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学术文化总体上是指思想观念、学术信念."教学学术",以学术的视野来研究教学,为提高教育教学质量提供了合法的理论依据.本文从教学学术主体地位的确立与教师教学水平的价值体现,构建学术性教学团队、培育师生关系学术共同体以及推进精品课程建设,加强教学学术文化管理,推进教学学术质量文化建设等方面,阐述教学学术文化培育及其教育教学质量提高的关键,有机载体、保障机制以及归宿. 相似文献
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博耶的教学学术理论为军事院校教学质量的提升提供了一个新的维度。把教学视为学术,对于军校教员的专业发展、职业责任感及学员的学习都具有十分重要的意义。可通过引导教学管理者树立教学学术理念,为教员教学及相关学术研究提供政策支持和可靠保障,严格教员的选拔与培训,为教员提供更多教学学术交流机会等措施,提高军事院校教学质量。 相似文献
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自从博耶在20世纪90年代引进"教学学术"这一术语以来,教学学术成为研究大学教师专业发展的一个新的维度.教学学术是一种由学科教育性知识表征的学术.大学教学学术思想的引入有利于强化大学教师的教学观念,提供大学教师成长的路径与途径. 相似文献
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论大学教学学术的培育 总被引：4，自引：0，他引：4
在传统学术观念中,大学教学所处的地位不高。直至20世纪90年代,大学教学学术才在美国受到关注并影响到高校自身的发展。本文从大学教学的真实处境切入,追溯大学教学学术思想的萌发,探讨大学教学学术的特性,进而提出大学教学学术的培育措施,以期为形成大学教学学术健康发展机制提供些许启示。 相似文献
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美国的实践经验与理论研究已然证实,教学学术是教学质量得以保证和提升的黄金法则。然而,教学学术在我国仍停滞于理论探讨而无法落实。学术建制是重要制约因素。不仅既有的学术建制环境不平衡,而且大学教学自身的学术建制也不完善。这不利于大学教学学术性的彰显。为此,我们亟待建立适应于教学学术的学术评价制度、大学评价制度,构建平衡的学术建制环境,建立完备的教学学术人才培育制度、大学教学评价制度、大学教学管理制度、大学教学学术共同体,构建完善的大学教学学术建制体系,为教学学术思想在大学教学实践的顺利落实提供建制保障。 相似文献
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《民族教育研究》2015,(2):146
《民族教育研究》是我国民族教育领域唯一一份国内外公开出版发行的理论学术期刊,现为中国人文社科核心期刊、中国中文核心期刊、中国教育类核心期刊、CSSCI来源期刊、中国民族学类核心期刊、全国民族地区名刊,素以中国民族教育权威期刊而享誉海内外。本刊始终坚持"双百"方针,坚持服务民族地区、服务民族教育,为民族地区和少数民族经济社会快速健康发展和民族文化繁荣提供智力支持,竭诚为全国各地教育工作者和民族地区各级各类学校及师生服务。内容上除继续保留和不断加强传统特色栏目外,将根据民族教育事业及相关学术领域的学术发展情况,增辟新栏目。本刊欢迎具有独到见解的高质量学术稿件,尤其青睐省部级以上研究项目成果和言简意赅、理论联系实际、视角新颖的文章。对于立足民族教育实践,观点正确、资料翔实可靠、导向明确、前瞻性强的优秀 相似文献
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姚鹏 《民族高等教育研究》2019,(3):35-41
改革开放四十年来,民族预科教育迎来繁荣发展阶段,开始探索建立大学预科教育学科理论。在民族预科教育发展历史、民族预科教育定位及政策、民族预科教育教学研究及思想政治教育、民族预科生的管理等方面取得丰硕成果。另外学术研讨平台的搭建也促进了民族预科理论的进一步完善。只有承认民族预科教育的差异性,才能在新时期更加准确的定位民族预科。 相似文献
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《广东技术师范学院学报》1987,(1)
《广东民族学院学报》是以反映我院教学与科研成果为主的综合性学术理论刊物。它的主旨在于鼓励科学研究,活跃学术气氛,沟通我院与社会的联系,促进院内外学术交流,培养人才,推动我院教学与科研工作向高水平发展,为社会主义物质文明和精神文明建设做出应有的贡献。 相似文献
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教学学术型大学外语教师为大学外语教师教研融合提供新视角,但目前教学学术型外语教师发展仍然面临着诸多问题。高校应从优化评价机制、支持教学研究、促进多维度、多层次教学学术共同体的建设、提升教师教学学术素养等方面破除难题,促进教学学术型外语教师发展。教学学术型外语教师的培养可以促进外语教师专业素质的提升,提高外语教学质量,从而更好地落实立德树人根本任务。 相似文献
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刘艺 《新疆教育学院学报》2010,26(1):101-103
文章通过对首届＂全国高校民族音乐教学与区域音乐文化研究学术研讨会＂的客观描述,从民族音乐学的角度,梳理了民族音乐学科在中国二十九年的发展历程、民族音乐学未来的发展趋势及本次研讨会对中国民族音乐学科发展的重要意义。 相似文献
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教学改革要求高校的课堂应该更具有活力、更具有开放性、实效性。这就对高校教师尤其是青年教师的教学能力提出了更高的要求,而高校青年教师的教学能力水平又参差不齐,教学学术提高青年教师教学能力的策略为解决这一问题提供了全新的思考路径。教学学术的实践促进青年教师教学能力和教学实践智慧的形成、教学学术的参与机制促进教学内容设计能力走向深入、教学学术的反思成分促进青年教师创新能力的提升、教学学术是提高青年教师教学能力的根本动力。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.本文从大学生创新素质涵义出发,在借鉴分析国内外高等院校大学生创新素质培养现状的基础上,探讨了我国高校尤其是管理类大学生创新素质培养问题,并提供了重建教学模式、重树教育教学观、重构课程体系、重造学术氛围四点建设性意见. 相似文献
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教学学术是在大学教学不作为大学教师的工作重点的反思中提出来的,其根本旨趣在于通过教师的教学研究、合作交流、反思实践等活动促进学生的学习。为此,文章提出大学自身应采取相应的策略,为教师从事教学研究提供各种支持。目前,教学学术运动已轰轰烈烈地在国外大学展开,这将为我国大学教学学术运动提供理论和实践的指导。 相似文献
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当前研究生的学术造假和学术剽窃事件频频发生,屡禁不止,致使部分研究生的学术道德受到了社会各界的关注和质疑。学术成果是一个民族优秀文化的精髓所在,学术研究是一个民族奋发有为的不竭动力,学术精神是一个民族生生不息的力量之源,而学术道德则无疑将是这一切的根本保证。只有从学术荣辱观、学术精神、学术底线、学术氛围、学术文化等五个方面着手,不断加强研究生的学术道德教育工作,才能高扬求真务实的教风学风。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2018,(4)
随着中国特色社会主义进入新时代,成人高等教育领域发展面临新矛盾、新使命。广播电视大学可通过进一步发展教学学术以促进教学质量的提升来解决新矛盾、完成新使命。教学学术有助于广播电视大学强化教学过程诸环节、提升人才培养质量和彰显办学特色。新时代的各种新契机也为广播电视大学的教学学术发展提供了新机遇。广播电视大学应将自身组织职能转向服务教学,实现校内对教学学术的认同;依托网络学习平台开展监测评价的实证研究,提高教学学术发展的科学化水平;学校配套各类激励政策支持教学学术发展;将教学学术发展与教师专业成长有机融合。 相似文献