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高慧臣 《新疆职业大学学报》2009,17(3):8-10
本文分析了新疆高等职业教育少数民族汉语教学的性质、目的、任务和特点,说明了新疆高等职业教育少数民族汉语教学在区域经济发展中的作用和地位,目的在于揭示新疆高等职业教育少数民族汉语教学的特征。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
本文从当前新疆少数民族汉语教学的重要性出发,分析了新疆少数民族汉语教育发展中在语言环境、师资力量、评估体系方面存在的问题,并针对这些不足提出了解决少数民族汉语教中问题的相关对策与策略。同时指出只要教育工作者能够立足于当前新疆等少数民族汉语教育发展的现状,努力营造语言环境,完善师资力量,建立合理的教育教学评估体系,就一定能够提高少数民族汉语教育的教学水平,促进新疆等少数民族地区的繁荣稳定,从而使我国少数民族地区在未来的发展中有着更好更广阔的前景。 相似文献
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本文从语言教育的定性定位着手,阐述了语言教育的现实意义,重点论述了语言教育研究成果对新疆少数民族汉语教学的指导意义。提出新疆对少数民族汉语教学应该吸取对外汉语教学、外语教学和汉语母语文教学的经验,打破语言教育各学科的界限,将新疆少数民族汉语教学有机地融入语言教育这个整体之中,使少数民族汉语教学能够再上一个新的台阶。 相似文献
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新疆高校实施汉语教育教学,是新疆少数民族教育发展的必由之路。它不仅能够缩小少数民族学生与汉族学生在教育、教学质量方面存在的不均衡和差距,而且有助于促进新疆社会和经济的发展,促进民族素质的提高。近年来,喀什师范学院不断深化教育教学改革,积极探索提高少数民族人才培养质量的新途径,有效地提高了少数民族师生的汉语水平。 相似文献
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阿西卡 《新疆职业大学学报》2009,17(5):61-64
新疆的双语教育是“少数民族语”和“汉语”的教育,新疆是少数民族聚居区,因此党和政府非常重视新疆少数民族的“双语”教育。新疆蒙古族和其他少数民族一样实施“双语”教育已经几十年,取得并积累了一定的成绩和经验,同时也存在着一些问题。 相似文献
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新疆少数民族双语教师汉语掌握情况的好坏直接关系到双语教育教学质量的优劣,关系到少数民族整体素质的提升。文章从新疆的双语教育教学政策入手,描述了目前少数民族双语教师队伍的现状并提出了提高和加强少数民族双语教师汉语水平的对策。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(12)
教育要让学生得到可持续发展。新疆职业院校少数民族汉语教学为社会发展培养各级各类的应用人才,为新疆地方经济发展培养具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,为新疆的稳定打造坚强的队伍。新疆少数民族汉语教学肩负着伟大的历史使命。 相似文献
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预科汉语教学对于少数民族地区的教育来说是非常重要的一环,它对于提升少数民族地区学生对于国家的认同感,增强学生的民族自豪感和民族自信心都起到无可替代的作用。由于新疆少数民族地区气候恶劣,师资条件薄弱,该地区的汉语教学一直处在较低水平。如何更新理念,改善预科汉语课堂教学模式,进行必要的创新就成为摆在新疆少数民族地区学校教师面前的重要课题。本文从预科教育的基本概念切入话题,分析当前新疆少数民族地区汉语教学的问题并提出一个可行性的创新模式——任务型教学。 相似文献
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闫新红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2013,(1)
中小学少数民族“双语”教师培训和新疆少数民族教师个人可持续发展、新疆民族中小学的教育教学关系密切.个体汉语水平与学科专业水平的不均衡发展,个体汉语水平差异与语言使用情况,个体接受汉文化的差异,学习汉语的焦虑,包括MHK汉语水平考试、口语自学考试及汉语课堂授课能力测试的焦虑、心理落差等等,是影响中小学少数民族“双语”教师培训文化适应的主要成因,对此进行分析有助于增强培训教师的文化适应性以提高中小学少数民族“双语”教师培训质量. 相似文献
13.
巩晓 《语文学刊:高等教育版》2010,(12):153-154
汉语教学是新疆民族教育的重要组成部分,在汉语教学中,普遍存在着两极分化的现象,这除了一些客观因素以外,还与学生的个体差异有关。本文以新疆喀什师范学院的少数民族学生为例,通过问卷调查、观察、访谈等方法,分析查找影响部分少数民族学生汉语水平提高的因素及其对策,以改进教学,提高教学效果。 相似文献
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谈高校汉语授课与新疆民族教育质量的提高 总被引：6，自引：0，他引：6
新疆民汉族高考录取分数线差距的对比，说明新疆民族教育质量比较低的现状，主要原因有基础教育的差距、高校民汉教学中的差距等。新疆高校少数民族教育质量提高与汉语授课之间存在着直接或间接的联系，高校汉语授课是提高新疆民族教育水平的必由之路。 相似文献
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少数民族在学好本族语言文字的基础上进一步学习汉语语言文字．是发展少数民族文化教育事业的一项重要任务。提高少数民族教育质量首先要提高少数民族的汉语教学质量。因此．国家举办了内初班和内高班教育,以培养少数民族人才,发展少数民族文化,进而提高少数民族的生活水平。目前影响新疆少数民族汉字教学的因素诸多,我们应积极找寻少数民族汉语教学中汉字教学的有效途经。 相似文献
16.
尹桂丽 《和田师范专科学校学报》2011,(6):85-87
本文从新弱高校少数民族汉语教学历史发展、教学体系改革、汉语教学研究现状三个方面对新疆高校汉语教学进行全面的分析,指出目前新疆高校少数民族汉语教育虽然有较大发肥,但也表现出囿于对外汉语教学的影响,在教学研究上缺乏自身特色。在指出目前教学与研究存在的问题的同时．也为将来的发展提出一些设想。 相似文献
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本文作者通过新疆“双语”骨干教师的汉语学习过程来了解民族间汉语教学的特点及难点,旨在有针对性地提高新疆地区少数民族双语教师的汉语水平．促进少数民族地区的教育发展。 相似文献
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在新疆普通中小学校中,少数民族汉语教师专业水平对汉语学科教学乃至其他学科的双语教学工作起着重要作用.本文通过对莎车县普通小学少数民族双语教师实地调研,以及对少数民族汉语教师专业发展水平现状和存在问题的分析,提出双语教师职前培养、录用及职后培训的相应对策,希求为少数民族双语教师队伍素质提升提供依据,进而提高双语教师专业发展水平并促进新疆少数民族地区双语教育发展. 相似文献
19.
文章对一位正在某教育学院进行汉语学习的维吾尔族女教师汉语学习历程进行跟踪探查,以此探究改革开放三十年来新疆推行双语教育的效果.研究发现,三十年来新疆少数民族教师汉语水平不断提高,尤其是近五年来,中华民族通用语的学习氛围更加浓厚,少数民族教师汉语也不同程度地有了提高. 相似文献
20.
王洋 《乌鲁木齐职业大学学报》2011,20(1):76-79,92
文章针对新疆少数民族汉语教学中存在的一些问题,立足字本位理论,在语音、汉字、词汇、语法等各个层次作了探讨,认为在新疆的少数民族汉语教学中利用＂字本位＂这一凸显汉语特点的理论,会方便少数民族学生认识、记忆、掌握汉语,更好地促进新疆的少数民族汉语教学。 相似文献