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《电大理工》2021,(2)
实践教学环节在大学教育中起着非常重要的作用,其目的是使理论知识和实践相结合,积极培养学生的实践能力。在国家开放大学的教育体系中,实践环节所占的比重很高,因此做好实践环节的成绩审核工作就是开放大学教育中重要的一环。目前辽宁开放大学的实践环节成绩审核工作是通过纸质成绩单审核的模式进行,在成绩单传输以及审核签字的过程中耗费较长的时间,影响了实践环节成绩审核的效率。通过对实践环节流程进行整理,找出目前实践环节工作中出现的问题进行分析与研究,设计了实践环节模块,利用网络流程完成开放教育实践环节工作,从而使实践环节成绩审核更加的流畅,保证了信息的准确性、流程的简洁性以及高效性。 相似文献
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李泽芳等 《学位与研究生教育》2013,(2):23-27
加强实践教育,是新时期研究型大学所面临的共同主题。经过长期的实践与探索,清华大学将社会实践作为研究生培养的必修环节纳入教学计划,努力实现人才培养和社会服务职能的融合,将社会实践与思想教育相结合,与服务社会相结合,与专业学习相结合,与择业就业相结合,逐步建立起一个系统完善、体制高效、特点鲜明的研究生社会实践工作体系,切实增强了社会实践的育人成效。 相似文献
3.
万应均 《湖南第一师范学报》2012,(5):4-6
为推动我国社会主义文化大发展大繁荣,建设文化强国,在高师书法教育中采取传统方式与现代手段相结合,课堂传授与课后辅导相结合,尊重教材与临习经典相结合,考核达标与激励实践相结合的教学模式,能使大学书法教育取得比较理想的教学效果。 相似文献
4.
以美国一所普通的综合大学波尔大学为例,分析了美国综合大学中初等教育专业的课程设置与教学活动的组织.在美国综合大学中,初等教育专业主要培养K-6年级的小学教师.波尔大学的初等教育专业的课程主要包括三方面:专业教育课程、全校统选的核心课程和选修的深入学习领域.在教学组织过程中,大学教师注重采用多种学习方式、突出对初等学校教育实践的认识和理解、注重实践模拟活动,强调理论学习与实践学习相结合,教育实践活动多样. 相似文献
5.
社会实践教学环节是大学本科教育中不可或缺的重要组成部分。以日本熊本大学土木与环境工程系为例，对该系所开展的社会实践环节教育进行了简要的介绍，并针对日本当前社会实践环节所存在的问题进行了一一剖析。如何规定好大学、企业、学生这三者的主体地位是保证社会实践环节教育这一制度发挥其作用的前提保证。 相似文献
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高职教育特色决定了高职教育要注重学生实践技能的培养。这就需要高职院校要不断转变教学理念,抛弃陈旧的教学方法,采用科学而有效的教学模式,不断提高学生的实践技能,所以,作为高职管理类学生学习的最后一个环节——毕业综合实践环节的安排尤为重要。在此环节中,可采用全程导入法,与学生的应职应岗能力培养相结合的方式,以提高学生的实践技能。 相似文献
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教育见习是师范院校或综合性大学师范专业教育和教学工作的重要组成部分,是师范教育理论与实际相结合的具体体现。当前高校文科师范专业教育见习存在观念滞后、管理缺位、缺乏有效设计等问题,必须强化教育实践环节,把教育见习工作真正落到实处,不断提高教育见习的质量。 相似文献
8.
