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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
斯哥普斯被控违反的反进化论法案是20年代美国基督教基要派反进化论运动在文化道德战线战斗的产物;斯哥普斯自愿配合成为被告,则是由于"美国公民自由联盟"为了扩大影响,以获取机会在法庭上捍卫美国一战前后受到严重侵犯的个人自由与学术自由;道德改革的使命使布莱恩集"左翼"政治与"右翼"宗教思想于一体;达罗的参与辩护使审判表现为科学与宗教的较量,但审判的实质仍是战后美国政治、经济与文化巨大变迁之下各种传统与现代势力共同导演的一场文化战争。  相似文献   

2.
美国的教育是在进化论的基础上建立和发展起来的,后来又受了实用主义的影响。“适者生存”、“自由竞争”是美国教育的指导思想和原则。在美国,教育和其他社会实践一样,用“竞争”的办法,不拘一格培养人才,只要能培养出拔尖人才,能更好地适应客观环境,富有竞争能力,就证明是“成功的教育”。美  相似文献   

3.
诚信原则是民法的一项基本原则 ,它不仅是一项极为抽象、具有“白纸”规定性质的行为规则 ,同时还是授予法官自由裁量权的审判规则 ,目前学者对作为审判规则的诚信原则还缺乏研究。文章用法经济学分析法来探讨诚信原则与自由裁量权的关系实质及其在司法实践中的具体运用  相似文献   

4.
中学生要不要学习达尔文“进化论”?在进化论已被全世界普遍接受的今天,这个看似不具有争议性的问题,却在美国教育领域内及社会各界中引起了激烈的纷争,就连布什总统也在2005年8月1日暗指学校应该教授与进化论针锋相对的关于生命起源的圣经观点①。当前,美国国内保守主义宗教势  相似文献   

5.
网络信息传播中自由与自律的"共舞"   总被引:5,自引:0,他引:5  
网络技术的虚拟性和信息双向交流性为大众带来前所未有的信息传播自由。但是,“绝对自由”却导致网络空问信息传播的失范。针对网络信息传播的这一特点,通过提倡自律原则,达到促进网络信息自由传播良性发展之目的,是解决这一问题的“纲”。  相似文献   

6.
对于美国课堂上常见的自由、随意,中国教育专家认为他们是在给学生吃“第六个大饼”,而美国学者的观点是给学生吃“三明治”。一次,这位专家向美国学者讲起了“傻人吃大饼”的中国寓言故事。傻人连吃五个大饼,吃到第六个大饼才感觉饱了,这时,他说:“早知道吃第六个大饼才饱,前面五个我就不吃了。”专家说:“你们美国的教育就像是只给学生吃‘第六个大饼’。”美国学者似有所悟。可是第二天,他找到中国专家说:“我们美国人不吃大饼,我们习惯吃三明治,我们给学生的应该是三明治。”中国专家大呼其妙。“大饼”和“三明治”的比喻有着怎样的含…  相似文献   

7.
从罗尔斯的正义原则看教育公平问题   总被引:16,自引:0,他引:16  
文章评述了罗尔斯的两个“正义原则”,从新自由主义的立场察看教育公平问题,分析了教育中的“平等自由的教育公平原则”和“差异的教育公平原则”,认为平等自由的教育公平原则包括受教育机会的平等、受教育的自由权和受教育的要求权,差异的教育公平原则包括教育公平原则的社会应用、效率原则和补偿原则。  相似文献   

8.
文化人类学经历漫长的探索后,美国新进化论的杰出代表之一塞维斯(E·R·Service)提出了“间断理论”,该理论后经过与文化人类学已有理论反复比较、验证并结合各民族发展历程,表明它已适用于“自为体系”哲学范畴,而不适用于“随机单元”哲学范畴。  相似文献   

9.
借助教育部启动“研究生教育创新工程”的契机,西北工业大学立项启动了“研究生创新实验中心”项目,有效地建设人力资源孵化器,积极鼓励研究生从事“自选项目、自主设计、自己动手、自由探索”原则下的独立创新活动,深入地探索全面免费开放的实验室建设模式,积累了一些经验和体会。  相似文献   

10.
稍微看了一下达尔文的《物种起源》,这位人称“人类历史上最伟大的生物学家”在他的这本著作里谈到了自己的观点——进化论。于是人们兴奋不已,终于知道了自己原来就是由猴子进化  相似文献   

11.
本文探讨新自由主义作为主流意识形态对美国社会和高等教育造成的危害。经济达尔文主义信徒在国内国外发起了两场战争,一场是反社会福利的战争,一场是反高等教育的战争,前者是为了让有钱有势者彻底控制社会财富和收入,后者则是通过文化机制占领意识形态阵地。两者相互协作旨在把社会问题的价值观贬低为政治思想的荒原。未来的希望寄托在不满现状的年轻人身上。  相似文献   

12.
美国科学及思想史作家巴姆(R.F、Baum)在他去世后的第二年,即1988年出版了《现代性的导师:达尔文、马克思和弗洛伊德》一书,对达尔文及其进化论的讨论是此书的一个重要组成部分。作者通过对这位人类思想史上的巨人及其理论的历史考察,指出了进化论所存在的严重缺陷。本文将介绍和讨论该书第一部分”达尔文主义”的内容,通过分析达尔文本人的思想和达尔文主义在现代的发展,揭示这个理论在生物学和社会政治等多个领域中产生的影响。  相似文献   

