共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
中小学无形资产管理是学校管理中的一项全新的工作,在学校管理中占有重要地位。它包括两个层次的管理：一是学校财务管理中的无形资产管理;二是学校行政管理层次的无形资产管理。这就使得中小学无形资产的含义有了狭义和广义之分。狭义的中小学校无形资产指中小学校占有... 相似文献
2.
3.
当前中小学校无形资产开发、利用过程中存在诸多问题:无形资产管理意识薄弱,不重视对无形资产的开发与利用;无形资产不断流失;缺乏完善的学校无形资产信息资料;学校无形资产缺乏合理的核算和评估;无形资产管理制度不健全;缺乏统一协调的无形资产管理机构。针对这些问题,应采取相应对策:转换观念,重视无形资产的开发与利用;依法加强对学校无形资产的保护;积极进行教职工知识管理;注意不断完善学校无形资产信息资料;建立健全无形资产管理体制;通过宣传实现学校无形资产的扩散;重视无形资产的保持与维护。 相似文献
4.
资产，指的是中小学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。它可以是货币的，也可以是非货币的；可以是有形的也可以是无形的；可以是学校所有的也可以不是学校所有的。只要有利于中小学校目前和未来教育、教学、教研与经营管理活动有效运营，学校也不必负担什么费用就可以使用它们，便构成了中小学校的资产。 相似文献
5.
原国家教委、财政部联合发布的《中小学校财务制度》（以下简称《制度》）有一个突出的特点,即将无形资产引入中小学管理。这是中小学无形资产概念首次在全国性的教育法规中出现,意义重大。它不仅会导致学校管理学中总务管理一章的改写,还会使中小学管理增添一项新的重... 相似文献
6.
从个人领导走向团队管理——英国中小学校分权领导对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一个学习型组织,中小学校的发展很大程度上取决于校长在组织中分配权力的能力。当学校处于困境,校长权力的相对集中会有助于学校情况的好转。但大多数非困境的情况下,中小学校则需要从个人领导走向团队管理,提高学校管理效能。本文认为共同的学校发展远景、合作的学校教师文化、共享的价值观是建立学校管理团队,实现校长从个人领导走向团队管理的重要基础。 相似文献
7.
学校教育信息化成本是现阶段经济发达地区教育成本的一个重要组成项.讨论学校教育信息化成本旨在为教育信息化成本管理提供依据,以保障学校教育信息化科学可持续的发展.学校教育信息化成本可以分为货币成本和非货币成本.现阶段,中小学校教育信息化成本可以采用会计资料转化的方法计量,计量方案从执行人、会计调整原则以及成本报表的分析三个方面作了讨论. 相似文献
8.
权利的规定性决定权利一定有其边界,公立中小学校权利亦然。依照权利理论,公立中小学校的权利主要来源于法律授权、上级教育行政部门的委托以及学校基于专业性而生的固有权利;公立中小学校权利的行使只能在其授权范围内。公立中小学校权利具有明显的限制性,其行使不具有绝对的自由。 相似文献
9.
普通高中无形资产的界定 中小学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等.普通高中无形资产是指普通高中占有或者使用的、不具有实物形态、以知识为主要形态、能够给学校带来客观效益的各种资源的总称. 相似文献
10.
无形资产是普通高中的重要教育资源,但是一些普通高中忽视其无形资产的管理,这必然会导致一些学校教育资源的流失,影响学校的发展。分析普通高中无形资产的内涵与价值,探寻其管理策略,对于加强学校资产管理和促进学校自身发展具有重要的现实意义。 相似文献
11.
所谓无形资产,是指企业长期使用而没有实物形态的资产,包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、商誉等。它具有如下特征：①没有物质实体,只表示企业拥有的特有权利和技术,是一种无形的资产。②能给企业带来超额经济利益。由于其创新性和垄断性,使其使用价值体现为给企业带来超额经济利益的能力。③为企业独有、受国家法律保护,禁止非所有权人无偿地取得和使用。④它所提供的未来经济利益具有较高的不确定性。⑤是企业有偿取得的。无形资产是一项重要的经济资源,它融经济、技术、科技和法律于一体,对它的管理尤为重要… 相似文献
12.
