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一、前言2004年,笔者分别在2002级和2001级核工程与核技术专业本科生的《流体机械》课中,尝试用双语教学讲了两次课,在2000级毕业设计期间,用双语作了一次关于“毕业论文的中英文摘要写作”的讲座。尝试的目的在于摸索一下双语教学的模式,调查存在的主要问题 相似文献
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近些年来，我国的双语教育兴起，我校也在初中生物学科尝试双语教学。通过不断地探索与实践，教师们对双语教学有了进一步的认识，学生对双语课也提高了兴趣。要使初中学生真正达到用母语与英语来学习知识，并最终能在这两种语言（汉语、英语）、两种知识（生物、英语）之间进行自由地切换，达到学习生物知识和提高英语水平的目的，我在生物双语教学中采取了如下几点做法。 相似文献
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当前高等教育面临国际化的问题。土木工程材料作为土木工程专业的一门重要专业基础课，在教育内容和方法上双语教学不失为一种崭新的尝试，从教改原则，措施等方面进行了分析探讨． 相似文献
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通过对通识课、双语课课程特点的分析，结合当前培养国际化创新复合型人才的目标，文章探讨了如何在现有教育环境、教学资源条件下，以通识课为切入点，在高校开展通识课双语教学的路径和方法。以“计算机网络”通识课双语教学实践为例，综合考虑通识课、双语课教学目标及授课对象特点，在教材选定、教学内容、教学语言、教学方法、教学效果等方面精心设计，注重教学过程中对学生计算机网络知识的掌握及英文理解、表达能力的培养，实现从“学”英语到“用”英语的教学理念的转换，达到良好的教学效果。 相似文献
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双语教学是高等教育的国际化的要求。本文在几年来会计学专业双语教学的基础上，分析了双语课教学过程中存在的问题，并提出了改进措施，以期提高专业课双语教学的质量，提升教学效果。 相似文献
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双语教学在体育院校乒乓球专项课中的运用 总被引：3，自引：1，他引：3
参阅双语教学理论、教学论、体育教学论等理论，通过对北京体育大学、上海体育学院等七所体育院校的乒乓球专项学生、教师和专家进行抽样调查，以学生为主体，结合教学尝试，从发展的角度正确把握双语教学的前进步伐，并对调查结果进行了分析与理性思考，期望能为体育院校乒乓球专项课开设双语教学提供一些启示． 相似文献
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对高职专业课双语教学的探索与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
为了探索高职专业课双语教学的经验 ,我院于 2 0 0 2年 3月在 2 0 0 1级高中后三年制高职财会专业进行了专业课双语教学试点工作 ,试点所选专业课程为《基础会计》课 (AccountingFundamentals)。在概括《基础会计》课双语教学试点经验的基础上 ,作为阶段性成果 ,本文提出了高职专业课实施双语教学的基本要求 ,分析了高职专业课实施双语教学所面临的困难 ,总结了一系列由实践证明行之有效的、能够保证双语教学质量的有力措施 ,最后进一步思考了与目前高职专业课双语教学实施有关的深层问题 相似文献
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目前双语教学在我国高校呈如火如荼之势，这是我国高等教育适应经济全球化和教育国际化需要的必然选择。双语教学的成败关键因素之一在教师。然而目前的突出问题是缺乏合格的双语师资，这已成为制约高校双语教学发展的“瓶颈”。如何解决双语教师的来源问题，采取哪些有效的途径和方法来打造高素质的双语教师队伍，是亟待解决的问题。为此，本文尝试提出了一些可供选择的建议。 相似文献
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双语教学（BilingualTeaching）是实施双语教育的一种手段，是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。它要求用正确流利的外语进行知识讲解与技能传授，但绝不排斥母语。我国现行的双语教学还处在尝试阶段，一般是用英语来教学。体育课运用双语教学的基本目标就是要使学生在掌握体育教学基本知识、技术技能等的同时还能运用英语来学习和思考问题，并初步学会用英语搜集与体育教材内容相关的信息。[第一段] 相似文献
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为培养适应国际竞争的复合型人才,许多高校在本科教学中开设了用英文讲授专业课的课程——双语课教学。本文简要叙述了高校在数学专业课中推行微分方程双语教学的目的和意义,详细地论述微分方程双语教学前期准备工作、双语教学模式的选择、双语教学过程的实施等,这对开展微分方程双语教学有一定的指导意义。 相似文献
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语言学概论课双语教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
在语言学概论课中实行双语教学是高校汉语言文学专业推进素质教育改革的一项尝试。针对目前实行过程中存在的一些问题,从教材、师资、教学方法等几个方面提出了改进措施,认为在语言学概论课中实行双语教学应注意做好前期准备工作,体现课程个性,并注重循序渐进。 相似文献
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双语教学目前已经是我国高等教育的重要组成部分,但是由于双语教学开展时间短,不同学科和学校间课程设置的差异性,导致双语教学的目标、定位和双语教学实施中存在一些不同的认识或误区。结合＂地球科学＂双语教学的实际经验,本文分析了双语课教学的定位,同时根据＂地球科学＂的专业特色,总结了双语教学实施过程中就如何组织教学内容、激发学习兴趣,拓宽视野,改变思维方式进行的一些尝试。 相似文献
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专业课双语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
徐吉生 《教学研究(河北)》2002,25(3):227-229
根据近两年来在专业课教学中所进行的双语教学尝试，阐述了双语教学的必要性；指出了双语教学面临的困难和问题，提出了可供参考的双语教学方法和途径。 相似文献
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本科社会工作专业的教学方法经历了一系列的演变,形成日益细致化、体系化、以学生为中心、以课堂为主体、以应用为手段、以质量为目标的特点。而双语教学是一种新的本科教学模式,它对高等学校的师生提出了更高的要求,从教学改革、专业发展、学生学习、教学质量等方面分析,社会工作专业推行双语教学有其必要性和可行性。在具体实施中,从时间安排、课程安排到考试安排都对高等学校的双语教学实施提出了新的要求,需要不断地尝试、探索与创新双语教学多元化途径,除了传统的板书外,互动式教学、体验式教学、多媒体教学、微课、慕课、翻转课堂等不同教学方法都为双语教学的展开提供了条件。 相似文献
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在双语课教学过程中笔者产生了一些体会和想法，引入情景教学，锻炼学生用英语解决专业问题的能力。为了进一步促进双语教学笔者还提出了一些建议。 相似文献
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对高等院校推行双语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应社会的需求，各个高校开展了双语教学的尝试。本文对双语教学的优势、存在的问题、探索开展双语教学的办法、双语教学的考核与评价及师资队伍建设等方面做出了阐述。 相似文献
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近年来，“双语教学”在我国的普通高校中较广泛得到运用，随之在成人高等教育中也出现实施的动议。本文根据双语教学的内涵和成人高等教育的特性，结合教学的实践尝试经验，对在我国目前的成人高等教育环境中实施“双语教学”作了理性思考。 相似文献