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该文运用电教理论，分析了电视教材对课堂教学的优化作用，提出了不同学科如何充分利用电视教材的方法，以及制作电视教材中的注意事项。文章阐明了电视教材以独特的表现功能对优化课堂教学所起到的重要作用。 相似文献
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徐皑 《中国远程教育(综合版)》1994,(3)
本文针对现行远距离教学中电视教材的时弊，首先对电视教材基本特质进行了再认识，进而提出了电视教材的设计意识，即教学性设计中对教材的形式、表现、内容和使用上的决策意识，以及工艺性设计中对教材的体裁、语言、形态和思维上的电视意识，试图为电视教材的编制提供一种非模式化的、尽可能有效的途径和办法。本刊分两期刊登。 相似文献
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必须重视电视教材的选题工作阎平一、问题的提出及造题的重要性确定好的选题，是做好电视教材最重要的基础，这一点越来越得到更多的电视制作者的认同。然而遗憾的是，电视教材对选题至今没有科学、规范的要求和论证程序，笔者认为这是影响电视教材质量提高的主要原因之一... 相似文献
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讲授型电视教材的整体设计 总被引：3，自引：0，他引：3
在远程教育和网络教育中，讲授型电视教材有其独特的地位和作用。针对网上发布的精品课程教学录像进行分析，指出了讲授型电视教材普遍存在的问题，提出了整体设计制作讲授型电视教材的方法。 相似文献
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通过对学员应用军事电视教材现状的调查及分析,提出了军事电视教材创作应注重受众心理,并就创新军事电视教材的设计和制作提出了意见和建议。 相似文献
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视觉元素和听觉元素是电视教材的两个重要元素，对视觉元素（画面），大多数编导都能认真对待，精雕细刻，但对听觉元素却往往重视不够。本文结合笔者在工作中的一些体会，对电视教材中声音的设计进行了总结、探讨，提出了声音设计中应注意的几个问题及声音评价的方法，以期用评价来促进声音设计，提高整个电视教材的质量。 相似文献
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本文提出了电视教材二次开发的概念,分析了信息化环境下教师进行电视教材二次开发的意义,介绍了电视教材二次开发的过程,提出了教师电视教材二次开发能力的培养措施。 相似文献
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本文通过对随着数字视频广播平台的出现而正在形成的新型网络环境的分析，提出对电视教材进行教学设计的必要性，并对网络环境下电视教材的教学设计方法进行探讨。 相似文献
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电视教材的结构设计浅探周勤随着电化教育的发展，人们不仅认识和理解了电化教育的重要性，而且对电视教材的研究也逐渐深入。电视教材早已不单是提供形象化资料的一般载体，而是优化教学设计的重要组成部分。而一部电视教材制作成功与否，与电视教材的结构有着密切的联系... 相似文献
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彭耀春 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(2)
"警察影像——中国公安题材影视创作"课程的提出是对"警察影像"的重新认识,教材的编写是对"警察影像"课程的进一步构架,教学过程是对"警察影像"课程讲述的实现。 相似文献
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余宏亮 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(2):30-39
建构教材学是教材历史、理论和实践的当下诉求。考释建构教材学的基础,现代教材研究发轫于清末新学教材分科编译滥觞之际,历经萌生—勃发期(1877—1919)、多元—活跃期(1920—1948)、规整—跌宕期(1949—1978)和复苏—繁荣期(1979年至今)的积淀,支撑教材学独立的资源平台、学科要素、运行机制日趋完善。推展建构教材学的逻辑,教材学是教育学的支撑学科,其学科特性源自教材的复杂多变性与话语博弈性;教材学研究教材现象与规律,可按基础性、应用性、学科性、交叉性、比较性划分学科谱系;教材学具有鲜明的实践品格,指导教材编创、教材教学、教材评价是其核心功能。筹划教材学发展的方略,未来尤需推动教材理论的问题域转换,建构教材研究的方法论体系,开掘教材立论的学科化进路,增强教材编研的制度性保障。 相似文献
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教材管理学是研究教材管理现象,揭示教材管理规律的科学。探讨教材管理学的体系是要回答“用一个什么样的逻辑结构来论述教材管理的现象和规律”这个问题。建构教材管理学的体系要处理好理论与实践、一般管理与教材管理、教材管理共性和教材管理个性、教材管理措施与教材管理制度,以及教材管理与教材建设五对关系。处理好这五对关系,既有理论逻辑与实践逻辑的观照,又有应然逻辑到实然逻辑再到应然逻辑的观照。由这种逻辑观照所建构的教材管理学体系由教材管理学导论、国家教材管理、学校教材管理三篇九章组成。这样的教材管理学体系力求做到处理好上述五对关系,并弥补已有教材管理学体系的不足。 相似文献
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总体上说,教科书内容分析可以分为实证研究中的内容分析、符号学视角下的内容分析和传播学视角下的内容分析这三大类型。其中,实证研究中的教科书内容分析分为量化内容分析、定性内容分析和计算机辅助内容分析;符号学视角下的内容分析分为教科书语构分析、教科书语义分析和教科书语用分析;传播学视角下的内容分析分为教科书传播内容分析、教科书传播原因分析、教科书传播学效果分析。对不同学科视角下教科书内容分析方法的应用与发展情况进行梳理,有助于深化教科书内容分析法的研究,推动教科书研究方法的发展。 相似文献
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阎晓丽 《广播电视大学学报》2005,(4):102-104
新课程标准改革对国内出版格局的影响是巨大的.开发教材使之更适应出版形势,促进内蒙古自治区的出版社参与教材市场的竞争,提高教材的品牌质量,显得尤为重要.开发教材要注意以下几方面的问题：建设教材基地、良好的售后服务和高效的培训、纸质教材和电子教材的综合立体开发、地方教材的开发、校本教材的开发及对民族文字教材的研究开发等. 相似文献