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数字技术与教育的深度融合，助推教育的数字化转型，并驱动基于虚拟现实（Virtual Reality,VR）、增强现实（Augmented Reality,AR）、混合现实（Mixed Reality,MR）技术的教育虚拟环境的构建。为此，文章基于97篇相关的中英文文献，采用元分析方法探讨了教育虚拟环境对学习效果的影响，结果显示：教育虚拟环境对学习效果具有中等程度的正向影响；教育虚拟环境对不同技术类型、不同学段、不同学科、不同实验周期学习效果的影响均不存在显著差异，但影响程度有所不同；其中，基于VR技术构建的虚拟环境对学习效果的提升作用最明显，且虚拟环境对中职/高职/专科学段、自然科学学科、1天～1月实验周期的学习效果影响最大。基于此，文章提出改善虚拟环境应用于教育教学的建议，以期为开展教育虚拟环境下的教学设计、提高学习者的学习成效提供参考。 相似文献
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《现代教育技术》2019,(11):80-86
虚拟现实(Virtual Reality,VR)、增强现实(Augmented Reality,AR)、混合现实(Mixed Reality,MR)技术与沉浸式具身学习的融合,可以激发学生参与相关学习活动的兴趣,并提高学习效率。基于此,文章首先介绍了沉浸式具身学习的定义和本质;随后,文章基于VR、AR、MR技术与沉浸式具身学习的融合,设计了基于沉浸式具身学习的商务英语教学环境;最后,文章以商务英语项目化教学为例,对基于沉浸式具身学习的商务英语教学环境的应用效果进行了检验,发现:此环境可以提升学生的口译能力,并在流利度和准确性这两个指标方面对学生开展商务英语项目化学习有较好的促进作用。 相似文献
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张思源 《中国教育技术装备》2010,(6):103-104
随着计算机技术和信息技术的迅猛发展,新的教学媒体开始不断涌现,教育技术领域出现一种新型教学媒体,它就是虚拟现实技术（Virtual Reality）。通过对虚拟现实的特征的分析,提出虚拟现实如何在小学教学中运用,以及在教学中具有的意义。 相似文献
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虚拟现实在教育技术中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是指通过技术或设备模拟出一个可交互的、虚幻的三维空间场景。在教学中使用虚拟现实，可以充分调动学习者的感觉和思维器官，使所观察的景物栩栩如生地展现在面前。 相似文献
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王卫东 《赣南师范学院学报》2012,33(3):65-67
虚拟现实技术提供形象逼真的学习环境,可以实现用户与虚拟环境之间的交互,虚拟数控机床维修环境可以提升学习者的认知能力;在现实环境下,学习者可以在感知认识方面得到感受与体验;通过虚拟现实、增强现实以及现实环境的结合构建了数控机床装调维修教学新模式,在该模式下进行实践教学,学习者从虚拟到现实环境训练对知识和技能的掌握得到了提升,为数控机床装调维修教学发展提供了新的探索途径. 相似文献
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人类有许多梦想,一些梦想已经变为现实,而有一些梦想也许永远都不可能实现。然而,有一种技术却能使一切梦想全部实现,这就是虚拟现实技术（Virtual Reality,简称VR）。 相似文献
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一、前言 虚拟现实（Virtual Reality）技术是20世纪90年代以来兴起的一种新型信息技术,随着计算机技术和网络技术的发展,虚拟现实技术已成为计算机应用领域的研究热点。 相似文献
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虚拟现实技术是一门新兴的技术,如何利用虚拟现实技术助力新课程理念下的科学教学,提升小学科学教学效果是小学科学教学创新中面临的现实问题.文章结合小学科学教学的难点和VR技术的独特优势,以《昆虫记》为例,介绍虚拟现实技术在提升小学科学教学效果中的应用.实践证明:运用虚拟现实技术可以激发学生的学习兴趣、增强科学知识,使学生更好地了解科学与社会环境关系的重要性. 相似文献
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接合自然 增强现实——移动学习新体验 总被引：1，自引：0，他引：1
李婷 《中国远程教育(综合版)》2011,(8)
增强现实( Augmented Reality,AR)是以虚拟现实技术为基础,将计算机生成的虚拟信息叠加到用户所看到的真实场景中的一种新技术.当真实场景与虚拟信息叠加于同一时空时,帮助用户增强对现实世界的感知.本文介绍了增强现实技术的基本概念,并结合其特点与当前发展状况,探讨了增强现实技术在移动学习中的应用,希望AR为促进移动学习的发展提供借鉴. 相似文献
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刘万军 《中小学实验与装备》2009,21(4):43-44
1 引言 21世纪是信息技术的时代,信息技术已经迅速的渗透到教育教学技术领域,在兴盛的多媒体教学之后,又出现了一个新型教学媒体,就是虚拟现实技术(Virtual Reality).虚拟现实技术是一门新兴的综合性信息技术,融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术等多个信息技术.vR技术生成的视觉效果是立体的,人机交互性很强,相对于其他多媒体来说,VR技术改变了以往教学中的学生与计算机之间枯燥、生硬和被动接受的状况. 相似文献
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虚拟现实技术及其在实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
虚拟现实技术(Virtual Reality，简称VR)是利用计算机以及专用硬件和软件仿真各种现实，通过计算机和信息技术构造虚拟化的自然环境，将用户和计算机结合成一个整体，用户置身于模仿真实世界而创建的三维电子环境中，与虚拟环境的人及事物进行思想和行为的交流。目前，虚拟现实技术已广泛应用于航空航天、医学实习、建筑设计、军事训练、体育训练、娱乐游戏等诸多领域。在国外，虚拟现实技术已应用于课堂教学。 相似文献
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经过多年的发展，虚拟现实已经在许多领域逐渐得到了广泛应用，表现出巨大的发展潜力。分布式虚拟环境（Distributed Virtual Environment，DVE），也称为分布式虚拟现实（Distributed Virtual Reality，DVR）、网络化虚拟现实、多用户虚拟环境等，是随着计算机网络技术的快速发展和普及而发展起来的，它利用网络将不同地方的节点加以联结，构造一致共享的分布式虚拟现实环境，进一步拓展了虚拟现实研究与应用的范围，在经济建设、国防安全和文化教育等领域有着重大的应用前景。 相似文献
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VRML（Virtual Reality Modeling Language）虚拟现实建模语言，是最近才兴起的一门新型语言，是一种三维造型和渲染的图形描述语言，通过创建一个虚拟场景以达到现实中的效果。VRML支持三维动画，实时交互功能大大改变了原来万维网上单调、交互性较差的弱点，创建一个全新的可进入、可参与的三维虚拟现实世界。 相似文献
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虚拟现实（Virtual Reality）技术通过综合应用各种技术,营造逼真的人工模拟环境。虚拟环境通常由计算机生成并控制,使用户身临其境地感知虚拟环境中的物体,并通过虚拟现实的三维设备与物体接触,有效地模拟人在自然环境中的各种感知行为,从而实现高级人机交互。基于虚拟现实技术的科学实验,又称作虚拟实验,是指在计算机系统中创建虚拟实验环境．用软件模拟虚拟设备,学生可以像在现实实验环境中一样完成各种实验。虚拟实验的使用可以减少办学成本,提高学习效果,同时增强学生的学习兴趣。 相似文献