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我国体育院校体育教育专业排球普修课程教学现状调查 总被引：2，自引：0，他引：2
刘传进 《山东体育学院学报》2009,25(2)
以排球普修课程为切入点,以我国14所体育院校体育教育专业为研究对象,针对课程指导思想、培养目标、教学内容、教学方法和手段、课程考核与评价等方面内容,采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,全面了解体育院校体育教育专业排球普修课程教学现状,在此基础上分析其课程教学的特点与存在的不足,并依据体育教育专业培养目标和规格、社会对体育教育复合型人才素质的要求,针对性地提出了排球普修课程设置与教学改革措施. 相似文献
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通过对高等师范院校体育教育专业排球普修课程现行考核评价体系进行调查分析，就排球普修课程考核评价体系进行改革尝试，以期建立一套与教学目标相适应的完整的考核评价体系，探求能适应面向21世纪的高等师范院校体育教育专业排球普修课程考核评价体系改革的理论与方法。 相似文献
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我国普通高校体教专业排球普修课程考评体系改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用调查法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计等方法,并参考我国部分体育院系排球普修课程教学大纲,对我国普通高校体教专业排球普修课程考评体系的改革进程、现状特点、发展趋向及对策进行了研究,尝试找出能适应面向21世纪的我国普通高校体教专业排球普修课程考评体系改革的理论与方法。 相似文献
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体育专业免费师范生核心通识课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,以体育专业免费师范生的核心通识课程为研究对象,收集总结国外著名大学通识教育的成功经验,调查了国内知名大学的通识教育开展现状和通识课程设置情况,在此基础上,提出了适应我国体育专业免费师范生教育的通识教育理念和遴选原则,尝试性的构建了适应体育专业免费师范生教育的核心通识课程体系。 相似文献
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体育教育专业免费师范生足球普修课教学情况研究——以华东师范大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
华东师范大学已经招收两届体育教育专业免费师范生,同时足球普修课又是华东师范大学体育教育专业主干课程之一,以在足球教学实践第一线了解到的情况和大家探讨,总结成功之处和经验教训,希望为完善体育教育专业免费师范生足球教学工作提供些须启发。 相似文献
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李海停 《体育成人教育学刊》2011,27(4):86-88
运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对我国体育院校体育教育专业排球普修课教学大纲中课程性质、课程培养目标、教学内容和时数、考核内容与评价方式进行分析,以期为体育院校体育教育专业排球普修课教学大纲的制定与修改提供理论依据。 相似文献
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本文采用了文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对我国16所普通高等学校体育教育专业体操课程目标,体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段我国普通高校体育教育专业的体操普修课程目标新体系。 相似文献
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高校体育专业教育体操普修课程模式 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计法,对浙江5所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲、体操普修课程指导思想、课程目标、课程内容的现状进行了全面的研究分析,提出适应新形势下普通高校体育教育专业体操普修课程的模式:基本体操→竞技体操→健美操→艺术体操. 相似文献
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陕西师范大学体育教育专业免费师范生的课程研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料等方法，对陕西师范大学体育教育专业免费师范生的课程现状进行研究。结果表明：农村中小学最需要教学实践能力强、技术全面、有扎实的基础理论功底，并且能够胜任农村中小学体育教学的优秀体育教师。而我校体育教育专业目前存在着课程设置太死、缺乏实践能力，以及适应农村中小学体育教学能力的培养、专业技术课学时缺乏、教育实习制度不完善、并且课程设置与中小学体育新课标的教学要求相脱节等问题。因此，目前我校体育教育专业的课程设置与免费师范生政策的人才需求不相适应。 相似文献
