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试论高校面向社会自主办学柏士兴，闫凤桥《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“进行高等教育改革，主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理，学校面向社会自主办学的体制。”高等学校面向社会自主办学的基本... 相似文献
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自主办学体制及其机制浅议吴世明，王沛民《中国教育改革和发展纲要》指出，我国高等教育体制改革的目标和模式是“逐步建立政府宏观管理，学校面向社会自主办学的体制”。《纲要》还指出，高等学校要“建立主动适应经济建设和社会发展需要的ｅ我发展、自我约束的运行机制... 相似文献
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改革开放以来,我国高等教育一直在推进高教体制的改革。高教体制改革所要解决的最基本也是最核心的问题是“政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务主管部门之间的关系,逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”。这一问题是我国实行社会主义市场经济的必然抉择。因此,理性地思考高校面向社会自主办学的内涵、构成及其 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立，我国高等教育体制的改革也变得越来越迫切。高等教育体制涉及方方面面，影响的因素千差万别，但我国当前高等教育体制改革的关键“主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理，学校面向社会自主办学的体制。”①这即是《中国教育改革和发展纲要》关于改革高等教育的主导思想，同时也是明确今后我国高等教育调节机制，指明政府、社会和高等学校三者关系的大政方针。一、高等教育发展的根本目的是寻求政府、社会和学校三者之间关系协调一致政府、社会… 相似文献
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自我发展、自我约束运行机制的实质与操作赵业廷，徐平《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“在政府与学校的关系上。要按照政事分开的原则，通过立法，明确高等学校的权力和义务，使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体。学校要善于行使自己的权力，承担应负的... 相似文献
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深化办学体制改革筹建董事会的初步探索吴云鹏，任震，陈德敏《中国教育改革和发展纲要》指出：＂进行高等教育体制改革，主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制。＂＂学校要善于... 相似文献
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试论政府宏观管理和学校自主办学的结合 总被引：2，自引：0，他引：2
试论政府宏观管理和学校自主办学的结合许剑高等教育体制改革的目的，是要理顺各方面的关系，“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”（《中国教育改革和发展纲要》，以下简称《纲要》）。一方面要加强政府的宏观管理，一方面要加强学校的办学自主权，这... 相似文献
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一、评价的意义和作用本科教学工作优秀学校评价与合格评价、随机评价一起,构成了我国教育行政部门对高等学校本科教育完整的教育质量的宏观监控体系,增强了政府对高等教育的宏观调控、质量监督的能力。评价体系本身也体现了政府对高教改革的目标导向及对本科教学质量保障体系的价值取向。评价体系具有整体性、前瞻性和过程性等基本特点,这也为高校建立自我约束、自我发展的机制提供了重要的依据。因此,本科教学工作优秀学校评价的开展为我国高等学校最终实现“按照政府的法令、法规,面向社会自主办学”奠定了基础,是我国高等教育跨越… 相似文献
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在高等教育发展的历史中,学校自治机制曾是高等教育运行机制的一种模式.在这种机制中,高等学校是一个完全独立的办学机构,有权决定学校的一切;追求学术自由,经费支配自由,自主办学,与政府、社会、市场的关系松散.由于其功能单一,与外界缺少联系,因而容易陷入封闭、保守、狭隘的境地,落后于现代社会.学校自主发展机制与自治机制的不同点在于:学校与政府、社会、市场关系密切;在政府法律规定的范围内,学校依法履行职责,自主办学,自主管理,自主发展、自我约束. 相似文献
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深化中国高等学校内部管理体制与运行机制改革的研究报告 总被引：8，自引：0，他引：8
