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在大众创业、万众创新的大环境中,为更好地服务地方社会经济发展,持续输送有用人才,针对漳州的区域性特点,以三元智力理论和创业教育项目KAB中的MAIR模式作为理论支持,通过定性和定量相结合的方法,编制高职大学生创业力评价量表,经过因子分析获得高职大学生创业力的4个维度:创业驱动力、资源获取力、知识运用力、风险承受力,并依据这4个维度提出高职大学生创业力提升的有效对策与培养途径. 相似文献
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胜任力是大学生创业成败的关键性衡量标准。根据“冰山理论”,可以将大学生创业胜任力模型分为创业行动力、资本力、认知力、品质力和内驱力五个维度。需要协调学生个人、家庭、学校、社会、政府等多个要素,积极行动,整合资源,系统推进,从而全面提高大学生的创业胜任力水平。 相似文献
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运用回溯性个人叙事研究方法,深入探讨社会资本对大学生创业失败修复的作用,研究发现：社会资本能够有效促进大学生创业失败修复,具有信任生成、信息提供和成长赋能三种作用;社会资本对大学生创业失败修复的作用存在个体异质性,不仅不同大学生创业失败修复中社会资本的作用相异,而且社会资本的认知、关系和结构三个维度对大学生创业失败修复的作用有别,这种异质性由社会资本三个维度功能不同和大学生社会资本数量质量相异共同决定;社会资本对大学生创业失败修复的作用路径有“社会资本—大学生创业失败修复”“社会资本—创业失败归因—创业失败学习—大学生创业失败修复”和“社会资本—创业失败学习—大学生创业失败修复”三条。对此,建议大学生正确认识和培育社会资本、高校加强创业失败修复教育、政府建立大学生创业失败修复帮扶体系。 相似文献
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在综合国内外研究成果的基础上,提出大学生创业胜任力包括创业创意、创业品质、创业观念、创业能力、创业资源等方面。结合对129名大学生创业胜任力的调查,指出不同性别、生源地、专业的大学生创业能力存在一定差异,最后从大学生自身、学校和社会的角度提出提升大学生创业胜任力的有关建议。 相似文献
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加强大学生创业校园实训环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
1、大学生创业力创业力决定着大学生是否创业、以及创业成功与否。它是由大学生和创业教育环境两方面因素所决定。1、大学生主体性。现在的大学生自我意识不断强化,社会参与的意愿和热情更高,希望能够在激烈角逐的社会竞争 相似文献
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创业作为当前时代的主旋律和最强音,已成为社会热议的话题.本文针对当前大学生创业现状,深入分析影响大学生创业行为的主观因素和客观因素,进而构建个人、高校、政府、社会“四位一体”的创业支持体系,促使大学生勇于创业、乐于创业、成功创业. 相似文献
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在浙江省提出“创业富民、创新强省”的战略背景下,在各高校的日益重视下,大学生在校学习期间常常迸发出主动创业的火苗.这些“星星之火”是未来我们社会创业宝贵的火种.而创业作为一种非规则、非模式化的高风险创造性活动过程,对创业者的素质要求十分苛刻.随之而来的是,很多大学生在创业过程中不断经历挫折. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
创业是当今社会经济发展的动力,大学生群体的身心特点决定了他们的创业动机。在新形势下,以全程化为基础的大学生创业模式能够为大学生打造一定的实践力和创造力,展现大学生自主创业的成功。本文主要就以全程化为基础的大学生创业模式进行分析和研究。 相似文献
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熊花 《安徽广播电视大学学报》2011,(2):82-85
大学生创业胜任力受智商因素、情商因素及健康因素的影响,且创业胜任力的高低直接影响到创业绩效。大学生创业胜任力的培养是一项复杂的社会工程,需政府、社会及高校等多方协力构建比较完善的支持系统,也需要大学生加强学习和实践,着力培养自身的创业胜任力。 相似文献
