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关心大学教师发展,促进高水平大学成长 总被引：1，自引：0，他引：1
现在,没有人否认教师乃大学成功的最重要因素之一。上世纪30年代,时任清华大学校长的梅贻琦先生的一句名言至今仍为人们传诵:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”也就是说,大学最显著的标志是有大师,而不是大楼!世界上许多著名大学 相似文献
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清华大学老校长梅贻琦先生有一句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”要建设世界一流大学,不但要有大楼和大师,还要有大爱。所谓大爱, 相似文献
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知名教育家梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学如此，中学亦如此。作为一所追求和谐共生、持续发展的省级示范高中，我校提出了“以人性化管理促个性化发展、以科学化管理促专业化成长、以精细化管理促整体性提高”的教师培养目标。我们认为，要提高教师素质，人文关怀是基础，校本培训是关键，创新管理是保障。 相似文献
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曾任清华大学校长的梅贻琦先生说：“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”此言推广至中小学教育亦合用,然今大师不见人,多见名师声。我们都曾困惑于当代何以少有教育家,在不懈实践中,很多地方都倾力培养、打造,甚至于包装“名师”。毋庸置疑,名师可以大大提升地方教育的知名度与号召力,住往成为衡量学校教育的重要指标。 相似文献
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“大学之大,非谓有大楼之谓也,乃谓有大师之谓也。”教育家梅贻琦这句名言阐述了这样一个真理：学校的发展在于教师,在于教师的发展。基于这样的认识,近年来,我校致力于探索一条符合我校实际的教师发展之路,着力打造学校的“大师”。 相似文献
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“大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”梅贻琦先生的话深刻地揭示了大学的第一要义在于研究学术。大学无疑就是研究高深学问的象牙塔,我们眼中的大学教授也往往被赋予了远离尘嚣的内涵,他们与世无争,他们固守于自己的学术阵地,他们守望着心中的学术明灯。 相似文献
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清华大学老校长的梅贻琦先生讲：“大学,非大楼之谓也,乃大师之谓也。”大师者,必是在学术领域卓有建树的文化领军人物。著名科学家钱学森说：“一个有科学创新能力的人,不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。” 相似文献
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清华大学老校长梅贻琦先生讲:“大学,非大楼之谓也,乃大师之谓也。“大师者,必是在学术领域卓有建树的文化领军人物。著名科学家钱学森说:“一个有科学创新 相似文献
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清华大学梅贻琦先生在就职演说时曾说：“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”确实如此。华中师范大学经历百又十年,涌现出大批优秀的学人,他们在各自的学术领域成就斐然。 相似文献
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近年来,随着素质教育的深入推进,高中学校面临的最大困难不是财力的短缺与理念的滞后．而是教师专业成长的速度跟不上教育发展的步伐。原清华大学校长梅贻琦先生说过：“大学者。非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”如何才能建立起“大师云集、名师汇萃、青年冒尖”的教师资源高地？出路在校本培训,关键是发挥现有教师潜能,扩大名师总量。近年来,山东省寿光一中注重教师的专业成长,通过文化建设、教育随笔和阳光管理,为教师的专业成长搭建起一个绿色的平台。 相似文献
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当年蔡元培先生出任北京大学校长时提倡“兼容并包,学术思想自由”,并努力邀请不同类型的大师在校园任教;梅贻琦先生担任清华大学校长时严格遴选师资,实践其“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”主张。两位前辈成就了中国两所顶尖大学,使无数人对之趋之若鹜,多少代人寄望子女上大学就上北大清华,这种期许今后还会长期存在。 相似文献
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清华大学老校长梅贻琦先生曾云:"所谓大学者,非大楼之谓也,大师之谓也."而大学里的大楼,恰是大师传道授业之所.孔子教弟子习礼大树下,有大师,有学子,但我们并不称这块树荫为大学.何也?主要是因为没有大学体制,没有大楼也是重要原因.
毕业多年后我们回忆母校,除了须发皆白、学高德劭的硕儒,少不了经过历史风尘的楼廊、栏杆,少不了波光荡漾的湖水和绿色的草坪.如果说大学是心灵的故乡,那么那些校园建筑就是故乡的山水田园. 相似文献
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“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之渭也。”梅贻琦先生的这句话可谓是近年人们谈论大学之道时引用最多的一句话。他说这句话时是1931年年底,那时的清华大学与现在的大多数高校有些相似,大楼已成,静等大师。引进大师,这是很多重点大学正存做的事情,也是很多地方大学努力的方向。只是,高校多,大师少,所以雌请。更多的高校还得把发展的希望寄托在“小先生”身上,培养他们成长为大师,培养学生成长为大师。 相似文献
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“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想无论对于梅贻琦先生熟悉与否，大多数人都应对这句响彻中国高等教育界的经典话语有所耳闻。然而，与其高亢语调截然相反的是梅贻琦先生在清华大学默默耕耘的十七年。
梅贻琦先生为人谦逊少语，注重实干，时人称其为“寡言君子”。与同为校长之任的胡适先生相比，他远没有那么“大名鼎鼎”。但是，梅贻琦先生以其特有的、低调的处世风格和脚踏实地的工作方式，使得清华大学在十年间后来居上，成为在学术和名气上均可比肩北京大学的知名学府。可以说，他在一生之中只做成了一件事情，就是成功地出长清华大学并奠定其校格。毫无疑问，梅贻琦先生在清华校长任上多年来的呕心沥血以至死而后已，为我国高等教育界留下了极其珍贵的精神遗产。[编者按] 相似文献
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“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这是原清华大学校长梅贻琦的一句经典名言。大师是大学的中流砥柱,是大学之魂,无论何时何地,有大师在者。皆可引领一时风气,形成学术发展高地。大师不仅是大学问、大智慧者．其真知灼见,能够泽备后世。 相似文献
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清华大学校长梅贻琦说过：“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”对此,温家宝总理自2003年以来连续多次提出“教育家办学”的重大命题,表明了总理对我国教育复兴的深度思考和热切期望。上世纪上半叶。伴随新式教育的出现和发展,很多知名社会活动家、教育家都纷纷投身到教育事业中,有的受聘担任著名大学校长, 相似文献