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本学期,我校实行了英语教学改革。将大一新生英语学习的重点放在听说教学上,其中,英语自主学习中心的学习软件扮演了重要角色。本文探讨了目前英语教学的重点转变、英语自主学习中心的作用,以及这种英语听说教学新模式的优势。 相似文献
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大学英语分级教学与培养规格 总被引：2，自引：0，他引：2
张隆胜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(5)
本文讨论大学英语分级教学与培养规格。全文共四个部分：第一部分分析我校大学英语教学的现状；第二部分阐明在我校实行大学英语分级教学的必要性；第三部分论证我校实行分级教学的可行性；第四部分提出在我校如何实行分级教学的设想。目的是为我校的大学英语教学上一个新台阶提供思路 相似文献
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本文就目前我校公共英语教学现状,从教学对象、学生学习状况、课程设置及教材选用、教学模式及教师队伍四个方面进行了详细的分析,发现我校的高职英语教学存在教学内容、教学方法、教学模式陈旧等问题。本文提出将行业英语引入高职公共英语教学中,推行基础英语教学与行业英语教学相结合,这样才能真正培养出适应社会需求、英语应用能力强的高素质职业人才。 相似文献
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对我校大学英语分级教学的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
程丽 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):113-115
大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了＂因材施教＂的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善. 相似文献
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大学英语听力教学改革初探 总被引：4，自引：0，他引：4
８０年代中期,为配合全国大学英语四、六级统考,大面积提高我校英语教学水平,我校对原先的公共外语教学进行了较大的调整,出台了大学英语分级分课型教学,由大学英语精读教学,大学英语泛读教学,大学英语听力教学,三大模块组成。与此同时,学校及时强化了对听力教学... 相似文献
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根据我校研究英语教学的特点及英语教学背景．本文提出了军事研究生英语教学面临的问题,结合我校研究生英语教学探索和实践,详细介绍了研究生英语教学的教学体系和教学内容等方面,指出了研究生英语教学应当以贴近部队需要为基础．注重研究生英语实际能力的培养,调动研究生英语学习中的主观能动性,通过现代教学设备的运用,促进军队研究生英语教育又好又快地发展。 相似文献
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郜严明 《湖北第二师范学院学报》2014,(9)
大学英语教学由EGP向ESP方向发展,是培养通用型外语人才的新模式。针对我校大学英语教学中的问题,学校因势利导引入ESP进课堂,第四学期根据成绩对学生进行分流教学,EGP和ESP共存,满足学生不同需求。笔者结合我校英语教学发展的实际、教学资源及师资优势,论证了我校大学英语ESP教学的必要性与可行性。 相似文献
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大学公共英语口语教学方法之探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陆夏淼 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):38-39
本文简要地分析了目前大学公共英语口语教学存在的问题,并以此为切入点,探析了英语教学工作者切实可行的教学方法,如加强口语训练的课堂组织和管理;采用多种形式的口语教学途径:如组织学生作课堂演讲,展开小组讨论等,提高在校大学生英语口语水平,达到英语教学目的。 相似文献
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商务英语实训基地建设是高职院校商务英语实训教学的重要环节。目前经济发展缓慢地区高职院校的商务英语实训基地建设过程中存在着教学组织不周密、实训场地不足、缺乏稳定的校外实训基地等问题。规范教学组织过程,增加经费,建立校企合作模式,派教师到企业实习,分批派学生实习并在实践基础上不断优化知识结构,是解决商务英语实训基地建设问题的有效措施。 相似文献
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桂徐贵 《南京广播电视大学学报》2006,(3):71-74
口语教学是英语教学的重要一环,在经济和社会全球化的今天,英语口语教学的研讨和实践也显得尤为重要。文章力图就英语口语教学活动的常见组织形式、一般适用情境及教学活动中应当遵循的原则作初步的探索和思考,重点阐述英语口语教学活动的安排和组织原则。 相似文献
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江玲 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):92-93
从创新教学组织形式出发,结合教学实践,探讨并反思项目学习在中专英语教学中激发学生学习兴趣,保持学生学习热情不减的良好作用,为提高课堂教学效率探索一条有效途径。 相似文献
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韩薇 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):162+164
合作学习是目前世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式之一,是一种提高英语教学效果的有效手段。它能激发学生学习英语的兴趣,创造大量的语言实践机会,调动学生的积极性,有利于学生创新精神和合作品质的培养。因此,本文就合作学习在高职英语课文学习中的应用作初步探讨。 相似文献
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王英英 《晋城职业技术学院学报》2014,(2):43-45
《模拟英语导游》作为旅游英语专业的核心课程,应注重学生实际操作能力的训练与培养。文章通过行动研究从课程简介、教学内容的组织与安排、教学模式、建设效果等方面对《模拟英语导游》课程进行探索与实践,旨在将《模拟英语导游》建设成为旅游英语专业的精品课程,更好地服务于山西地方旅游。 相似文献
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本文基于CDIO教育理念,以高职空中乘务专业的英语教学为例,从课程改革思路、教学项目、教学组织、教学手段和考核评价等方面对高职英语课程教学改革进行了研究,体现高职课程改革的应用性和职业性特点. 相似文献
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文章阐释了英语课堂教学收束具有巩固知识、强化理解、总结归纳、延伸拓展、训练思维等作用;分析了英语课堂教学需要准确突出、简洁明了、概括总结、联系照应、深化延伸的设计要求;论述了设计所具有的概括归纳、列表绘图、评价总结、比较对照、提问练习、情感熏陶、延伸拓展以及活动开展法等收束方法,以期能引起广大英语教师的重视,创造设计出丰富多彩的英语课堂教学收束。 相似文献
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张拔玲 《南宁职业技术学院学报》2014,(6):71-74
分析地方高职英语实践教学现状,依据高职院校的实际情况,提出从改革实践教学内容、创新实践教学模式和教学方法、加强校内外实训基地建设与加强校企合作、建设高素质专业化"双师型"或"双师素质"教师队伍、构建多元立体的实训考核评价体系与建立实训教学质量监控体系五个方面,构建高职院校英语实践教学体系。探讨通过英语课程教学改革,把学生培养成为国家现代产业体系建设所需要的、具备英语素质和职业能力的高端技能型专门人才。 相似文献
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国内各级各类高校都在以不同形式进行着大学英语分级教学改革,教育教学工作者在实践的基础上进行了大量的理论研究。借鉴国内普通高校大学英语教学改革的方法和措施,商洛学院进行了大学英语分级教学的尝试。结合目前商洛学院大学英语分级教学的实践。系统分析了分级教学现状及实践中分级过粗、教学环节失当、师生心理状况不稳定等突出问题。根据学院的现状及发展的前景规划,从加强教学组织管理、教学过程科学化、完善课程考核体系等方面提出了适合商洛学院这样一个新建地方本科院校大学英语分级教学的改进意见和建议。 相似文献