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李珍妮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):230-232
社会网络是社会行动者及他们之间关系的集合,行动者可以是个人、集体、组织乃至国家.社会网络嵌入社会互动中,其建构带有资源交换的目的.在社会网络视域下,大学生就业质量指大学生凭借社会网络关系获得适宜灵活的、可持续发展的就业机会,从而与生产资料结合并获得收入和发展的优化程度.社会网络是影响大学生就业质量的重要因素,它有助于大学生降低就业信息搜寻成本,获得工作机会和较优的工作环境、工作报酬,提高工作稳定性和自主创业的成功率.通过社会网络提升大学生就业质量要求从大学生、高校、社会和国家几方入手,树立社会网络意识,建构、培育和优化社会网络. 相似文献
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关于提高大学生创业能力的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国大学生创业的现状尚存在不少问题,对大学生创业能力提升进行深度思考与研究具有十分重要的现实意义.本文从对创业的认识探讨出发,探索性提出了大学生创业胜任力模型,并在此基础上从创业教育、大学生自身和社会三个不同的角度提出了提高大学生创业能力的一些对策建议. 相似文献
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当前,我国高校在“以创业带动就业”战略计划的引领下积极开展了大学生创业教育,但仍存在政府作用不明显、高校创业教育体系不完善、社会创业文化氛围不浓厚、大学生创业成功率有待提升等问题.为此,这就需要协同、整合各方面的资源,充分调动政府、企业、高校、大学生等参与主体的资源和力量积极参与到大学生创业教育中,共同推进大学生创业教育工作的顺利开展. 相似文献
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高校教师胜任力对大学生创业能力的作用机制还不明确。借助交互创新决定论,把教师胜任力和学生创业能力之间的关系有效建立起来进行研究,发现高校教师的教育理念认知胜任力、教学知识技能胜任力和服务社会的调节能力与大学生创业认知能力、创业知识技能、适应环境能力之间是交互作用的关系,大学生的创业能力在这些交互作用中不断得到提高。 相似文献
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创业资源禀赋是决定创业与否和创业成败的根本因素,高校应引导大学生客观认识自身创业资源禀赋,倡导理性创业;通过创业教育培养大学生的创新、创业意识,把大学生所持有的创业人力资源和创业社会资源转化为创业资本,从而提高大学生创业的成功率. 相似文献
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丁喜旺 《太原大学教育学院学报》2013,(4):1-3
面对当前日趋严峻的就业形势,在大学生中开展创业教育、树立大学生正确的职业理想和择业观念、激发创业热情、提高综合素质和创业能力、提升大学生参与社会竞争的核心竞争力,具有很强的现实意义.文章通过对高校创业教育过程中需要解决好的“五大问题”,需要协调好的“四个维度”,需要把握好的“三个融入”,需要处理好的“两对关系”,需要固化好的“一种理念”进行再思考,以期望高校创业教育有所突破,能促进学生全面发展. 相似文献
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高等教育由“精英化”向“大众化”的转变使得当前大学生的就业形势越来越严峻,新形势要求大学生必须转变就业观自主创业,为社会提供更多的就业岗位.当代大学生对创业认识程度高,创业意识较强,但高校创业教育落后、创业资金紧缺、创业经验不足等因素的制约,使得大学生自主创业的热潮并未形成,创业意愿极少能转化为创业行动.政府、社会及高校需要共同努力,对大学生创业给予政策、法律、资金等方面的扶持与保障. 相似文献
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创业就业工作就表面上看是学生的个人问题,究其本质却关系到千家万户,关系到社会的稳定,关系到国家的长治久安;但社会的现实是:一方面是许多企业和地方的“用工荒”,另一方面是大学生的“就业难”.出现这种“相悖”现象的根源在哪儿？如果我们站在大学生创业就业工作视域中来审视高校的思想政治工作,我们发现,高校对大学生就业创业的思想教育和政治信仰培养方面存在缺失是大学生就业难的根源之一.高校在培养学生的过程中,忽略了大学生关于就业的思想政治工作.这可以从建国后大学生就业的政治工作宣传中得到一些启发. 相似文献