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相似文献
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1.
"兴趣引导法"在体育教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  
在体育教学中,引导、激发学生的学习兴趣,有利于充分调动学生学习的积极性.文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的人次等方面的对比分析入手,论述了传统教学法与"兴趣教学法"的优劣.认为"兴趣引导法"能对学生体育锻炼兴趣进行正确引导,使学生自觉地进行体育锻炼.  相似文献   

2.
刘建辉 《体育世界》2009,(10):53-54
体育程序教学法是现代体育教学中新型的教学方法之一.仅就该教学法的形成与发展,以及编程方法进行了综述,旨在为体育教学的改革提供新的思路。  相似文献   

3.
文章分析了体育游戏教学的原则,探析了体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用,以及体育游戏教学法对羽毛球教学的作用,旨在为羽毛球教师提供一定的参考。  相似文献   

4.
体育双语教学"三觉教学法"实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
刘澈  文世林 《体育科技》2005,26(1):96-98
根据体育双语实践课的开放性、灵活性和可塑性特点,笔者创设了"三觉教学法"方案.并通过"三觉教学法"与英语课堂教学的教学实验对比,说明此教学方法是有助于单词记忆的可行方法.  相似文献   

5.
对中美学校体育教学法教材的内容进行比较.中国的体育教学法教材涉及面较宽泛而不够细致,不仅包括教学方法、教学计划及教学评估等,还包括学校体育的功能、训练与竞赛等内容.美国体育教学法教材主要强调体育教学过程,特别强调对学习过程和教学对象的了解及课堂的管理.研究认为,两国体育教学法教材内容的差异应该来自于中美体育总的指导方针的差异,及两国学校体育教学法课程设置的不同.  相似文献   

6.
新探体育教学直观教学法   总被引：1，自引：0，他引：1  
直观教学法是体育教学中经常运用的教学方法,它具有形象、生动、真实等特点,对于传授体育技术、技能具有特别实际的作用。当前无论是中小学还是大学,直观教学法均被广大体育教师普遍采用,是提高教学质量、增强教学效果的重要手段。然而,在实际教学过程中,仍有部分教师对直观教学法缺乏理解,不够重视,影响了教学进程。笔者认为,应从体育教学实际出发,科学地运用直观教学法的时空观,达到提高体育教学质量的整体效益。  相似文献   

7.
对中师生进行了开放性体育教学法的尝试 ,以探索体育教学中运用开放性教学法对青少年创造力训练的效益 ,研究结果也较理想。为进一步深入研究开放性教学法在体育教学情境中的应用效益和学校体育教学基本功能 ,本文对开放性体育教学法的有关理论问题进行了探讨  相似文献   

8.
随着我国教育事业的不断改革发展,基础教育也在向着全面素质教育的方向发展,体育作为全面发展教育中的重要作成部分,发挥着具有决定性的作用,同时也是开展全面素质教育的基础。在目前的中学体育教学中,教师在教学的过程中面临着较多的问题,在中学体育教学中应用分层教学法,能够面向全体的学生并进行因材施教,有助于提高中学生的身体素质,培养成为社会需要的综合素养型人才。本文对分层教学法在中学体育教学中应用的意义进行了分析,并探讨了中学体育教学中分层教学法的巧妙应用。  相似文献   

9.
对中师生进行了开放性体育教学法的尝试，以探索体育教学中运用开放性教学法对青少年创造力训练的效益，研究结果也较理想。为进一步深入研究开放性教学法在体育教学情境中的应用效益和学校体育教学基本功能，本对开放性体育教学法的有关理论问题进行了探讨。  相似文献   

10.
"体育大国"与"体育强国"研究解析   总被引：1，自引：1，他引：0  
运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,对体育大国和体育强国的研究现状、研究中存在的问题进行了概述;对体育大国和体育强国的代表性观点进行了比较分析;探讨了体育大国和体育强国的深层含义,并就两者之间的辩证关系提出了自己的见解.  相似文献   

