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1.
刘芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(9):154-155
通过建立普通高职院校公共体育课教学质量评价指标,利用层次分析法确定指标权重,并采用模糊综合评价法结合灰色系统的关联度理论建立评价模型,提高了评价的准确性,进而为高职院校课堂教学质量提供有力保障． 相似文献
2.
尽管高职院校学报在办刊宗旨和服务地方经济建设上都有不同于本科院校学报之处,但是影响因子这一国际上通行的期刊评价指标仍然对提高高职院校学报质量有一定的促进作用。透视高职院校学报影响因子的影响因素,可以帮助高职院校学报在科学发展的同时据此改进工作措施,更加突出高职特色。《青岛职业技术学院学报》在改为双月刊后,顺应高校学报发展的大趋势,参照影响因子的评价指标,研究改进工作方式,在提高高职院校学报质量方面闯出了自己的特色之路,对其他高职院校学报亦有一定的参考作用。 相似文献
3.
蔡晶晶 《安徽广播电视大学学报》2016,(3):120-123
在梳理现有文献的基础上,对与教学能力相关的评价指标进行筛分、修正、完善,遴选出十个核心指标,重新构建了高职院校青年教师教学能力评价指标体系;再将灰色关联分析方法引入到教学能力评价中,结合实例,计算各位青年教师教学能力的灰色关联度,对其教学能力进行整体评价. 相似文献
4.
冯英华 《中国教育技术装备》2012,(12):85-86
高职院校大学生的管理受到多种因素影响,大量的研究结果表明:高职院校大学生的综合素质受多种因素的影响,传统的评价体系没有能够真实反映学生的综合能力。运用AHP法建立高职院校大学生综合素质评价模型,进行大学生综合素质评价分析。评价指标体系具有指标全、易推广、应用性强等特点。 相似文献
5.
首先对企业信用风险及其评价方法进行了简要回顾,建立了基于财务报表的企业风险评价指标体系,运用灰色系统理论构建了灰色关联度的评价模型,将待评指标与理想指标的灰色关联度作为相对风险测度的准则,实例结果表明灰色关联分析法评价企业信用风险比较符合实际情况。 相似文献
6.
通过对影响职业教育竞争力的因素进行分析,构建了由规模竞争力、基础竞争力、管理竞争力、发展竞争力组成的职业教育竞争力评价指标体系的"钻石模型",用Delphi法和AHP法确定指标权重,并基于灰色关联度的模糊综合评判法建立职业教育综合实力评估模型。以三个院校为例进行评价分析发现,为从根本上提升教育竞争力水平,职业院校需要夯实基础,扩大规模,提高教育教学水平;实施全面质量管理,提高管理竞争力;与时俱进,进行未来发展战略规划。 相似文献
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8.
传统的教师能力评价方式和内容无法满足高职院校教师创新创业能力多层次多维度的特点。在当前关于高职院校创新创业能力评价研究的基础上,运用综合层次分析法和灰色关联分析等研究方法,建立基于多层次灰色关联的高职院校教师创新创业能力评价指数模型,为高职院校加强教师创新创业能力管理提供科学的评价模式和技术工具。 相似文献
9.
高职学报质量影响因素探析 总被引：5，自引：1，他引：4
张艳霞 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(3):103-105
高职学报在推动高职院校教学、科研及人才方面发挥了重要作用。但学报的办刊质量问题不容忽视,质量的高低关系到高职院校学报的生存与发展。结合工作实际,对高职学报存在的问题、质量影响因素进行了分析,提出了改进建议。 相似文献
10.
王敏 《安徽科技学院学报》1993,(3)
本文介绍了灰色关联度分析的原理和方法,以及在小麦品种综合评价中的应用。灰色关联度分析克服了依据单个性状指标评价品种的片面性,是综合评价作物新品种(系)的一种简便合理的方法。 相似文献
11.