浅谈高校无形资产管理 总被引：4，自引：0，他引：4
郑其腾 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
随着我国社会主义市场经济的发展,无形资产在高校总资产中的份额不断增加,对学校的发展越来越重要。对于无形资产的管理也当然引起了高校领导及广大教工的重视,但是,由于种种原因,高校的无形资产管理工作仍然存在着不少问题,因管理不善造成无形资产流失现象还相当严重。因此,加强对高校无形资产的研究和管理十分必要。无形资产是指为特定主体拥有或控制的、不具备独立实物形态、能长期持续地为该特定主体带来收益的一些经济资源。如知识产权、土地使用权、特许经营权、专有技术、商誉、职工素质、管理办法等。一、高校无形资产管理的… 相似文献
13.
吕利 《商情·科学教育家》2013,(48)
当前学校无形资产建设意识薄弱,无形资产缺乏管理、流失严重,针对这些问题,应采取相应对策:重视无形资产建设的意义,科学管理无形资产,全方位提高教师素质,开发和利用学校的无形资产. 相似文献
14.
校本管理是当代学校管理改革的世界潮流。由于受“外控型”学校管理体制的长期制约，我国中小学校普遍缺乏校本管理的传统与实践经验，校本管理制度化运作仍需一个渐进的实现过程。随着学校管理体制改革的不断深入，我国中小学校的主体意识和能力逐渐增强，这又为校本管理的实施奠定了基础。应立足我国学校的现实基础，借鉴西方的校本管理，促进我国中小学管理的革新与发展。 相似文献
15.
现代学校管理主要是人心的管理，智慧的管理，随着新的课程改革标准的提出，中小学校原有的管理模式已经不能够适应时代的发展，本文论述了在新课改模式下，校长办公系统作为一个电子化管理平台软件，在功能方面的拓展，以及学校管理中担负的重要使命，以促进新课改在中小学校的更好实施，从侧面服务于学校教学。 相似文献
16.
学校安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分。近年来,校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子,成为中小学校、幼儿园教育和管理的重要内容。 相似文献
17.
韩国中小学的社会教育,是指中小学校的正规教育教学活动以外的教育和非学校机构所实施的教育,即中小学校与校外青少年团体以学校为单位开展的社会教育活动。韩国中小学的社会教育,从其形态、内容、方法与活动方式来看,可以分为:扫盲与基础教育强化型、社区开发型、社会启蒙 相似文献
18.
学校自主权是近十几年来我国学校和社会普遍关注,也颇感困惑的难点与冰点问题.对中小学校自主权的视若无睹和认识误区,长期以来把中小学校自主权问题带入困局,甚至使中小学校的法人资格失去意义.实际上,学校自主权是学校权利中的办学自主权和学校固有的、专业化的自由裁量权,对学校发展和特色建设、学校文化自觉和创建等,都将形成重大影响.我国中小学校自主权已经历了三个时期,目前正进入博弈生成阶段. 相似文献
19.
中小学校决策的伦理分析是指，学校管理者进行决策分析时，将道德原则、道德规范及道德要求引入实际的学校决策过程，使道德对学校决策过程发挥规范、引导、制约和监督的作用，并最终促成满意方案的形成。简单地说，学校决策的伦理分析，就是对可供选择的教育管理方案进行道德评价，帮助管理者做出正确的选择。由于中小学校是实施义务教育的机构，具有公共产品的属性，即非排除性和非竞争性，使得社会、家长、学生对学校有着很高的伦理要求，因此决策的伦理分析在中小学校管理活动中具有重要意义。 相似文献
20.
马洪存 《中国教育技术装备》1995,(4)
无形资产作为一种独特形态的新型资产的出现,是现代平常技术发展的结果,是社会进步的一个重要标志,同时也是构成社会财富的重要方面。无形资产在社会经济活动中具有与有形资产同等重要的经济地位。高校校办产业应加强对无形资产的评估与管理,以促其尽快发展。 相似文献