共查询到19条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
为适应经济发展的需要,我国会计领域的改革正在不断地深入。财政部门通过加大宣传力度、组织各种形式的会计人员的在职培训等方式,使我国会计人员的素质不断提高,积极推进了我国会计领域的变革。但在高等院校的会计教学中,教师本身的素质却有待提高。加强高等院校会计教师的后续教育,提高教师素质以保证和提高教学质量十分重要。 相似文献
2.
依法行政使我国会计工作面临严峻挑战,我国会计人员的文化水平和素质不能适应现实的需要,会计服务市场仍不成熟,后续教育的激励机制和约束机制尚未形成,后续教育的内容、方法和手段滞后,应加强会计诚信建设,强化专业知识学习,采用多元化的教育方式,提高会计队伍整体素质． 相似文献
3.
我国会计后续教育在对象、师资、内容及方式等方面都存在严重缺陷,直接影响了后续教育的效果.针对这些问题,会计后续教育应扩大教育面,拓展教育内容,建立相对稳定的师资队伍,实现后续教育形式的多样化. 相似文献
4.
5.
会计信息化条件下提高会计人员素质途径探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
蒋永根 《湖南科技学院学报》2008,29(7):149-151
会计信息化拓展了会计工作空间,更加强调会计人员的管理职能,从而时会计人员的素质提出了更高的要求,根据我国的现状,要从深化高等院校会计教学改革、在职会计人员的后续教育与培训以及会计职业道德评价标准建设等途径来提高会计人员的素质. 相似文献
6.
刘丽娜 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
会计实验教学是提高会计教学的重要手段,文章从采用先进的教学方法、提高教师的素质、加强实验实习、加强考核等方面论述了提高会计教学质量的方法和途径. 相似文献
7.
应注重会计人才的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
会计人才的培养,是经济领域中的一项重要任务,会计人员的培养必须注重素质教育。 一、重视会计人才品德素质的培养 提高综合素质的一个主要方面就是品德素质,它关系到人才培养的质量。会计人才的培养应重点强调品德素质,培养他们良好的道德品质、顽强的敬业精神和法律意识。品德素质培养应采用多样、新颖。易于接受的形式,如课题教育、专题教育等。会计专业要开设各种法律课,以加强每个会计人员的法律意识。具备良好的品德素质的会计人才走向社会以后,才不会被眼前的利益所迷惑,才不会在市场经济的大潮中被淹没。 二、注重创新人格… 相似文献
8.
做好会计基础工作是实施会计电算化的前提条件 ,会计电算化是强化会计基础工作的重要手段和措施。提高会计人员素质 ,规范会计行为 ,做好会计电算化工作 ,以实现会计工作由核算向管理、决策的发展 相似文献
9.
王涌 《思想政治教育研究》2006,(1):73-74
会计素质教育内容包括：会计专业素质、人文素质、政治思想素质、工具性技能运用素质。会计教学中实施素质教育的措施包括加强政治思想素质教育、深化职业道德教育、改变教学方式和教学手段、加强实践教学和因材施教。 相似文献
10.
近年来,学生弑师事件屡有发生,触目惊心,已表现出低龄化、性质严重化、形式显性化、手段残忍化等特点和趋势.为此,应采取如下预防措施:创新评价机制,改进教育方法;关爱"问题学生",重视后续教育;整合教育资源,提高教师素质;加强生本教育,提升共情能力;开展预防研究,维护教师权益. 相似文献
11.
论我国工程教育的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
朱高峰 《教学研究(河北)》1999,(1)
现代化建设迫切需要高质量工程技术人才,因此要加快工程教育的改革。同时大力发展继续工程教育,使工程技术人才得到合理使用的同时通过不断学习提高自身素质。 相似文献
12.
方圆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
在网络信息时代,职校德育工作方式需随着网络技术的发展和网络文化的渗透不断优化完善。只有自觉地适应客观环境和主观世界变化的情况,适时转变工作方式,迅速掌握网络手段,运用网络工作等方式占领新的思想阵地,才能做好新时期职校德育工作。 相似文献
13.
强化教育质量保证:若干教育认证评估方法的探析与比较 总被引：1，自引：0，他引：1
教育认证评估是强化教育质量保证、促进学校可持续发展的重要措施.教育认证评估有多种方式,目前国内尚无完善的、规范的教育认证评估标准体系和专业认证机构.中国的教育认证评估有待于借鉴国际认证评估的经验并进行自我完善. 相似文献
14.
围绕自学考试是考试制度还是教育制度这一问题,多年来一直争论不休。有人以为：自学考试既是一种教育制度又是一种考试制度。在研究自学考试发展规律与运作机制时,不能将两个制度置于同一层次上考虑,否则将失去自学考试的应有特色；自学考试是一种教育制度,教育属性是其质的规定性,具有继续教育和终身教育的性质,其最大特色是开放办学,以考促教。 相似文献
15.
陈利民 《大连教育学院学报》2001,17(1):1-5
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想不仅是新形势下全面加强党的建设的强大思想武器和指导方针 ,也是新世纪教育学院发展建设的行动指南。实践代表中国先进社会生产力发展要求 ,必须突出继续教育的中心地位 ;实践代表中国先进文化的前进方向 ,必须把德育作为继续教育的中心环节 ;实践代表中国的广大群众的根本利益 ,必须努力提高教育质量。按照“三个代表”的重要思想 ,加强教育学院的现代化建设 ,是教育学院党委的根本任务 相似文献
16.
德育途径是为了实现一定的德育目标,通过一定的渠道和德育方法、内容实现的。根据高校德育特点,采用综合性多途径的德育方法和措施,使高校德育工作更加贴近实际、贴近学生,从而提高德育可行性、实效性。 相似文献
17.
教育学界存在的一些错误认识,会造成教育理论从根本上产生混乱,实践上也会出现误区。对教育学的定位过窄,势必影响教育的全局发展,同时使教育学受到必然的忽视。教育产生于人类社会生活中传递文化的需要,实践中要考虑人的需求和当代文化的发展方向。教育的本质从历史长河来看,是人类传递文化的手段,实践中要坚持以人为本,以文化为本。自我教育是文化传承的另一手段,它和教育是并列关系,实践中要善于发挥主体的作用,杜绝灌输式教学。教育的作用建立在个体发展的基础之上,不放弃每一个个体,理应成为我们的基本教育准则。 相似文献
18.
温娟 《新疆职业大学学报》2007,15(2):90-91
根据国家新闻出版总署的要求，每个出版行业的工作者都必须接受编辑出版行业的继续教育与岗位培训。而繁重的出版任务限制着编辑的脱产学习时间，传统的职业教育形式与内容缺乏针对性和实用性，这势必影响到继续教育与岗位培训的作用和效果。利用计算机网络的远程教育形戈，可很好地解决上述矛盾，从而提高并扩大编辑的职业教育的意义和作用。 相似文献
19.
德国现代教育家博尔诺夫的非连续性教育思想对我国基础教育的发展有很大的启示。在非连续性教育的"场域"里,基础教育有着很大的发展空间和内在潜力,借鉴非连续性教育思想,可以推动基础教育理念的变革、教育内容的丰富、方法的创新、质量的提高,从而实现基础教育内涵式跨越。 相似文献