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1.
谈雪芬 《常熟理工学院学报》1997,(2)
培养学生的说明能力是初中语文教学的一个有机组成部分,像初中第三册就安排了五个单元的说明文。一般说来,说明文较为枯燥、平淡,由于是集中教学,教师如果不注意教学方法的多样性,就不能引起学生的学习兴趣。如果学生不能爱上说明文,说明能力的提高就较困难。从心理学角度看,兴趣是推动学生进行学习活动的最大内动力,只有充分激发学生的学习兴趣,才能收到好的教学效果。我在教学初中第三册的说明文中,除了采用说明文的基本教学方法外,还根据课文的不同特点,采用了以下一些能激发学生学习兴趣的教学方法。 相似文献
2.
张凤赢 《中国教育技术装备》2010,(1):120-120
1优化教学方法的组合 随着教学观念的更新,英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能、学习能力、学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。 相似文献
3.
冯艳荣 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
兴趣是最好的老师,学生是学习的主体,教师要根据不同的教学内容采用不同的教学方法,激发学生兴趣和好奇心.本文就如何培养学生的学习兴趣进行阐述. 相似文献
4.
传统的数学教学方法是以教师为中心,学生处于被动的学习地位,然而此种教学方法不利于增强学生的学习兴趣,也不利于提高学生的学习效率.如果长期发展下去这就会导致学生丧失了创造力.近几年来,随着新课程的不断改革,初中数学教师要改变自身的教学方法,在教学过程中坚持以学生为中心,调动学生学习的积极性.一、树立新课改下新的教学理念数学是一门逻辑性较强、抽象性较强的学科.在以前的教学过程中,教师往往采用"填鸭式"的教学理念与教学方法来 相似文献
5.
学生是学习和发展的主体.本文就如何培养学生成为语文学习的主人谈了一些方法.首先要营造宽松平等的学习氛围,其次要善于采用人文化的教学方法. 相似文献
6.
高中生物的学习内容比较抽象,如果教师使用传统的教学方法,则不利于学生学习兴趣的提高。如果教师采用正确的教学方法,激发学生学习生物的兴趣,那么学生的学习水平就容易得到提升,从而提高教学质量。本文针对高中生物教学中如何培养学生学习兴趣提出几点措施。 相似文献
7.
张德伟 《新课程导学(上)》2012,(11)
教学方法是教学活动中教师和学生为了完成教学任务所采用的手段和途径的总称.它是教师教学方法和学生学习方法的统一.正确的教学方法能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,会促使他们积极主动地与教师配合,集中注意力,很好地掌握知识,提高智能,陶冶情操和锻炼意志.本文就新教学理念下物理教学方法的主要特征谈谈自己粗浅的认识. 相似文献
8.
小学识字教学是阅读教学的基础,也是低年级的教学重点,那么如何让学生识记生字就成了低年级教学的难点。作为一个多年奋战在教学一线的教师,就应该积累自己的教学方法,灵活多样地在小学语文教学中采用不同的教学方法,充分发挥学生的潜能,教师要调动学生的多种感官参与学习,带领学生学会不同的识字方法,在识字教学中带给学生学习语文的乐趣。 相似文献
9.
"思维是从疑问和惊奇开始的",究竟应该采取什么样的教学方法来提高学生的学习兴趣,培养学生主动学习、积极探究的意志和能力,进而实现教学目标,是值得深思的问题.本文就在中学物理教学中所采用的"追问"教学方法谈一些体会. 相似文献
10.
在高中政治的教学过程中,很多教师面临着所授知识抽象,学生没有学习兴趣,甚至产生厌学等心理问题,这些情况的出现就对教师的教学方法提出了挑战。如果教师沿用传统的教学方法,采用灌输知识的方式,那么这种教学方法的结果只能是让政治课越来越枯燥,让学生望而却步,从而降低教学效果。这里,笔者将结合自己的教学实践,谈一下生活化教学方法在高中政治课堂中的具体运用,进而说明它们是怎样减轻学生的学习压力,提高学习兴 相似文献
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课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。 相似文献
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C语言教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
马宪敏 《中国科教创新导刊》2007,(10):97-97
采用什么教学方法可以使学生在第一节课就对C语言这门课程产生浓厚兴趣,采用什么手段可以保持学生这种良好的学习状态。本文从在第一节C语言课吸引学生注意力开始,总结C语言教学方法。 相似文献
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任务驱动是建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,目前在理工类课程的教学中被普遍采用。本文就任务驱动教学方法在高职《保险概论》课堂教学中的应用,从课程定位、课程内容、课程模式以及课程考核四个方面,对教学设计作了新的探索,证明了在《保险概论》课堂教学中采用任务驱动教学方法有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣,能够充分调动学生的学习主动性、创造性。 相似文献
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激发学生的学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙,是促进学生主动发展的重要因素。教师应根据学生思维活跃、情感丰富的特点,运用恰当的教学方法,采用丰富多彩的教学形式,创设开放生动的学习情境。学生就会在课堂上学得主动并神采飞扬,取得优异成绩。 相似文献
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当前,英语是全球使用最广泛的语言工具,已成为日常生活中无法缺少的一部分,学生英语水平受到了重视。初中学生必学的主要课程之一是英语,为了提高学生的英语水平,很多教师采用情境教学方法指导学生学习英语。本文就情境教学方法在初中英语教学的应用进行分析。 相似文献
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20.
王彩花 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
一个班级的学生来自不同的家庭,他们的学习品质受到很多因素的影响.因而,学习品质存在差异是必然的,这就要求教师应根据学生的实际学习情况对学生和教材进行分层,采用多种教学方法使学生在不断体验成功中找到学习英语的快乐.具体做法如下: 相似文献