共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
1979年政治学学科重建以来,中国政治学在学科建设上取得显著的成就.本文着重从"质"的角度考察了近十年来中国政治学一级学科各主要领域中发生的进步,主要涉及比较政治学理论、中国地方治理研究、国际关系理论、战略与安全研究和国际政治经济学等领域.鉴于中国与世界一流学科之间的差距,中国政治学今后应该致力于在国际学术平台上提炼中国本土的问题与课题. 相似文献
2.
《宁夏师范学院学报》2003,(4)
.基地名称.学科 .汉语语言学研究中心语言学 .北京大学东方文学研究中心外国文学 .北京大学外国哲学研究所哲学 .中国古文献研究中心历史学 .邓小平理论研究中心马克思主义 .政治发展与政府管理研究所政治学 .中国考古学研究中心考古学 .中国古代史研究中心历史学 一中国社会与发展研究中心社会学 .北京大学教育经济研究所教育学 .中国人民大学新闻与社会发展研究中心新闻学与传播学 .中国人民大学人口与发展研究中心社会学 .民商事法律科学研究中心法学 .欧洲问题研究中心国际问题研究 .社会学理论与方法研究中心社会学 .财政金融政策研究… 相似文献
3.
政治学发展的自我反思与中国政治学建构 总被引：9，自引：0，他引：9
数量化是政治科学的必经之路,但是数量化必须以精确、严格的定义为基础,而且政治科学的发展不能停留于数量主义,它必须建立起解释理论,并以此支撑应用研究。建构中国政治学,指的是政治学的中国类型,而不是指在不同国家或地域存在着不同的政治学。建构中国政治学具有双重目标:既完成“补课”任务,与国际的政治学发展接轨;又实现政治学的本土化、中国化。要实现这样的目标,必须以马克思主义政治理论为指导;必须增强政治学的科学性,不仅尽量扩张数据的“硬性”方面,使之具备最大限度的可测量性和可比较性,而且尽量提高它的可理解性、可交流性;必须以中国特色社会主义民主政治建设为关怀点和归宿点。 相似文献
4.
张小稳 《海南师范大学学报(社会科学版)》2013,(7)
政治学的本土化要求我们从传统的角度去认识中国政治的独特性,但是,目前基于历史学思维模式和研究方法的中国政治思想史教材并不切合现实所需。政治学本土化背景下所需要的是一本问题意识强烈、政治学学科感强、能够揭示中国传统政治思想实质、为构建本土化的政治理论提供思想资源的教材。这就要求我们在新的教材建设上,要立足于政治学专业,要有政治学的理论意识、方法意识和思维模式;要打破历史研究的线性思维模式,把中国传统政治思想作为一个有机的整体来研究;要打破从思想到思想的研究模式,将思想研究与制度、社会、甚至科学的研究结合起来,全方位地透视,把握其思想实质。 相似文献
5.
反观西方社会科学的"转向历史"学术史,政治学因对历史的不同理解而出现三种层次性的历史转向.在历史作为方法的层次,以政治学生产的理论、命题、概念为"体",以历史研究为"用",作为论证知识合理性的材料来源;在历史作为认知的层次,历史研究与政治学融通,从现实政治问题出发,重视政治知识的历史经验来源与提炼,阐释或解释其历史过程及成因;在历史作为本体的层次,政治学倒转为"用",所关注的任何议题是为了揭示普遍历史进程之"体".三种转向方式都有其知识生产的合理性和学术史依据,也存在不同程度的缺憾.中国政治学已经意识到转向历史的时代意义,但不能撕裂转向历史的三个层次,而是要在层次之间寻找逻辑与事实的关联机制,尤其重要但也艰难的是在第三层次,基于中华文明传统确立统一的历史观念,使之成为前两个层次的基石. 相似文献
6.
梁英豪 《课程.教材.教法》2003,(10)
通过对建国以来学习外国课程教材历史的回顾,得出以下体验和想法:1.学习外国课程教材,应择其善者而从之,其不善者而不从之;2.要结合中国实际来学习外国课程教材;3.要密切注视外国教育改革以及中学化学课程教材改革的现状及趋向,作较大的改革时应十分慎重;4.应狠下功夫研究外国中学化学课程教材;5.不可忽视发展中国家化学教育学习外国课程教材的经验教训;6.必须具有编出吸取国际和国内经验,适合我国教育改革实际需要,为本世纪科学技术和政治、经济等服务,具有世界第一流水平的中学化学课程教材的雄心壮志。 相似文献
7.
自政治学学科在中国恢复和重建起,中国的政治学就在确立学科独立性的同时开始了与其他社会科学学科之间的交融与整合。近年来,政治学与经济学和社会学等其他学科进一步整合,出现了国际政治经济学、比较政治经济学和政治社会学等交叉学科。在这个学科一体化的过程中,政治学也越来越多地采用了其他社会科学学科的研究方法。政治学研究方法的发展大致经历了初步介绍、系统引进和应用与提高三个阶段。 相似文献
8.
刘俊哲 《湖南科技学院学报》2009,30(10):237-239
“文化软实力”是一个全球化时代的新话题，也是一种新的国际政治学理论。这种新的国际政治学理论产生于20世纪90年代初：1990年，当国际政治学家、美国哈佛大学肯尼迪政府学院院长小约瑟夫·奈提出“软实力”概念并围绕此而展开研究，软实力理论形成并迅速在全球范围内流行。中国学术界对文化“软实力”的介绍和探讨，是在20世纪世纪之末，时至今日。 相似文献
9.
