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本文通过对移动互联网中微媒体使用现状和艺术院校学生特征的分析,阐明了微媒体在艺术院校辅导员工作的必要性和紧迫性,通过对微媒体信息传播模型的分析,描述了三种主流的信息传播方式,将微媒体与艺术院校辅导员工作艺术紧密结合,为学生思想政治教育构建了一个师生双向互动的交流平台,师生可以最大程度上,互相沟通,互相理解,提高艺术院校辅导员工作的成效。 相似文献
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高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是联系学校和学生的纽带,辅导员群体的个人素质直接关系到大学生的全面发展与健康成长。近来,由于高校辅导员特殊的工作性质和职业角色,工作职责范围的不断扩大,使得高校辅导员容易产生心理健康问题。本文以艺术院校的学生为例,通过分析艺术类高校辅导员心理健康对大学生心理健康教育的重要性,进而端正,掌握如何有效地对自我心理健康进行维护和调适。 相似文献
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《内江科技》2019,(10):9-10
媒体素养在新媒体时代将成为社会公民的基本素养,在大学生进行思想政治教育过程中,辅导员所从事管理服务工作才具有重要意义。由于专业的性质和工作的主题,大学辅导员的媒体素养比其他工作更具有丰富的内涵。例如,信息识别具有明确的政治洞察力,信息传播具有正确的思想导向,信息处理具有丰富的知识传播,信息交互具有协调的情感交流。高校辅导员的媒体素养不仅提高了专业素质和能力,而且还提高了高校思想政治教育的有效性。因此,大学辅导员应该采取有效措施,广泛关注,形成一个全面的立体网络。只有学生管理工作协调创新发展,才能促使学生整体走向健康发展,最终才能促进辅导员的媒体素养的提升。 相似文献
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辅导员是学生思想政治教育和日常管理工作的主要承担着,作为学生管理的一线队伍,辅导员的工作具有基层性、繁琐性、直接性和突发性等特点,由于工作过于宽泛,加上学生配备比例偏高,导致辅导工作容易浮于表面,流于形式。这就要求辅导员工作时须注意方法和技巧,而谈话是辅导员工作必不可少的方法,掌握谈话技巧更为重要。本文通过阐述辅导员在与学生沟通应把持的原则的基础上,简述了师生双方在交谈中应把持的技巧。 相似文献
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本文以案例分析的形式,对艺术院校辅导员在开展思想政治工作时如何增强工作的实效性进行了实践和思考。作为艺术院校的专职辅导员,面对思维活跃的艺术生,每天都会面临许多新的挑战,这也同时警示着我们在开展工作时必须仔细认真,深入周到,以真心、真诚和真意开展工作,努力做到未雨绸缪,将各种矛盾冲突遏制在初始阶段。下面的案例就是由一场小小的班会所引起的冲突,具有极强的代表性。 相似文献
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学生信息的收集对于了解和掌握学生基本情况,做好学生的思想引导和教育工作十分重要。本文对高校辅导员在工作实践中能够使用的学生信息收集方式进行比较分析,为改进学生信息收集工作提供参考。 相似文献
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高枝辅导员站在学生教育管理工作的第一线,近年来,"问题""90后"纷纷踏入大学校园,同时也给辅导员工作带来了新挑战,尤其是难以逾越的师生隔阂与心理屏障,面对追求个性自信张扬的新一代,辅导员如何才能打破僵局,实现无障碍交流成为学生的良师益友?本文提出增加情感投入对辅导员开展学生教育管理工作有着非常重要的现实意义,并从情感教育的时机、方式两方面进行了论述. 相似文献
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鲁艺的艺术教育在发展过程中出现了“关门提高”的倾向,这种带有教条主义色彩的错误倾向导致了理论与实际脱节,学与用分离。毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话,指明中国新文艺应“面向工农兵”的新方向,解决了过去许多年来中国新文艺运动史上所未曾解决的原则问题,也直接指导了鲁艺的艺术教育和艺术活动的根本改造。文艺座谈会后,鲁艺对艺术教育中出现的问题进行了彻底的反思,积极调整了教育方针,重新进入了正确发展的轨道。 相似文献
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本文根据数字艺术的发展,分析现有数字艺术人才培养的弊端及存在的问题,究其根源,反思十余年来中国数字艺术人才的培养,强调一名真正的数字艺术人才应具有的专业素养,以及专业能力,重新进行数字艺术人才培养定位,指出未来数字艺术人才培养的方向与发展前景。 相似文献
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本刊2007年第4期刊载了张荣彦先生的“也谈现有技术抗辩的认定”一文（以下简称“也谈”一文）,该文针对笔者在本刊2007年第2期发表的“现有技术抗辩的认定”一文中提及的问题进行了深入的分析论证,并提出了不同的见解。这些讨论对在司法实践中合理恰当地适用现有技术抗辩应是十分有益的,笔者也很受启发。现笔者想结合“也谈”一文的论述,对相应问题作进一步的分析探讨． 相似文献