13.
进化论作为"十九世纪的三大发现之一",已经从一种生物学的理论上升为一种重要的科学认识方法论,在其他各门学科中产生了重要的影响。从进化论的角度来看高等教育,为高等教育带来全新的视野和命题。进化论应成为高等教育研究的重要方法论之一。  相似文献   

14.
美国社会保障制度发展的理念基础及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国社会保障制度是在其特殊的化历史背景下建立起来的,它的发展深受自由放任主义和社会达尔主义、集体主义、新自由主义思想的主导。现逐步形成由政府决策、市场介入、民间参与的多元化、混合式的社会保障模式。这对于我们如何发展具有中国特色的社会保障制度具有一定的启示。  相似文献   

15.
19、20世纪之交西方思想家社会进化论述评   总被引:2,自引:0,他引:2  
童潇  白杨 《天中学刊》2003,18(4):47-51
以孔德、斯宾塞、滕尼斯和迪尔凯姆为代表的社会进化理论认为社会是一个有机体,社会发展是由低级向高级的进化,并遵循生存竞争和适者生存的原则。社会进化理论有一定的合理性,体现于其社会发展的观点、整体视角和类型比较的方法论意义。但也有局限性,它没有正确揭示社会变迁的根本原因,对社会进化形态的划分方式过于简单,没有正确认识社会发展中人的因素,而且有一定的单线性和坐标性的倾向。  相似文献   

16.
整合教育:美国研究型大学重建本科教育的新范式   总被引:34,自引:1,他引:34  
美国研究型大学本科教育正在谋求根本性变革,构建整合教育。本文以美国新近三个研究报告为基础,考察了整合教育提出的背景和基础,分析了整合教育的目标和理念,论述了整合教育的原则和策略。  相似文献   

17.
This essay reviews key controversies in the history of the Darwinian research tradition: the Wilberforce-Huxley debate in 1860, early twentieth-century debates about the heritability of acquired characteristics and the consistency of Mendelian genetics with natural selection; the 1925 Scopes trial about teaching evolution; tensions about race, culture, and eugenics at the 1959 centenary celebration Darwin’s Origin of Species; adaptationism and its critics in the Sociobiology debate of 1970s and, more recently, Evolutionary Psychology; and current disputes about Intelligent Design. These controversies, I argue, are etched into public memory because they occur at the emotionally charged boundaries between public-political, technical-scientific, and personal-religious spheres of discourse. Over most of them falls the shadow of eugenics. The main lesson is that the history of Darwinism cannot be told except by showing the mutual influence of the different norms of discourse that obtain in the personal, technical, and public spheres. Nor can evolutionary biology successfully be taught to citizens and citizens-to-be until the fractious intersections between spheres of discourse have been made explicit. In the course of showing why, I take rival evolutionary approaches to be dynamical historical research traditions rather than static theories. Accordingly, I distinguish Darwin’s version of Darwinism from its later transformations. I pay special attention to the role Darwin assigned to development in evolution, which was marginalized by twentieth-century population genetical Darwinism, but has recently resurfaced in new forms. I also show how the disputed phrases “survival of the fittest” and “social Darwinism” have shaped personal anxieties about “Darwinism,” have provoked public opposition to teaching evolution in public schools, and have cast a shadow over efforts to effectively communicate to the public largely successful technical efforts to make evolutionary inquiry into a science.  相似文献   

18.
自1980年代以来兴起的美国新品格教育思潮,是对现代性价值教育危机的积极回应。美国新品格教育的主张:知、情、意、行一体的价值观教育原则,传统价值和现代价值兼容的价值观教育内容,道德讨论、榜样示范、社会实践相结合的价值观教育方法,学校、家庭、社区三位一体的“社群化”价值观教育模式。美国新品格教育的成功范式对我国当前的青少年价值观教育具有重要的启示。  相似文献   

19.
科学的发展观是中国共产党对人类长期发展经验的总结和升华.毕节试验区是在胡锦涛同志的策划下成立的以可持续发展为主题的试验区,科学发展观对毕节试验区各项事业的发展具有特别的指导意义.毕节试验区教育的改革与发展必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,全面推进素质教育;实事求是,切实把基础教育作为教育工作的重中之重;调整结构、大力发展职业技术教育和成人教育;科学定位、突出特色,积极发展高等教育.  相似文献   

20.
教育人文关怀的缺失是科学主义、社会达尔文主义在中国的盛行而产生的。它的关键在于人在教育中的缺失,外在的知识和事功取代了人在教育中的意义,人的价值无法在教育中得到体现和彰显。教育应该使人能够在认知、把握客观世界的进程中感受到和获得身心的自由,以道德的眼光看待、消弭人与人之间的天然差异,树立一种道德的人生态度。教育人文关怀应该是将教育的发生与归属回归到人的价值上来。这不仅是教育的自我救赎,也是人的自我救赎。  相似文献   

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