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1.
运用结构——定向教学设计理论，结合背越式跳高技术教学的实践，革新背越式跳高技术教学。教学实验结果表明，在背越式跳高技术教学实践中应重视使学生形成正确的运动技术心理结构，进行定向化教学。 相似文献
2.
采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法，对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明：程序教学有利于促进学生球类技术的定向，程序教学有利于学生重组和模仿技术动作，程序教学有利于学生整合技术动作，程序教学能够促进技术动作的熟练，内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。 相似文献
3.
本文通过背越式跳高过杆技术教学中错误动作概念的确定，从技术动作的整体性出发，提出了背越式跳高过杆技术教学中的常见错误动作，错误动作产生原因的分析方法以及“防止错误动作”出现的教学思想，以探讨教学理论和教学思想对技术教学的指导意义。 相似文献
4.
叠加式教学在非周期性田径项目教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
盛建国 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):33-34
非周期性田径项目传统教学中存在将技术动作过分分解的弊端，增大了技术教学的难度。叠加式教学是以分解法与完整法相结合、以完整教学为主的一种教学方法，适宜于非周期性田径项目的技术教学，能够避免传统教学中存在的一些弊端；非周期性田径项目教学技术动作叠加的“基点”，与一般的方法有很大的不同。 相似文献
5.
对速度滑冰直道滑跑技术教学方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
课题组采用献资料，录像观察，跟踪对比，调查研究，技术分析等方法，对速度滑冰直道滑跑技术的教学特点、教学环节、教学步骤、教学手段等进行了探索和研究，结果显示：直道滑行的蹬冰是速度滑冰技术的关键，抓住了直道滑行的蹬冰技术，可以达到以点带面的作用，有利于促进其它技术的形成，因此，直道滑行蹬冰技术应是速度滑冰的教学重点。 相似文献
6.
程艳 《济宁师范专科学校学报》1998,(3)
跨栏跑是田径运动中技术教学复杂的项目之一，教学难度大。在分析跨栏技术教学的基础上，结合自己多年教学经验，提出一些纠正跨栏技术常见错误行之有效的方法 相似文献
7.
张莹 《首都体育学院学报》1998,(3)
以“教学促发展”的教育理论为基本的理论依据，以背越式跳高技术教学为例，对运用教学思想指导技术教学实践进行了探索性研究，研究成果表明用“教学促发展”教学思想指导背越式跳高技术教学是可行的，并建立了相应的学生综合成绩的考核评分方法。 相似文献
8.
沙乖凤 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(4):34-37
化学的辉煌成果化工技术的飞速发展，带来了化学职业技术教学要培养合格人才，必须走出传统教学模式，进行网络多媒体教学改革，充分利用网络多媒体教学的优势，积极大胆地进行教学探索，实现化学职业技术教学的直观性，培育适合适应市场需求，具有创新能力的合格化工技术人才。 相似文献
9.
根据控制论、运动技能形成规律和篮球技术教学的特点，设计出“篮球技术信息控制教学法”对篮球技术教学过程进行分段控制教学，同时，结合各阶段的特点，对教学中的主要教学环节如信息的选择、信息的传递、反馈信息的提供、反馈信息的接收和反馈信息的处理进行实验研究。结果证明，篮球技术信息控制教学法在教学实践中能有效地提高教学质量。 相似文献
10.
排球环式教学模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依据程序教学的基本原理和排球技术教学的特点，在排球教学中采用环式教学法进行实验研究，结果表明：环式教学法较传统教学更具优越性，教学效果较好，在排球技术教学中具有推广与应用价值。 相似文献
11.
高峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):88-89
正面扣球技术是排球运动中较复杂的技术动作。为充分利用青少年时期的发展优势进行该技术的教学，本把传统教学和模式教学相结合，意在设计一个比较理想的教学模式，以期获得最佳的教学效果。 相似文献
12.
念动训练法在乒乓球基本技术教学中的实验研究 总被引：9，自引：0，他引：9
钱健 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):92-93,38
念动训练是一种心理训练的方法。在乒乓球教学中 ,采用“念动训练法”和“传统教学法”进行教学实验对比 ,实验结果表明 :念动训练的教法不仅有利于学生正确动作技术的形成 ,而且能加快学生动作技能的熟练掌握。它是提高教学效果行之有效的教学方法。 相似文献
13.
黄兆媛 《北京体育大学学报》2012,(7):92-95
体育教育专业学生既要有扎实的专业基础知识,又要熟练掌握教学技能,以适应未来体育教学工作的需要。教学技能属于习得能力,需要通过练习获得。采用教学实验法,运用微格教学方法对体育教育专业学生教学技能进行培训。实验表明:通过微格教学对体育教育专业学生的教学技能进行培训可以提高他们的教学能力,是体育教育专业学生掌握教学技能行之有效的方法。 相似文献
14.
曾黎 《吉林体育学院学报》2009,25(4):97-99
节奏是排球运动的本质特征。借助摄影、数据模型等手段,结合运动技能形成机制,在传统教学法的基础上,对排球正面上手发球技术进行了节奏控制的教学实验。结果表明：节奏控制教学法与传统教学法的有机结合,有利于缩短教学周期、提高教学质量,优化教学效果。 相似文献
15.
为了探讨和创新田径运动技术教学理论与方法,有效提高田径运动教学训练质量,将40名体育学院体育系学生进行分组对比教学实验,采用了高速摄影及影片解析、数理统计等方法进行研究.结果表明,在田径技术教学中,田径技术节奏定向教学法比传统教学法能更有效地提高专项运动成绩和专项运动技术. 相似文献
16.
毕长年 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(1):71-73
投掷运动要创造最高运动成绩，必须创造人体或器械的最高专项速度。如何提高专项运动速度是投掷技术教学、训练最关键问题。章运用运动心理定向转移与技术环节动作速度合成相结合的方法，提出了一种新的以提高专项速度为目标的投掷运动技术教学训练的理论与方法，对改进专项技术和提高教学质量有直接意义。 相似文献
17.
对跳高教学课技评改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨田径跳高项目在教学中的技评方法 ,是田径教学改革的重要课题 ,通过实验、调查、访谈等方法 ,看出在以往技评工作中存在着客观性不够 ,主观性较强的特点 ,采用主观与客观相结合的方法 ,会提高学生成绩的可靠性和合理性 相似文献
18.
探讨提高田径运动技术原理教学质量,运用范例教学法对改造后的田径运动技术原理进行教学实验,结果表明：范例教学法与技术原理的理论结构达到了三个统一,范例教学法的运用转变了学生的学习态度,极大地开发了教师的教学潜能,有效地提高了教学质量,是一咱较为先进、值得推广的教学方法。 相似文献
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体育技术课教学多媒体CAI课件的研制与应用研究 总被引：30，自引：0，他引：30
张大超 《北京体育大学学报》2002,25(4):528-531
借助于现代学习理论、教育传播理论、系统科学理论以及现代教学设计理论,设计出<体育技术课教学多媒体CAI课件制作模式>.以此模式为依据,制作了<背越式跳高教学多媒体CAI课件>.探索出体育技术课教学多媒体CAI课件的制作规律和方法.通过在教学中应用,探索出体育技术课教学使用多媒体CAI课件教学的五大优越性、使用多媒体CAI课件教学应具备三种不同层次的软硬件条件,构建出体育技术课教学中运用多媒体CAI课件的"三环节教学模式". 相似文献