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体育教学具有活动空间大。组织工作复杂,可控性差等特点。因此,在体育教学中不允许发生突发事件,免受外界因素的干扰或企望学生绝对不发生违纪行为是不现实的。为提高体育教学效率,本人以应变技巧“七法”抛砖引玉,期同行不吝指正。 相似文献
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实施新课标中，因陋就简、因地制宜地开发和利用学校体育场地资源十分重要。我国大部分地区，特别是贫困地区，中小学生人数多，场地小，给体育教学带来了一定的困难。因此，必须在小场地教学上做文章，采取多种方法，切实巧用小场地，搞好体育教学。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等多种研究方法,对安徽省普通高等院校体育课开展散打教学目标、内容、课堂教学组织及教学评价四个方面进行调查与分析,旨在初步揭示近年来散打在普通高等院校的教学现状,为散打今后进一步在普通高等院校开展教学制定策略提供参考。 相似文献
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为解决中小学乒乓球课运动量偏小,基本技术练习针对性、目的性不强的问题,在教学中对初一年级四个班随机选取2个班级进行乒乓球教学,有组织地进行每课约20分钟的升降级比赛（初一年级）,从学习基本技术的自觉积极性与目的性、技术练习的质量、自主学习能力等方面进行比较。升降级比赛法有效地调动了学生的积极情绪,培养了良好的竞争意识。 相似文献
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在速滑教学中,运用“档次升降法”教学,从而解决教学中出现的“吃不饱”或“吃不了”的两极分化的被动学习局面。这种教学法是一种较为适合学生特征、又符合速度滑冰课教学特点的教学组织形式,旨在不断提高速度滑冰课教学质量。 相似文献
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在体育与健康实施篮球选项教学中采用比赛的方法组织教学,是当代体育教学的特点之一。比赛法最大的特点是依据青少年的竞争心理,并利用“竞争”诱导调动学生的积极练习情绪。比赛法科学合理地应用于教学,对提高学生锻炼积极性,增强学生体质,掌握和提高运动技术水平,培养实战中的各种能力及有效完成教学任务都十分有益。 相似文献
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语言法是体育教学中最基本的教学方法,它适用于体育教学的任何一个阶段。通过对语言法在体育教学中作用的分析,指出了语言法在体育教学有组织作用、转换(媒介)作用、强化作用、补充作用。 相似文献
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“团队积分”教学评估法对初中体育教学的效果.1.2研究方法1.2.1文献资料法查阅文献资料,获取“团队积分”教学评价法的理论知识,为对本研究提供理论支撑.1.2.2实验法实验班实施实验性教学,即进行“团队积分”教学评价,将班级学生按照兴趣、意向、特长进行分组成立团队,每个团队下再建立2～3个小团队,在体育教学中,通过教师的激励,通过团队的不断努力和创新。 相似文献
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在练爿过程中,发现某同学已达到了规定的某个标准,即认定为考核成绩的方法,本文称之为“发现法”考核。一、问题的提出1)在体操项目的考核中,通常采用点名进行考核,考核成绩普遍较差,不符合正态分布原理,不能反映学生掌握动作的实际水平。其原因大致有四种:其一教学时数少,重中之重的教材充其量只能安排几节课时间,再去掉教师的讲解、示范、组织 相似文献
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浅谈体育教学中发展学生个性的方法 总被引：4，自引：0，他引：4
美国的教育家基夫说过:“个性化教育是一种以学生的个性特征为基础,在有组织的教育环境中开展有效的教育实践。”良好个性的形成,除了先天的遗传因素影响外,后天的环境因素——学校教育,也起着很重要的作用。在体育教学过程中,学生的个性在课的各项活动中暴露无遗。根据这一特点,在教学实践中,我通过以下方法发展学生的个性,使学生的“心”得到发展。 相似文献
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“小群体”活动教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的小学体育教学的课堂分组活动形式,绝大多数是固定的行政小组,男女分组为基本形式。我于1996年在小学体育课堂教学中采用了“小群体”教学的活动形式,这一实验受到了学生们的欢迎。一、小群体教学的组织过程1.要组织好小群体先要大力作好宣传工作,从理论上讲清楚分组原则及分组后的分工。在教师号召下由学生自由组合产生,完全建立在自愿的基础上。小组人数一般6～9人,一个教学班6～8个小组,一组为一个小群体。小群体不但是体育课堂教学群体也可以向课外活 相似文献
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一年级小学生在练习原地转法的时候往往会出现分不清左右、两臂在转动的时候随着身体摆动等问题,笔者在教学中运用了一些简单实用的小绝招很好地解决了这些问题。问题一:分不清左右在教学中,教师可以提前带领同学将自己的左侧袖口和裤腿挽起来,告诉他们挽起来的这边是左侧,而另一侧即为右侧。 相似文献
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“小篮球发展计划”背景下,小篮球运动发展必须立足于并推广到学校体育教学中,提高中小学生对小篮球运动的认知程度和兴趣。本文通过文献资料法、实地观察法、逻辑分析法对当前小学小篮球教学现状及影响因素进行研究分析。研究结果表明,当前影响小篮球教学的主要因素包含以下几个方面：小篮球教学校本课程的开发;教学基础设施不够完善,场地设施“成人化”;教学内容与教学方法缺乏创新;缺乏专业教师,教师培训重视度不高;学校及家长的重视程度较低。为此提出了新的小篮球教学发展策略,完善小篮球校本课程体系;完善教学基础设施,优化资源配置;完善教学内容,创新教学模式;加强教师培训的力度,增强教师综合水平;转变观念,增强学校与家长的重视度。 相似文献
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在体育课堂中应该巧妙地抓住学生的心理需求,发挥"留白"最大的潜质,促使课堂效率达到极致。笔者就平时的教学经验提出时机、内容、组织、方法、观察等五种留白方法。 相似文献
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论体育教学俱乐部的优势与不足 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对大学体育改革中出现的体育教学俱乐部的优势与不足进行探讨分析 ,认为 :体育教学俱乐部具有实践性强、利于培养社会交往能力、易于组织、人文性以及很强的社会适应性 ,同时也指出体育教学俱乐部存在教学环境不完善、不注重培养学生的意志品质只重视兴趣 ,忽略教学内容等不足。在完善体育改革时我们可发挥其优势 ,改进其不足 相似文献
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高校阶段,是培养学生养成良好运动习惯的黄金阶段,但是现状是田径运动训练内容枯燥,学生学习积极性不高,随着激励法在田径教学过程中的运用,大大改善了学习积极性不高的问题,以下是激励法在具体学习过程中的应用简介。 相似文献
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从动作结构、时间、空间的辩证关系论述了体操动作的非常规性、复杂性和艺术性,并通过文献法、思辩法等方法探讨体操动作教学过程的实娱性、教学程序的严谨性、教学手段的多样性、教学组织的安全性等特点。 相似文献
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从目前初中阶段球类教材教学来看,排球教学占很大的比重,排球享有开展方便、场地要求小、安全的优势,而垫球技术教学在整个排球的教学体系中可谓是基础教材,从各地中考项目设置来看,排球的垫球技术已被全国各地许多的教育部门采纳作为中考技术考核一类,得到了师生的深切关注。本文整理了在垫球教学过程中采用的一些＂理论＂,期待和同行分享,不成熟的地方还望批评指正。 相似文献