王向民 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):26-32
政治学总是为既定政体提供地域性政治知识.伴随着近代中国的民族国家建设,政治学也经历了四个发展时期.第一,政治学作为域外政治思想之一种援入中国;第二,中国传统知识资源的"政治学化",并建立相应的本土政治学谱系;第三,作为政治思想阐释--尤其是民主共和思想的传播与阐释--政治学获得其思想形态;第四,留学欧美之政治学博士归国设立政治学系所并著书立说,使政治学从思想之维走向学科学术之维. 相似文献
10.
11.
中国政治学的研究议程与研究方法问题 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先对政治学的"规范化"问题进行讨论.在此基础上,结合中国的政治现实,提出了政治学研究的"语境-议程-方法"命题,即研究方法取决于研究议程,而研究议程又取决于一个国家的政治语境.中国的政治现实决定了,中国的政治学首先应该研究那些"重大问题". 相似文献
12.
13.
黄颂 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(2):17-20
从政治思想史的视角，围绕当代中国社会的稳定之目标，就当代中国政治学的主题、难题和必须研究的一些问题，认为：稳定是当代中国政治学的主题；研究者的“自我超越”以及现实政治生活中的“行政效率低下、腐败问题突出”是当代中国政治学面临的难题；主导政治意识形态的自我扬弃、政治制度的完善和政治体制的创新、作为权力载体的个人素质的培养、权力运行的监督以及公民政治意识的培育和合法政治参与等，是当代中国政治学必须研究和解决的问题。 相似文献
14.
本土化构想:建设中国特色现代政治学理论面临诸问题 总被引：3，自引：0，他引：3
建构中国现代政治学理论体系是一个系统工程。它包括对自身政治现实的反省与思考、对西方先进理论模式的借鉴与吸取、对自我知识谱系的梳理与检讨等方面的努力。本文认为，建构中国特色的政治学理论面临着诸多问题，主要有三：一是当代中国政治学理论承载学术任务的多层次性与复杂性；二是马克思主义政治学理论意识形态化的问题；三是政治学理论的本土化问题。 相似文献
15.
政治学具有共同的研究主题,但是不同民族文化下的国家具有不同风格的政治学.在研究主题上,政治学今天是国家权力与公民权利的互动问题.但是,如果说过去把政治学称为“国家学”,今天则可以称之为“民主学”.本套译丛就是沿着这些主题而展开的. 相似文献
16.
外国文学史教材的编撰是学科建设中不容忽视的重要课题之一,论者从课程资源建设和教学本体论出发,指出外国文学史编撰需要注意的三个问题：其一,树立全球化视野下的文学史观,用变动的阐释观念来建构外国文学发展史;其二,外国文学史教材要凸现人文精神,促进中国人学的进步;其三,外国文学史编写要加强教材传承制度化建设。 相似文献
17.
潘文国 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(1):96-102
中国语言学要发展,要赶上时代和民族发展的步伐,必须要从正视现实开始,看清面临的机遇和问题,从中找出解决问题的办法和前进的方向.本文从三个方面对这个问题进行了探索.一、中国语言学缺少反思的精神和勇气,尤其是缺乏对以下三个问题的反思:1.对<马氏文通>引起的方向性转变的反思;2.对百年来语言学发展的功过的反思;3.对语文教育水平下降过程中语言理论作用的反思.二、分析了对发展中国语言学的动力在认识上的一些误区,对"持续不断地引进西方先进理论,使中国语言学赶上并超过外国先进水平"的提法提出了质疑.三、从宏观上提出了几个与发展中国语言学相关的问题,希望引起讨论乃至论争. 相似文献
18.
【背景材料】2006年8月17日,中国和平发展与国际合作研讨会在北京闭幕。来自俄罗斯、哈萨克斯坦、英国、德国、法国、美国、日本、韩国的学者参加了会议,会议还邀请了部分外国驻华使馆官员出席。中国学者以共同发展、互信合作、可持续安全等为主题的论述展示了对国际关系理论研究的最新成果,论证了中国走和平发展道路的战略选择。国外学者就双边关系、区域安全合作、能源合作、文化交流等发表了自己的看法和建议。【学科链接】一、政治学科1.整个世界就是一个普遍联系的整体,要具体地分析事物之间的联系。2.当今世界,国与国之间的亲疏冷热、… 相似文献
19.
卞慕东 《五邑大学学报(社会科学版)》2000,(2)
邓小平对国际问题的新判断 ,概括起来有以下几点 :1.新的世界大战是可以避免的 ;2.中国赞成裁军 ;3.和平与发展是当代世界的主题 ;4.独立自主 ,不与任何大国结盟 ;5.超越社会制度和意识形态的差异发展国家之间的关系 ;6.按照独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则发展与外国党的关系 ;7.以和平共处五项原则为准则建立国际政治经济新秩序 ;8.世界是一个开放的世界 ,是一个整体 ;9.对国际局势要冷静观察、沉着应付 相似文献
20.
"国际化"教学是目前中国高校中正在兴起的一大趋势.它不仅是跨国教育产业发展的结果,也是多元文化交流的表现.然而,在国际化教学实践中,却经常出现中国学生与外国学生不断两元化的问题.这不仅有悖"文化交流"的初衷,更阻碍了高校教育"国际化"的文化进程.本文通过四个教学案例,从三个方面对"国际化"教学进行讨论:首先,可以把中国教育界的"国际化"放置于"多元文化主义"的框架内研究,从而和欧美教育界相关问题接轨,以利于今后进一步深入交流;其次,课堂实践中的中国/外国学生身份认知反映了对自我、文化和代表的核心概念的认知问题,因此在身份认知的框架下讨论就能更好地阐释相关实践问题;最后,当代人类学方法论不仅提供了本文的田野研究方法,而且指导笔者进行国际化课堂的实践.本文意欲提倡在"跨国多元文化主义"框架内对"国际学生"身份的同一认知,以改变目前中国/外国两元身份认知的现状及其带来的不利影响. 相似文献