11.
21世纪初期中国体育教育专业人才的培养模式   总被引：16，自引：0，他引：16  
对21世纪初期中国体育教育专业人才培养模式及理论进行研究。指出当前中国体育教育专业人才培养模式存在着必修课多,选修课少;公共课、专业基础课比例偏低,专业课比例偏高;学科比例偏低,术科比例偏高;专业知识相对比较薄弱;教师教育理论和实践严重脱节和二元分离的缺陷。提出了通过自学的教学法、建构主义教学法、范例教学法和案例教学法来培养21世纪初期我国体育教育专业人才。  相似文献   

12.
<正>示范教学法是体育教学中最常见的教学方法之一,科学运用示范教学法能提高体育教学有效性,能达到事半功倍的效果。本文对实施示范教学法的关键点进行剖析,以期引起共鸣。一、示范位置选择1.根据教学内容而定。教师示范所处的位置要根据教材内容以及安全因素而定,要给学生创造最佳的视角和最舒适的观察位置。如在投掷教学中,要充分考虑到安全因素,既要尽量让学生看清示范动作全过程,又要考虑到器械的落点  相似文献   

13.
采用文献资料等研究方法,再次对体育教学中的“主导”和“主体”进行探讨。分析了体育教师的主导性、学生学习的主体性及体育学习中主导性与主体性的关系。认为:教师的主导性和学生的主体性相辅相成,在体育教学中要通过强化教师的主导性调动学生的主体性,将学生的主体性与教师的主导性有机结合。  相似文献   

14.
李祥祥 《体育师友》2009,32(3):10-11
体育程序教学法是现代体育教学中新型的教学方法之一。仅就该教学法的形成与发展。以及编程方法进行了综述，旨在为体育教学的改革提供新的思路．  相似文献   

15.
以现代教学思想为依据，以培养智能型、创造型人才为目标，结合体育专业学生的具体情况及教材性质，运用学生阅读一教师讲授（归纳重点）——学生讨论——教师总结评价“四步教学法”进行体育概念课的教学，“四步教学法”在激发学生学习积极性，提高学生思考分析问题的能力等方面，有较好的效果。  相似文献   

16.
从事高校体育以来,最大的感触之一就是学校体育教会了学生什么!学生又学到了什么!虽然是大学生,但是你会发现很多学生身体素质较差,很多基本的身体练习都做得不好.开设的体育选项课里,虽说是选项,但你会发现绝大部分学生根本没特长可言,连基本的技术都要从头学起,作为教师实在觉得无奈,也引发了对中小学学校体育工作的思考.  相似文献   

17.
体育教学中利用圆圈教学法很多教师都曾采用现介绍一种双圈教学法,以供参考。双圈教学法具有以下特点:1.适用场地小而挤或器材不足的学校,具有较强的实用性。操作简便,甚至在没有器材的情况下也能形式多样、兴趣盎然地上好一节课。  相似文献   

18.
体育教育     
G807.0 9900072论全民健身计划实施过程中的学校体育学教学艺术[刊,中,I]/王玉珠(聊城师范学院),周琪(杭州大学)//体育学刊.-1997(2).-28-30参4(MYL)学校体育//教学//教学法//教师//现状//艺术//培养针对学校体育教学中存在的重理论轻专业职业技能的倾向,从体育教学艺术的角度,提出在学校体育学中应加强体育教学手段艺术的培养及改变本课程考试成绩结构的设想。  相似文献   

19.
高德 《体育世界》2014,(9):62-63
随着新课程的不断改革,对教师的课堂教学提出更高要求,各种新型模式的教学法已普遍应用于课堂教学中,模块教学法是高中课程教学改革的重要内容之一,合理有效的应用模块教学法,对提高高中体育课堂教学的实效性具有重要价值。本文就模块教学法在高中体育教学中应用的必要性以及模块教学法的现状等一系列问题进行分析,为更多的高中体育教师提供借鉴与参考,以便其更好的展开模块教学,从而提高高中体育课堂的教学效率与质量。  相似文献   

20.
普通高校体育教学中应用"分层次教学"的实验研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
徐建平 《湖北体育科技》2006,25(3):357-358,361
根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,在实践中不断完善和寻找符合现代人才培养的模式."分层次"教学与常规教学训练相比,该教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则,能更好提高教学质量,发挥学生主体性,培养终身体育习惯.  相似文献   

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