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独立学院作为我国高等教育的一个重要组成成分,担负着为社会输送"应用型"本科人才的责任。建立完善的人才培养质量监控和保障体系,是保证独立学院人才培养质量的基础工作。本文从微观的院校层面分析了独立学院的内部人才培养质量保障体系,从确立人才培养目标、加强师资队伍建设和优化课程体系三个方面有效监督和控制教学过程的人才培养质量,促进独立学院可持续发展。 相似文献
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根据独立学院培养应用型人才的目标,结合本院的实际教学情况,主要从学校、教师和学生3个层面分析独立学院大学物理实验教学的现状以及遇到的难题,探讨提升教学质量的方法,针对教学模式、教学内容和教学理念展开讨论,提出教学改革方向. 相似文献
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独立学院信息管理与信息系统专业应用型人才培养有其自身特殊性.文章认为,独立学院信管专业应用型人才培养应当以提升学生专业应用能力为核心质量标准.基于这一核心质量标准,文章构建了以“科学定位培养目标,培育专业方向特色;优化课程设置结构,拓宽学生专业视野;完善实践育人体系,提升学生应用能力;加强教学条件建设,改善专业教学条件;规范教学过程管理,强化教学质量监控”的应用型人才培养模式,促进了学生专业应用能力培养和应用型人才培养目标的实现. 相似文献
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独立学院是以培养应用型人才为主的一种教育体制,但目前很多独立学院在市场营销学课程教学中仍沿用普通高校的教学模式,难以达到应用型人才培养目标.本文主要针对当前独立学院市场营销学课程教学现状,根据自己的教学实践经验,提出独立学院市场营销课程教学. 相似文献
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引入"双证"教学模式是独立学院将技术教育与普通教育相互渗透的有效形式,也是独立学院实现应用型人才培养目标的方式.引入"双证"教学模式有赖于三个方面:将相关行业的职业技术资格证书教育作为教学模块纳入独立学院教学计划;建设实习基地,加强实践性教学环节;加强"双师型"师资队伍建设. 相似文献
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独立学院作为一种特殊的办学机构,其教学重点和培养机制应区别于普通高校,深化内涵建设,形成办学特色,加强应用型人才培养是提高独立学院竞争力的必然选择。英语口语课程,作为独立学院应用型人才培养的重要突破口,其教学现状不容乐观,在课程设置、教学模式、考核方式等方面存在众多问题。独立学院英语口语课程改革极为必要。 相似文献
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陆施予 《宁波职业技术学院学报》2012,(6):30-34
基于独立学院的特点和市场营销专业的学科特色,加强实践教学是独立学院市场营销专业培养具有创新素质的应用型人才的重要环节。通过文献资料研究和有关独立学院调研,针对独立学院市场营销专业存在的教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题进行了分析,在充分体现营销专业特色和营销人才培养目标的基础上,对独立学院市场营销类实践教学体系提出改进实践教学工作的相应对策。 相似文献
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文章结合我国经济和社会的发展状况,分析了独立学院财经类学生的特点,并对独立学院财经类学生应用型人才培养进行定位,提出了加强独立学院财经类应用型人才培养的措施和建议. 相似文献
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复合应用型人才辨析——兼论独立学院人才培养体系建构 总被引：3，自引：0，他引：3
独立学院人才培养目标应定位为培养复合应用型人才,这种人才应该在三个层面复合,即基础、能力和专业三个方面复合。独立学院应该从理论教学体系、实践教学体系、素质拓展体系和公共保障体系四个领域构建培养体系。 相似文献
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权变管理理论为分析和推进独立学院公共英语教学提供了有益的借鉴。文章在透视独立学院公共英语教学问题的基础上,提出加强独立学院公共英语教学的路径,强化环境变量层面的建设,推进管理变量层面的建设。 相似文献
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独立学院应用型人才培养探析 总被引：2，自引：0，他引：2
AN Shu-zhen 《教育理论与实践》2008,(36)
重视应用型人才的培养,可以有效地解决我国高等教育人才培养结构与就业市场需求存在结构性偏差的问题。独立学院是伴随着高等教育扩大规模发展起来的,作为我国教育中的新生力量,多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养。独立学院应用型人才的定位,应结合自身特色,进一步加强实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,培养"双师型"教师。 相似文献
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基于应用型人才培养的独立学院实验室构建 总被引：3，自引：0，他引：3
实践教学是独立学院整个教学过程的重要组成部分,是培养高素质应用型人才全过程的重要环节.本文根据独立学院实验室建设的实际情况和独立学院所处地方经济特色和学科特点,探讨如何建设独立学院实验室,构建适合独立学院发展的实践教学体系,促进学生实践能力和创新精神的培养. 相似文献
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强化实践教学,注重学生实践能力培养是独立学院应用型本科的主要特征.独立学院要以就业为导向,调整教学计划,构建以能力培养为主线的实践教学体系,与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,要加强校内外的实训、实习基地建设,重视实习工作,注重案例教学,同时要加强“双师型“教师队伍建设,强化大学生实践能力自我培养意识. 相似文献
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三本独立学院已经成为当代中国高等教育的新生力量,并逐步发展壮大,如何提高独立学院的教育教学水平,实现应用型本科的培养目标,最终要落实到骨干课程的应用型教学改革上.本文以独立学院会计学原理课程为例进行了应用型教学改革的探讨. 相似文献
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本文分析独立学院文学教育本质特性和人才培养特点,发现文学层面的精神探索与现实层面的职业规划之间的断裂,提出审美实践的教学模式,回归文学本身,减少功利性教学,以审美为教学目标,以求更好地培养文学领域的应用型高级人才。 相似文献
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层次分析法的实验室建设经费投入与效益评价 总被引：3，自引：1，他引：2
独立学院担负着培养实践动手和创新能力的应用型人才的重要职责,实践教学是应用型人才的最主要培养方式,独立学院尤其需要关注实验室建设.采用层次分析法对独立学院实验室建设经费投入与效益评价进行了研究,提出了行之有效的方案,其探索结果对独立学院实验室建设具有积极的现实意义. 相似文献
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独立学院是在我国高等教育逐渐大众化的背景下产生的新型高等教育机构。本文指出独立学院需以母体高校优势资源为后盾,以市场需求为导向,根据自身办学性质和实际情况,确立应用型人才培养模式的目标;提出独立学院应该通过优化专业设置、完善教学计划和课程体系、规范规章制度、建立稳定的高素质教师队伍和加强实践教学来构建应用型人才培养模式。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2016,(4)
分析独立学院数学与应用数学专业应用型人才培养模式的现状,从创新培养目标、优化课程体系、强化实践教学等方面对独立学院数学与应用数学专业应用型人才培养模式进行研究,进而提出独立学院数学与应用数学专业的实践性应用型人才培养模式. 相似文献
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独立学院大学英语教学改革势在必行——以绍兴文理学院元培学院为例 总被引：7，自引：0，他引：7
任荣 《广西教育学院学报》2006,(6):70-73
我国独立学院的大学英语教学普遍存在着学生进校基础薄弱,自主学习意识不够,师资严重缺编,师资结构不够合理,教学模式陈旧,教学硬件严重不足等诸多问题.针对这些问题,本文以绍兴文理学院元培学院为例指出独立学院的大学英语教改势在必行.编写符合独立学院大学英语教学实际的大纲和教材,实行大学英语分级教学,多形式、多途径培养应用型人才,建立一支精干、高效、专兼结合的独立学院外语教师队伍,加强实用性英语教学等不失为一种改革尝试. 相似文献