谢安邦 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
高职院校学报根据自己特点,在学报建设中,运用核心期刊遴选评定 中所蕴含的期刊质量评价标准合理的、积极的因素,以提高学术质量为核心,加强学报建设,扩大影响力, 增强竞争力,促进学报健康持续发展. 相似文献
12.
通过文献调查、实地考察、专家访谈、问卷调查等方法对现行的高职教育实践教学质量评价体系进行分析总结,探索出一套高职教育实践教学质量评价体系。并运用Delphi法,确定了高职教育实践教学质量评价各因素重要程度的系数,采用模糊综合评判法构建高职教育实践教学质量评价模型。以宁夏职业技术学院为例,对高职院校实践教学质量评价指标和评价方法进行实证研究。 相似文献
13.
颜艳 《武汉职业技术学院学报》2013,(6):29-32
对高职院校教师科研能力的合理、客观、公正评价有利于促进高职教师科研积极性。针对当前高职院校教师科研能力评价体系的不足,通过对相关研究的比较分析,运用模糊层次分析法、专家打分法确定各级指标权重,以14个二级指标构建二个层次高职院校教师科研能力综合评价模型,使评价结果能比较科学地反映高校教师科研综合能力。 相似文献
14.
宁波市高职教育学生学习满意度调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文参照教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系初拟指标,运用调查统计法,构建了高职学生学习满意度测评指标体系;提出了高职教育服务质量六大差距模型;运用灰色关联分析对宁波市几所高职院校的指标满意程度进行排序、分析,为决策提供依据。 相似文献
15.
采用社会网络分析法和读者问卷调查法对江苏省80所高职院校图书馆数据库建设现状及资源利用率进行分析。从数据库主体系统、配套支撑系统、系统综合效益三个角度建立高职院校数字图书馆建设三级评价指标体系,并通过多因素加权平均法对指标权重进行赋值,以期建立高职院校图书馆数字资源建设评价与优选指标模型。 相似文献
16.
"双师型"教师的绩效评价是高职院校的一项重要工作,需要建立一套科学、合理、实用性强的绩效评价体系。从师德师风、教学工作、专业能力、科研工作、社会认可、个人发展6个方面建立高职院校"双师型"教师绩效评价指标体系,运用灰色关联分析方法构建高职院校"双师型"教师绩效评价模型,并结合改进的AHP与CRITIC法确定各指标的综合权重。通过应用提出的评价方法对江苏旅游职业学院的8位"双师型"教师进行绩效评价,证明综合两种权重方法的评价模型得出的评价结果更加客观、准确。 相似文献
17.
黄芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(6):78-81
高职院校学报在办刊过程中,如何保障学术品位,提升办刊质量,体现学报特色,提高学报竞争力,直接同编辑人员的综合素质与能力密切相关。学习并运用现代创意理论与方法,是高职院校学报编辑人员提高自身创意能力、促进学报质量不断提升的有效途径。 相似文献
18.
因子分析法在高职院校理论教学质量测评中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
陈燕清 《福建信息技术教育》2007,(2)
运用多元统计分析方法中的因子分析法对高职院校专业教师理论教学质量测评进行评价。通过SPSS软件对样本指标进行因子分析,得出影响教学质量的主要因素,同时利用因子分析法对所选教师样本进行综合评分,并通过聚类进行验证,从而为进一步提高高职院校教师理论教学水平及更科学地评价高职教师绩效提供有价值的意见。 相似文献
19.
根据2004~2013年图们江口岸物流和腹地经济指标数据,运用灰色斜率关联度和灰色综合关联度分别分析了吉林省内和省外腹地经济指标与口岸物流的相关性,进一步采用多维灰色模型对全部指标的协同性进行了测度.相关性分析结果表明,腹地经济指标与口岸物流的相关性总体处于中等水平且相差不大.协同性分析结果显示,口岸—腹地系统不具备自我发展能力,并且存在部分不协调因素.据此,文章提出增加口岸过货量的对策. 相似文献