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1.
竞技体育教练员的智力、知识与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
姜俭 《武汉体育学院学报》1998,(2)
本文剖析了竞技体育教练员的智力、知识与实践的涵义及其相互关系,指出此三者共同构成教练员的智能结构,竞技教练员在训练实践中应致力于改善和提高其智能水平。 相似文献
2.
《西安体育学院学报》2014,(3):379-384
运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法对飞机定点跳伞项目的本质特征进行研究。结果表明,飞机定点跳伞项目是体能全面、技术复杂、心理过硬和智力较高的技能准确类项目。定点跳伞项目特征之间的相互关系是:体能是基础,技术是关键,心智是核心。同时,揭示了当前世界定点跳伞运动发展现状及特点,试图把握世界定点跳伞运动训练的发展趋势,不断提高我国定点跳伞运动水平。 相似文献
3.
对217名第2届全国智力运动会参赛运动员进行瑞文智力测试,结果表明:智力项目运动员的智力水平显著高于常人;不同智力项目运动员的瑞文智力结构间存在显著差异;高水平智力项目运动员在知觉辨别、抽象推理两类能力上显著优于中等水平运动员;不同性别运动员智力水平差异不显著. 相似文献
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对我国青少年羽毛球运动员若干智力问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着羽毛球运动的不断发展,运动员在枝战术上的差距日益缩小,因而智力水平的差异将直接影响比赛的成绩。本文对我国羽坛后备力量——青少年运动员的若干智力问题进行综合研究:(一)言语思维能力;(二)智力结构特点;(三)智力与运动水平的关系,从而得出有关数据,为进一步提高我国青少年羽毛球运动员的智力水平提供了参考依据。 相似文献
6.
中国乒乓球运动员智力发展水平的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
用韦克斯勒智力量表对95名不同水平的中国乒乓球运动员进行的测试结果表明,中国乒乓球运动员的智力发展水平从总体上看属中等智力发展水平(全量表智商X=105.85,S=15.36),言语智商略高于操作智商(107.83:101.59)。不同水平乒乓球运动员智力发展的高低次序为:乒乓球专业大学生、中国国家队、中国青年队。训练年限与言语智商有可靠的低度负相关(r=-0.22,P<0.05)。这些结果与过去这类研究的结论有所不同,表明目前尚无充分证据证明智力发展水平同训练水平之间的因果联系。 相似文献
7.
中国羽毛球运动员的智力水平及其对成才过程的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
我国羽毛球界普遍关注运动员的智力问题。通过大样本量瑞文智力测验及数据分析,表明我国羽毛球运动员的智力特征总体上属中等水平;智力与羽毛球运动水平之间未见有正相关关系;我国羽毛球运动员的智力水平与运动年限之间表现出负相关关系。揭示智力并非羽毛球运动员成才的决定因素,只要是智力正常的人,都有可能成为优秀的羽毛球运动员;运动训练应加强运动员智力开发。 相似文献
8.
我国优秀少年排球运动员一般智力特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
简要回顾了中外学者对运动员问题研究的历史和现状。对我国209名优秀少年排球运动员的一般智力水平进行测试研究,通过对获得大量数据资料处理分析,了解到我国优秀少年排球运动员一般智力水平、智力特征以及与运动训练水平的关系等。 相似文献
9.
智力敏感期是指智力发展最为迅速的年龄期。实验表明:如果某人17岁时的智力水平为100％,那么他4岁时的智力水平就已达到50％,8岁时80％,其余20％是在8—17岁期间获得的。因此,儿童心理学家认为,7岁前是人的智力发展的关键时期。 相似文献
10.
采用实验与统计相结合的方法,对上海市少儿乒乓球运动员的智力发展水平、智力结构的特点、智力对运动成绩的影响等问题,进行了探讨。 相似文献
11.
TPD值是反映人类皮肤纹式特征的一个重要指标,经医学皮纹学家和体育科研者研究证明,TPD值与人类的健康水平、智力水平有一定的关系,而且与人类的运动能力也有一定关系。本文以四川省汉族田径运动员为主要研究对象,汉族普通人群作为对照组,力图通过对两个群体TPD值的对比分析研究,探索出TPD值与运动能力之间的相互关系,为皮纹预测人类运动能力发展提供参考数据。 TPD值的测量方法;先以中指掌指褶的中点F向掌腕褶的中心点G作一条直线, 相似文献
12.
采用文献资料法等对我国智力运动开展现状进行调查与分析.智力运动项目主要包括桥牌、国际象棋、围棋、国际跳棋等运动项目.我国智力运动开展过程中存在的主要问题:发展不均衡;组织难、竞赛少、宣传少;教练员队伍整体水平有待提高;经费短缺、商业化程度低.适合我国智力运动可持续发展的策略是:做好普及与推广;提升教练员水平;科学选材和组织训练;创建和优化竞赛环境;找出差距、寻求突破、与国际水平接轨;加快市场开发进程.提高智力运动体育产业化水平. 相似文献
13.
