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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学科是高等学校事业发展的基础,是学校发展的核心。学科建设水平的高低不仅代表着高校办学水平、培养质量,更决定着高校的办学特色和优势。高等学校只有按照"以高水平的学科为支撑,以学科建设为主线"的发展思路,把学科建设作为各项工作的龙头,把加强学科建设,提升教学、科研水平,提高办学层次和水平做为高等学校发展的主要任务,才能从根本上提高高校的办学水平和教学质量。  相似文献   

2.
学科建设是高校提升办学实力,凝练办学特色,提升办学水平的重要途径。在深入剖析学科建设对地方工科高校转型发展重要意义的基础上,系统阐述了准确认识和把握学科建设、确立学科建设的龙头地位、全面全方位落实学科建设等重要战略举措,为地方工科高校转型发展指明了方向。  相似文献   

3.
学科建设是高等学校综合性、全局性和长期性的基本建设,学科建设水平是高校办学水平和办学层次的集中体现,而地方高校要想垮越式发展,就必须有效加强学科建设工作.SWOT分析是一种战略环境分析的科学方法,运用SWOT分析可以为地方高校学科建设进行合理定位,从而找出问题关键所在,建立科学的学科建设思路,促进学校快建发展.  相似文献   

4.
学科建设是高等教育,特别是研究生教育发展的基础,是高等学校履行自身职能的基础性工作,学科建设水平是高等学校办学实力和办学水平的重要标志.广西地处我国西部,在地理、环境、资源等方面有着独特的优势.本文结合广西师范大学多年来学科建设的做法及经验,针对广西高等学校的学科建设现状,提出一些地方高校学科发展建设的思路和途径.  相似文献   

5.
学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足“学科立校”的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。  相似文献   

6.
学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足"学科立校"的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。  相似文献   

7.
随着我国高等教育管理体制改革的逐渐深入,高校之间的竞争日益激烈。学科建设尤其是特色学科建设是高校核心竞争力的主要标志,同时也是高校办学特色形成的根本与核心,已然成为高校博弈的焦点。各高校应立足于高校办学特色的内涵,敢于打破学科建设的传统路径,加强特色学科建设。  相似文献   

8.
高校学科建设管理的问题与思考   总被引：2，自引：0，他引：2  
学科建设需要先进的管理理念和高效务实的管理系统,然而,在高校学科建设管理工作中却存在着种种问题,不利于学科建设健康发展．通过对学科建设管理工作存在问题进行具体分析,探索和实践学科建设的管理机制,追求高效务实的管理系统,力争使学科建设真正上水平．  相似文献   

9.
大学建设的核心是学科建设,科研是高校的三大任务之一种基于学科建设的高校科技项目管理模式,从高校科研特点出发一,从而使高校科研回归到大学办学的最根本宗旨上来。科研管理应当围绕学科建设这一核心进行。本文提出了分类进行管理,把学科建设作为科研项目评价的内容之  相似文献   

10.
高增刚 《中国科技信息》2007,(10):280-282,284
学科建设是学校整体建设的核心,发展重点学科、建设一流学科是学科建设的重中之重;校园规划建设要围绕学科建设和事业规划建设进行,坚持以人为本,创造良好的育人环境。合并高校的理想目标是实现办学思想、学科、教职工、办学资源和校园文化五融合。实现实质性融合必须克服理念差异、利益分歧、学科壁垒、校区分散和校园文化冲突等难点。合并高校要确立可持续发展的办学理念,坚持改革创新,精心制定发展规划,突出抓好学科建设和校园规划建设。本文通过采用多角度分析的研究方法,分析了我国新一轮高校合并调整的背景与现状,阐述了合并重组高校面临的发展机遇和管理上挑战,研究了合并高校各有特色的具体模式,探讨了解决相关问题的举措。  相似文献   

