材并完善课程体系。 相似文献
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出版教育的校企合作模式 总被引：2，自引：0，他引：2
从1983年至今,全国已有27所高校设置了编辑出版学专业,为我国出版行业输送了大批高层次专业人才。作为一门应用性学科,编辑出版学高等教育与出版行业存在极为密切的联系:出版机构需要高校为之提供合格的复合型人才,满足“大出版”快速发展的需要;高校需要出版机构在资金、师资及教学实践方面给予支持。因此,实行高校与出版机构合作办学是抓住发展机遇,迎接国外的各种挑战,加速出版业和出版教育业发展的有效途径 相似文献
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出版学科体系及教材建设研究课题组 《出版科学》2007,15(3):5-11
本文探讨了出版业与编辑出版学专业教育,高等教育与编辑出版学专业教育,出版学术与编辑出版学高等教育,新技术和新媒体与编辑出版学高等教育四个层面的关系;学科体系、课程体系、教材体系三个体系的建设;以及人才培养模式与专业办学模式两种模式,系统地分析了十年来编辑出版专业高等教育研究,以明晰这一研究领域的方向和趋势,并从中推演出它对于出版产业和教育事业发展之所需. 相似文献
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改革与探索目前,新闻出版事业在改革开放中高歌猛进,繁荣景象蔚为壮观。人们的现代思想观念和追求高质量的生活方式对精神产品提出了更高更新的要求,书报刊编辑借势扬帆,倾其心血,打造品牌,为社会提供精品读物正当其时。精品源于编辑的优秀。随着中国新闻出版事业的蓬勃发展与空前繁荣,急需一大批具有前瞻意识、富有创造力的编辑出版创新人才。培养人才应借重于高校,为此,不少高等院校都“前承后继”开办了编辑出版专业,招收培养这方面的人才以应急需。编辑出版专业遭遇就业尴尬冷静观察高校热办中的编辑出版专业,可谓成绩喜人。从胡乔木同… 相似文献
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(一)关于高校编辑出版专业教材的科学依据问题根据最近几年来的出版实践,深感通过正规的系统的教育,认真培养编辑出版人才是非常迫切和必要的。有些出版物不断传播资产阶级自由化的或黄色的内容,而且泛滥成灾,一部分出版物的编辑加工质量下降,都与我们的出版编辑队伍中一部分同志的政治素质和业务素质不高有直接关系。培养一批又一批合格的编辑出版人才,是一项既迫切又有长远意义的基本建设。开展和加强高等院校编辑出版专业的教育,是解决这一任务十分重要的一环。因此,认真作好高校编辑出版专业的教材工作,对于培养编辑出版 相似文献
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编辑出版学专业定位和培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
编辑出版学专业是现行高校本科专业目录中的规范名称，在1998年调整时，由图书发行和编辑学两个专业合并而成。这样，该专业的课程体系就由原来两专业的课程杂合而成，专业定位弄得模糊不清了。 相似文献
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自从一些高等学校获准建立编辑专业以来,关于编辑专业的正轨化高等教育已有了好几种教学形式的探索(包括学制模式、课程设置、招生方式等),取得了不少成绩,积累了一定的经验。同时也遇到了一些共同的困难,特别是毕业生分配的困难,直接影响了编辑专业的正常发展。由于出版社的整顿和编制定额的限制,由于编辑出版部门对编辑专业培养出来的学生只学两年基础知识课不尽满意,好些大学的编辑专业毕业生分配不到编辑岗位,使他们不敢继续招生,以致专业建设难以为继。有的大学的编辑专业甚至因此而名存实亡。 相似文献
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由新闻出版署编辑出版教材领导小组主持,辽宁教育出版社出版的一套18本专业系列教材,自问世后,受到出版界广大书刊编辑及各高校编辑出版专业师生的欢迎。无论是全日制本科生、大专生教育,还是在职岗位培训成人教育,以及研究生入学考试和专业技术职称考试,都使用了这套教材。我主讲的两门课,用的就是这套 相似文献