采用"大学生情绪智力量表"和"心理自评量表(简称SCL-90)",对六所高校体育专业597名大学生的情绪智力和心理健康水平做了调查和分析,同时对比文、理专业的大学生的情绪智力水平。研究表明:体育活动对个体情绪智力的发展具有一定的促进作用;体育专业的男生在情绪评价力、情绪适应力和总分均显著高于女生,但在情绪觉知力和情绪调控力不如女生;情绪智力高年级(三、四年级)明显好于低年级(一、二年级);体育专业大学生情绪智力四个主因素和总分明显高于文、理专业大学生,但情绪觉知力显著低于文、理大学生;大学生情绪知力与性别、年级、专业的交互作用显著;体育大学生的情绪智力水平与心理健康关系密切,不同心理健康水平的大学生在知觉他人情绪、控制自我情绪方面均存在显著差异。 相似文献
14.
随着排球运动水平的不断提高，排球运动员的
智力训练显得愈来愈重要．本文对智力训练的意义，智力竞
技能力的基本构咸，智力训练的主要任务，基本方法和手
段，以及智力训练的基本要求进行了初步擦讨． 相似文献
15.
运用《瑞文标准智力测验》与《卡特尔16种个性因素测验》量表，对辽宁省、吉林省、沈阳军区男女步枪、手枪等118名射击运动员进行了测试研究，结果表明：智力较高者有34人，占总体28．81％；智力水平良好的有16人，占13．6％；智力水平中等者为68人，占57．63％。其中智力水平较高者个性特征表现为：性情外向，情绪稳定，自我控制力和独立工作能力强，精明能干，沉着有信心，但少数人表现出学识不高，遇事紧张。智力水平较高的射手中外向适应性、安详机智和果断型占多数，专业成就动机能力很强。 相似文献
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由黑龙江省直机关工作委员会、黑龙江省体育局联合主办,黑龙江省棋牌运动管理中心承办的黑龙江省第三届智力运动会于2015年12月11日至13日在哈尔滨市南岗区佳顺商务酒店举行.
自2009年第一届全国智力运动会成功举办以来,为响应国家体育总局棋牌运动管理中心的号召,黑龙江省智力运动会迄今已举办三届,也是第一个在全国范围内举办省级智力运动会的省份.本次比赛的举办,将进一步提高我省智力运动水平,推广和普及智力运动,选拔和培养优秀的智力运动人才,满足广大人民群众对体育的需求. 相似文献
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本文对我国优秀男女冰球运动员的 atd 角进行了较为全面的、细致的指标调查,从遗传学和心理学的角度上分析了冰球运动员的 atd 角与运动员智力水平和心理水平的密切关系,获得了 atd 角越小,运动员智力水平和心理水平越高的可靠性结论,为冰球运动员的选材提供了有价值的参考依据和手段。 相似文献
18.
谢虹 《沈阳体育学院学报》1989,(2)
随着运动技术水平的不断提高,在体育竞赛中运动员之间在身体素质、技术水平、战术水平,心理的潜能等差距越来越小。因此不论在平时的训练,还是比赛场上,人们都非常重视运动员智力的发展。这是因为只有高度重视对运动员智力水平的发展才能适应高水平的比赛,才能在高度紧张的竞争中冷静地处理问题,灵活地解决比赛瞬间出现的现象。因此运动员智力的发展水平是取得比赛胜利的重要因素之一。 相似文献
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为了探讨羽毛球运动真的竞技水平与其心理素质结构的关系,为羽毛球运动员心理选材提供理论支持。通过对57名羽毛球运动员的空间记忆、动作记忆、反应时、注意分配、注意集中、智力和个性等11项心理指标进行测验,并就所得16个观测变量进行因素和相关分析。研究发现,智力、心理运动能力和注意的部分支量与多项变量相关显著,同时与竞技水平相关显著,即羽毛球运动员的竞技水平与其智力、心理运对能力和注意呈正向关。 相似文献
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<正> 一、运动智能及其重要价值作为一种重要的能力,人的智能是以其智力水平为基础,运用所掌握的文化理论知识从事工作或劳动的能力。运动智能是人类智能中的一种特定类型,专指运动员以其智力水平为基础,运用所掌握的全面知识,特别是体育专业理论知识参加运动训练和运动竞赛活动的能力。运动智能是运动员总体竞技能力的重要组成部分。运动员专项运动智能的高低与其一般智力水平有着密切的关系。心理学家们把智力归属为人类心理能力的重要内容,包括观察力、注意力、记忆力、思考力以及想象力。而专项运动智能涉 相似文献