11.
学科建设是高校科研工作的重要组成部分,推进学科建设,对于少数民族地区医科院校提升办学层次具有重要的现实意义。  相似文献   

12.
西部民族地区的高校在办学水平、软硬件积累、科研经费、高层次人才队伍方面与东部省份的高校相比存在一定差距。为增强办学竞争力和扩大学校知名度 ,围绕学科建设形成自己特色 ,选择重点学科建设就成为必由之路。以重点学科建设为突破口 ,把有限的经费和人力投在重点学科建设上 ,扬长避短 ,争取在某一方面突进到某一学科领域的前沿地带 ,带动学校的全面发展是西部民族地区地方高校快速发展的捷径。　策略取向与目标定位　民族地区高校的学科建设必须结合区域政策、经济的特点 ,在应用研究领域里取得突破。发挥优势、服务地方是民族地区高校…  相似文献   

13.
大学学科建设是高等学校建设的核心,学科水平决定一所大学的水平.而学科建设评估体系与机制则是高校学科建设的指导依据与管理手段,直接影响到高校学科建设整体水平的发展.开展学科评估工作,运用学科的量化评估指标体系,逐一对学科建设现状和水平进行的全面检查和评定,是加强高校学科建设的重要举措.  相似文献   

14.
学科建设是高等学校发展的基础、核心和龙头,学科建设指导思想是一所高校学科发展的的总纲领、总指引,有着统领的作用,具有非常重要的地位。系统介绍了高校学科建设指导思想的内涵,学科建设指导思想的制定应结合学校类型、办学层次、学科结构、学科特色等因素。并结合实际,从学校层面对学科建设指导思想进行了许多有益的探索,通过对我国几所不同类型的高校学科建设指导思想进行分析研究,总结共性,找出个性,以期对其他高校制定学科建设指导思想起到启示和借鉴作用。  相似文献   

15.
地方高校的发展依托学科建设和实验室建设.实验室是科学研究与人才培养的重要基地,为学科建设提供强有力的支撑.本文阐述了学科建设的研究方向和研究水平反过来制约着实验室的建设,论述了二者相辅相成、协调发展的重要性和二者之间的关系.  相似文献   

16.
李思 《科教文汇》2011,(14):21-22
高校是现阶段我国高等人才输出最重要的基地,高等学校建设水平的优劣中差直接会影响一个国家在人力资源上的实力储备。高校始终是以教授知识为目的,这就意味着高校学科建设工作在高校的整体建设工作中发挥着重要作用。在当前,我国高校学科建设存在的问题很明显,本文的主要内容就是对现阶段我国高校学科建设存在的问题进行分析,并寻求解决问题的对策。  相似文献   

17.
地方高校特色办学有其理论基础。陕西理工学院坚持走特色办学道路,在办学定位,专业建设和人才培养,学科建设和科学研究等方面进行了特色化探索与实践,取得了一定成效。要进一步提高特色办学的认识,政府要进行宏观调控,地方高校要认清形势,扬长避短,找准切入点,才能提高竞争力,促进其健康发展。  相似文献   

18.
高职院校作为高等院校的一个重要组成部分,学科建设也是其人才培养、科学研究和社会服务的灵魂;是提高其教育教学质量、增强其自主创新能力的重要举措,也是关系到其长远发展的生命线。高职院校根据它自身的实际情况,在办学中科学地进行学科建设,可以提升它的办学能力、办学水平;同时也促进其逐步形成自身的办学特色。因此,科学地探讨高职院校学科建设的思路和方法,对于进一步明确高职院校的办学思路具有重要意义。  相似文献   

19.
浅析地方高校的学科建设与实验室建设   总被引：1，自引：0，他引：1  
地方高校的发展依托学科建设和实验室建设。实验室是科学研究与人才培养的重要基地，为学科建设提供强有力的支撑。本文阐述了学科建设的研究方向和研究水平反过来制约着实验室的建设，论述了二者相辅相成、协调发展的重要性和二者之间的关系。  相似文献   

20.
西部民族地区的高校在办学水平、软硬件积累、科研经费、高层次人才队伍方面与东部省份的高校相比存在一定差距.为增强办学竞争力和扩大学校知名度,围绕学科建设形成自己特色,选择重点学科建设就成为必由之路.以重点学科建设为突破口,把有限的经费和人力投在重点学科建设上,扬长避短,争取在某一方面突进到某一学科领域的前沿地带,带动学校的全面发展是西部民族地区地方高校快速发展的捷径.  相似文献   

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