通过专业实践、调查实践、行为实践三种方式建设医德教育实践基地,充分发挥实践基地的医德教育功能。在实践基地建设过程中,要指导与自主相结合、稳定与流动相结合、教育与考评相结合。 相似文献
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白玫 《河北广播电视大学学报》2013,(3):29-32
开放大学农村教育课程实践环节包括理论教学和实践教学两部分,其中实践教学主要包括实验、实训和实践等环节,是农村教育专业教学的重要组成部分。正确处理开放大学农村教育课程实践环节的不足,进一步优化课程实践环节的设计策略,能够为构建新型开放大学、培养高素质创新型农村人才等方面提供保证。 相似文献
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课程改革是高等教育改革中十分重要且复杂的问题,涉及大学教育质量的提高和教育目标的实现。本文就当前大学课程改革的困境提出了＂四个结合＂和＂两个转变＂的解决途径：课程的分化与综合相结合;科学目标与人文目标相结合;理论教育与实践教育相结合;专业教育课程与通识教育课程相结合;从重视知识传授向知识、能力、素质三者并重转变;从精英教育向精英教育与大众教育的分化转变。 相似文献
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从全民学习、终身学习的大质量观和学校的办学定位、主要功能出发,江苏开放大学要确立自己独特的质量追求,并努力探索适应开放教育特点的质量监控方式:日常过程监控与重点环节评价相结合、外部监控与学校内部监控相结合、线上监控与线下监控相结合,为全民学习、终身学习提供可靠的质量保障。 相似文献
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建设新型本科职业大学应从教育原理层面回答“为什么”“是什么”“做什么”“怎么做”等四个基本理论问题。建设新型本科职业大学只有在理论上明确其哲学理念、教育属性、科学边界、知识路径等核心特征，才能有效指导其实践路径与方式；并在此基础上进一步明确理性主义与工具主义相结合的理念逻辑、高等教育与职业教育相结合的属性逻辑、理论研究与应用研究相结合的科学逻辑、学科路径与技术路径相结合的知识逻辑。 相似文献
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试论教育行动研究中的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
反思作为教育行动研究过程中的核心环节,决定着行动研究最终的成效,研究者和实际工作者在教育行动研究过程中的反思意识、反思能力、反思方式等,都会对行动研究产生重要的影响。文章结合作者与一线教师合作开展行动研究的经历,论述了在合作模式或支持模式下的教育行动研究中,研究者反思的重点,并不在于如何更好地改善教育实践,而是在于和行动者之间的合作关系、有效沟通以及对行动者提供研究方法的指导等方面。而行动研究者的反思应当坚持书面与口头相结合,正式与非正式相结合,内隐与公开相结合,单独与集体相结合等多种形式、不同的方式来不断地促进行动者的反思能力。 相似文献
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阐述了大连工业大学计算机专业提出的"理论与实践相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、共性与个性相结合、学校与企业相结合"的产学研相结合的实践教学体系。该体系将整个实践教学环节分为七个类别,着力培养学生四个层次的能力。提出以实践性和创新性强的知名企业做平台,以强大的科研团队为后盾,通过产学研的合力提升学生的实践能力,为中国高校的实用性、创新型人才培养探索一条新的改革思路。 相似文献
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教育实习是与高师全程教育教学工作相联系的有机组成,是体现师范性的一个重要实践环节,是培养学生综合能力的重要途径。应该加以深入研究。 一、教育实习的作用 1.锻炼和提高师范生的教育教学能力和职业技能水平。实践出真知。学生在大学所学理论知识只有与中学教育教学工作的实际相结合,才能真正被掌握并转化为能力,通过实际锻炼,职业技能水平才能不断提高。 相似文献
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王文杰 《中国科教创新导刊》2013,(19):55-55
培育人才是大学最基本的使命,高质量的教学则是保障教育质量、造就优秀人才的基础。要实现高水平的大学英语教学,除了有先进的教育理念、科学的教育模式和方法、优秀的师资队伍、积极地改革探索等以外,认真开展具体深入的英语教学研究,有机融合教学理论与实践,深入分析教学要素与环节,有效改革教学方法,积极探索教学管理与评价方式同样是有效提高大学英语教学水平的重要途径。 相似文献
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随着网络的问世和普及,当今社会已成为了一个信息高速发展的时代,在这样的全球时代背景下,我国大学英语教育也面临着必要的改革。大学英语网络视听说课程正是这一时代的产物之一,它将大学英语视听说与网络相结合,充分利用现代化设备和网络相结合的方式,旨在提高大学生英语听说能力。本文是在卓越人才教育理念的指导下,对大学英语网络视听说课程的教学模式做针对性的研究与实践,目的在于运用现代化手段与网络相结合的方式提高大学生的英语听说以及自主学习能力。 相似文献
20.
苗华 《吉林广播电视大学学报》2004,(4)
文章论述了当前会计学专业在理论与实践教学中存在的不足,阐述了如何结合开放教育的特点,加强实践环节并做到理论与实践相结合,培养学生的实际工作能力。 相似文献