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1.
目前，美国幼教领域正启动一次重要的战略计划——“倡导互动”计划。“倡导互动”计划的使命是在全国建立一个统一的幼教联合体系，该体系集方案设计、政策制定、教育服务为一体，参加的各州为互助合作关系。 相似文献
2.
郭镇方 《青岛大学师范学院学报》2002,19(3):36-40
经济学的“分解”与“综合”是必然会发生的，对这些经济学科的“综合”，是同经济学新体系的设计同步进行的，最终导致的结果是双重的，一方面是一个内容丰富，逻辑严谨的经济学新体系的出现；另一方面是一个使各门具体经济学科分工合理，划分清晰，功能完备的经济科学体系的产生。 相似文献
3.
毕庆红 《扬州职业大学学报》2003,7(3):15-18
本从贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的战略高度，以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学理念，深刻辨析了在当今的中国社会，我们不但要建立与社会主义市场经济相适应的法律体系，而且还要建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系；明确阐述了“法治”与“德治”两并重、“依法治国”与“以德治国”相辅相成的相互关系。 相似文献
4.
刘虹 《青岛大学师范学院学报》2002,19(1):80-81
为提高“两课”的教学效果，必须重教学方法体系，确立以讨论式讲授法为基本方法的课堂教学方法，并配以现代化的教学手段及社会实践活动的综合教学方法体系。 相似文献
5.
“思想道德修养课”的特殊性决定了它的教学效果面临着比其他课程更为严峻的形势和挑战。笔认为，创造教学体系，以大学生的成长需要为依据，加强“修养课”引导力；把握教学点，以点带面，增强“修养课”的说服力，是提高“修养课”教学效果的有效途径。 相似文献
6.
张志坤 《中国职业技术教育》2007,(21):12-13
教育是国家发展的基石。古人云：教者，政之先也。党和国家多次强调指出，要坚持把教育放在优先发展的战略地位．形成比较完善的现代国民教育体系，构建终身教育体系，即我们通常所说的“两个体系”。但遗憾的是，时下积习．许多人把我国的教育简单地理解成了三个部分：基础教育、职业教育、高等教育，这就是所谓的各级各类教育。 相似文献
7.
“十一五”期间，职业教育要实现大发展，必须紧紧围绕区域经济和行业发展、产业结构优化升级和农村劳动力转移的需要，以公办职业院校为主体，构建校企合作、校际合作、国际合作办学以及培育新型农民的职业教育体系，坚持政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学格局，同时调动一切积极因素，构建多元化的职业教育投资体系。 相似文献
8.
"两课"情感教育目标体系构建初探 总被引：2，自引：0，他引：2
情感在教育过程中具有一定的功能。“两课”教育要充分发挥学生情感的积极作用，关键是构建“两课”情感教育目标体系。其体系应以“两课”知识内涵为内容基础，心理学研究成果为理论基础，从目标分类和水平层次两个层面加以构建，使之规范化、具体化、明确化和行为化。这样有助于“两课”教师对情感教育的掌握、操作和评价，实现“两课”教学过程中知、情、意、行的有机统一。 相似文献
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10.
在新"辽沈战役"中实现高职教育的快速发展 总被引：1，自引：0，他引：1
为振兴东北老工业基地，高职院校应从高职教育的定位、人才培养模式、构建有自身特色的教育体系等方面加速高职教育的国际化进程。 相似文献
11.
"四维度"心理危机干预体系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生心理危机预防体系、大学生心理危机预警体系、大学生心理危机应急处置体系、大学生心理危机后干预体系是有效进行心理危机干预、维护学校安全稳定、构建和谐社会的有效手段之一. 相似文献
12.
人才培养柔性化与"学分银行" 总被引：2，自引：0，他引：2
从“学分银行”体系性质、组织体系及其主要职能出发，根据运行应遵循的原则，在建立相应的机制体系和主要工作流程等方面来认识成人高等教育人才培养的柔性化。 相似文献
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韩瑞功 《中国教育技术装备》2008,(19)
党的十七报告明确提出：“加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究。”这不仅为我国国家创新体系的建设指明了方向，同时为高等职业教育的快速发展，积极构建和谐、创新、研究型教育新体系指明了改革和前进的方向。高职高专教学中，培养人才是根本任务，教学工作是中心工作，教学改革是各项改革的核心，提高教学质量是永恒的主题。 相似文献
14.
忻州师范学院政教部"两课"教育调研组 《忻州师范学院学报》2003,19(6):52-55
文章通过对现行“两课”教学评估体系的分析，着重阐明其存在的问题及成因，提出分离“两课”管理和评估职能，注重学生评教、网络评教，评估与教师实际利益挂钩的建议，力求建立健全科学的“两课”评估体系。 相似文献
15.
马万利 《安徽教育学院学报》2002,20(1):41-44
当代西方“新左派”学者沃勒斯坦在其《现代世界体系》（I、Ⅱ、Ⅲ卷）中，提出了“世界体系理论”，指出，现代世界体系是一个经济体系，资本主义是其基本内核，“中心－半边缘－边缘”是其基本结构，“新的社会主义世界政府”是其发展前景。但是，当今世界的经济全球化、政治多极化、文化多元化的倾向，对该理论产生了一定的冲击。 相似文献
16.
透过当今高职热，冷静审视高职教育发展，端正高职办学思想，实行课程改革，完善教学体系，改革招生制度，使使学校与社会，经济紧密联系。 相似文献
17.
“三个代表”重要思想是与马克思主义一脉相承而又与时俱进的科学体系，是理论内涵丰富而又具有创新精神的科学体系，是具有深刻理论意蕴而又具体指导实践的科学体系。这三个方面体现了“三个代表”重要思想科学体系的基本理论特征。 相似文献
18.
中国唱法体系根植于中华民族的沃土上，适应着本民族审美习惯，因而不论过去、现在和将来，都有着茂盛的生命力。本文就传统中国唱法体系的科学性、音色追求上的共性及具体技术的多元性展开讨论。 相似文献
19.
“大陆封锁体系”是拿破仑为战胜英国而联合一些欧陆国家所建立的军事性经济体系,它在拿破仑帝国史上有着极其显著的地位,但不多年就瓦解了。本文从对手英国的反击、体系内部的矛盾、体系内在的非科学性及1812年俄法战争等角度阐述了该体系崩溃的原因。 相似文献
20.
高职"双证书"实践教学目标体系的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
北京农业职业学院在教改实践中。通过在人才培养目标中突显职业资格证书的要求，以职业岗位能力培养为主线构建实践课程体系，将职业资格标准融人教学内容，并采取将职业资格证书考核与课程考核接轨的方式，构建并形成了以“双证书”为特色的实践教学目标体系。有效地提高了实践教学的质量和毕业生的就业竞争力。 相似文献