（接上期）三、２１世纪初叶高校内部体制与机制改革深化的主题《高教法》中明确指出：“高等学校应当面向社会,依法自主办学,实行民主管理。”［６］在１９９９年发表的《决定》中再一次强调了“按照《中华人民共和国高等教育法》的规定,切实落实和扩大高等学校的办学自主权,增强学校适应当地经济社会的活力”［７］,并作了一些具体的说明,如“完善高等学校自我约束,自我管理机制。进一步扩大高等学校招生、专业设置等自主权,高等学校可以到外地合作办学。深化学校内部管理体制改革,进一步精简机构、减员增效。改革分配和奖励制度… 相似文献
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试论高等学校管理模式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
试论高等学校管理模式的转变李肇元当前我国正处于由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨过渡的历史时期，与此相适应，高等教育体制也正在进行改革，要由过去“国家集中计划，政府直接管理”的旧体制逐步改革成为“政府宏观管理，学校面向社会自主办学”的新体制。一... 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入，学校原有的单一隶属关系被打破，逐步建立和完善中央和地方政府的两级管理、分工负责，以省级政府统筹为主，条块有机结合的管理体制已被摆上议事日程。其中一项十分重要且现实的工作，是省级政府要根据当地经济发展的需要，统筹规划，合理设置专业。一、加大统筹力度，全口径地进行专业规划目前，从黑龙江省高校现有专业设置情况看、存在着政府直接管理的职能没有完全转变，学校仍缺乏面向社会自主办学的应有权力和自我约束机制；部分学校和专业重复设置，规模小，办学效益不高；行业性、单科性学校较多，… 相似文献
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政府归位与市场补位的机制是高校自主办学的必要保障。一方面,政府应转变管理职能,高校应力争自主办学,而作为协调两者关系的主要依据,《高等教育法》的相关规定必须予以严格执行;另一方面,市场应激励高校参与多领域的竞争,高校自身也应面向社会办学,而作为两者的实现条件,必须消除政府计划导致的不公平竞争。只有政府落实和扩大高校办学自主权、市场允许和激励高校自主办学,高等学校才可能确立健康的机制以实现可持续发展。 相似文献
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钟宝云 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
《中华人民共和国高等教育法》规定：“高等学校应当面向社会,自主办学,实行民主管理。”使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体。边疆少数民族地区高师院校的教育改革应根据“高等教育法”的规定进行;教育行政主管部门应依法行政,高师院校应依法治校,努力创建一种面向社会、自主办学的新体制把高师院校全面推向二十一世纪。 相似文献
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高等学校如何“面向社会自主办学”？ 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校如何“面向社会自主办学”？袁自煌《中国教育改革和发展纲要》以及《国务院关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》均明确确定要通过深化高等教育体制改革，使高等学校“真正成为面向社会自主办学的法人单位”。如何正确认识和贯彻落实这一事关高校全局的改... 相似文献
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高等学校法人理财特征研究 总被引：1，自引：1，他引：0
《中国教育改革与发展纲要》指出：“在政府与学校的关系上,要按照政事分开的原则,通过立法,明确高等学校的权利与义务,使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体。”新颁布的《高等教育法》又进一步确立了高等学校的法人地位。新的办学体制必然对高校法人理财提出更高、更新的要求。开展对高校理财特征的研究,是一项确立新的理财观念,建立法人理财模式的前瞻性工作。 一、优化配置教育资源的必然选择：社会化观 社会化是指为实现“少投资、高效率”的办学目标,发挥市场的基础配置作用,调动社会力量,利用社会资源为高等… 相似文献
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积极改革办学体制增强适应能力夏继祥一、部属院校也要成为自主办学的实体《中国教育改革和发展纲要》指出，“随着中央业务部门职能的转变和政企分开，中央业务部门所属学校要面向社会，其办学体制和管理体制分别不同情况，采取继续由中央部门办、中央部门和地方政府联合... 相似文献
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我国高等教育改革的总体目标是建立与社会主义市场经济相适应的高等教育体系和体制。现在的主要倾向是教育改革尤其是高等教育改革显著地落后于经济改革。解决这个问题的关键有二：一是迅速推动高等学校面向社会依法自主办学的进程;二是在高等学校自主办学基础上转换政府... 相似文献