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通过文献资料法、实地调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对甘肃省高校气排球运动的开展情况和气排球引入高校体育公共课程的可行性进行分析,探索地处西北的甘肃省高校中开展气排球公共体育课程面临的问题,积极探寻解决问题的思路并提出相关建议。通过研究显示,在所有甘肃省高校中都没有开设气排球公共体育课程,可以说在甘肃省高校中气排球课程属于空白。制约气排球公共体育课程在甘肃省高校中推广开设的主要因素在于气排球运动普及宣传程度、学校领导支持因素、社会促进因素、教师本领因素、学生爱好因素等。建议加强气排球运动的价值宣传,学校领导和教师积极组织,充分利用学校场地设施等将气排球运动引入到甘肃省高校中来,进而更好地推广开设气排球公共体育课程,丰富高校学生的校园文化生活。 相似文献
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运用问卷调查法、专家访问法等方法，对山东省排球专选学生的专业学生基础较差的原因进行分析，指出高等院校体育专业排球专选学生的专业基础与中等学校排球运动的发展有着密切的关系，中等学校应提高对排球运动的重视程度，培养学生对排球运动的兴趣和爱好，高校要进一步搞好教学研究和课余排球训练工作。 相似文献
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开放式与闭锁式运动技能教学方法的比较研究
———以普通高校女生排球和大众健美操项目运动技能的习得过程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
采用教学试验法对高校体育英语和外贸英语两个非体育类专业本科女生习得排球和大众健美操项目的运动技能过程进行实证研究,结果表明:领会式教学方法对学生掌握两个项目的运动技能及其基本战术意识的形成是行之有效的手段。 相似文献
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采用“运动员职业意识指向问卷表”对体育学院68名女排运动员进行测试,从中探求大学生女排运动员的职业意识指向构成、运动成就和职业意识指向的关系、不同训练年限的职业意识指向构成的变化规律,旨在为高校女排教练员的选材、教育、管理和训练提供参考。 相似文献
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创建大学体育课新模式的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
现阶段我国大学体育课堂教学隐含着与一般大学教育相悖的4个特点：教程的非衔接性、成绩的非进展性、教育的非系统性和学习的非独立性。针对大学体育课在推行素质教育的过程中，既有易于接受素质教育理论的优势，又有难于实施素质教育的实际情况，提出大学体育教育要以学生的健康为中心，以提高身体素质、增强心理素质、培养社会参与力为3个支撑点，并相应改革教学内容、教学模式和改革考核方式的建议。 相似文献
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文章针对当代体育专业大学生开展信息素养教育的现状剖析,结合体育专业大学生的特点,阐述了体育专业大学生开展信息素养教育的必要性,以及体育专业大学生的信息素养教育的现状和培养途径,旨在通过发挥图书馆和专业资料室的教育职能,提升当代体育专业大学生的信息意识和信息道德水平。 相似文献
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运用教学实验对比的方法,对大学生排球专项课实施“三自一体”教学模式,在提高大学生的身体素质、基本技术以及学习兴趣和学习态度等方面具有良好的促进作用.研究结果表明：排球专项课实施“三自一体”教学模式有助于提高大学生的身体素质和基本技术,满足不同兴趣爱好、不同运动水平的学生对排球运动需求,符合我国高校素质教育的要求和教育改革的发展趋势. 相似文献
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中、日两国体育学院（大学）女子排球运动员身体素质，长期以来由于两国的测定项目相同甚少，并且测定方法和要求也不完全相同，故很难进行全面的比较。本研究采用日本排球协会制定的，全日本统一使用的测定项目和方法，对日本大阪体育大学和西安体育学院女子排球队队员身体形态和素质进行了测定，并对其结果进行比较研究。 相似文献
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高校体育俱乐部--实现体育教学改革的有效途径 总被引：5，自引：0，他引：5
高校体育教学模式在很大程度上影响着高校体育乃至整个社会体育的发展.为了适应新世纪的要求和达到素质教育的目的,体育教学模式在朝着培养终身体育锻炼意识、发展社会体育的方向进行改革.而高校俱乐部的开展是实现体育教学改革的有效途径.通过体育俱乐部的开展,培养学生的锻炼意识、技能与习惯,学生的创新精神和实践能力,以及锻炼学生的组织管理能力,从而实现高校体育与社会体育的顺利接轨. 相似文献