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高校作为人才培养基地,培养高素质创新型人才是重大的任务。河南科技大学在培养学生科技创新能力的同时,积极开展育人模式的研究与实践,为科技创新基地育人功能的研究进行了有益探索。 相似文献
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《继续教育研究》2018,(12)
实践育人基地建设是深化教育教学改革,培育中国特色社会主义建设者的重要手段,高职院校作为高等教育的重要组成部分,应将实践育人工作定位于探索优势互补、互利共赢的育人机制和载体,积极营造良好创业生态环境,积淀创新创业优质文化,培育职教双创基因,成为培养顶层拔尖创新型、创造型、创业型人才的强大助力,提供经济社会发展的人才支撑、技术支撑、文化支撑和思想支撑。通过"一体双驱多引擎"格局的双创实践育人基地建设,能够推进高职院校有效地整合政府部门、行业企业、科研院所等资源,有利于将创新创业教育贯穿人才培养始终,实现从双创意识培养到双创素质培育再到双创项目实践过程的完整对接,使创新创业教育突破理论教学表面,真正落实到实践育人根本。 相似文献
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北京联合大学在实施新生引航工程中,创新引入"入学教育"和"公益劳动"课程,将活动课程化,课程活动化,使课程育人与活动育人有机结合,从而为引导新生健康成长奠定坚实基础。 相似文献
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杨再娣 《大学.研究与评价》2022,(1):94-97
文化育人是高校政治思想教育的有效载体,后勤文化是高校校园文化的重要组成部分,在塑造大学生的价值观、审美观和行为方式等方面有独特优势.践行文化育人使命,挖掘全方位育人途径,创新高校后勤协同育人机制,促进文化建设与后勤发展深度融合,培植高校后勤文化的品牌特色,共建高校全面发展的育人环境,是高校后勤工作贯彻立德树人的关键举措... 相似文献
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资助中坚持育人 育人中创新资助——陕西师范大学资助育人工作的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育事业的快速发展,高校学生资助工作取得了跨越式的发展。如何在实施经济资助的同时,抓住教育的根本,把＂育人＂这条主线贯穿到资助工作的全过程,是当前高等学校资助工作的重点和热点问题。从牢固树立＂资助与育人相结合＂的工作理念,积极探索资助育人途径和不断开创资助育人工作新局面三个方面积极探索高校资助育人工作的理念、途径和方法,可以有效地做到＂资助中坚持育人,育人中创新资助＂。 相似文献
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论农业院校大学生科技创新基地建设 总被引：4，自引：0，他引：4
文章阐述了农业院校大学生科技创新基地建设的原则和特色、大学生科技创新活动的组织与管理、建设大学生科技创新实践基地的具体措施、科技创新实践活动的效果、大学生科技创新活动的评价和展望.并提出基地建设应遵循"统筹规划建设、分区管理使用、突出学科特色、研究示范并重"的原则,突出"一主"、"二辅"、"三结合"的特色,即"以种、养、加产业链为主,以生物技术和信息技术应用为辅,做到教学、科研、生产相结合,校内校外相结合,实验室和生产基地相结合". 相似文献
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西安高新第一学校是一所立足学生发展,依托高新区科技创新优势,以＂科技创新＂为鲜明特色的九年制义务教育公办学校。建校以来,学校领导高度重视德育工作,始终坚持＂育人为本,德育为先＂的育人理念,努力践行给予每个生命创新机会和成功体验的办学理念。一、立足行为习惯养成,凸显德育特色高新一校结合学校实际,将行为规范教育作为德育育人的起点。各年级、班级以学习、 相似文献
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实践育人是高等教育的重要内容,能够帮助大学生将所学知识进行再创造并转化为包括创新能力在内的主体能力和人格素质,从而使大学生始终处于上升、创新的状态中,是教育的实践属性在人才培养工作中的体现,也是教育规律与大学生成长成才规律有机结合的载体.沈阳医学院通过搭建"开放实验室"校友开讲啦"系列讲座、创新创业教育、学科竞赛、基地教育等五个实践育人平台,对培养医学创新人才进行了探索,取得了较好的效果.为保证实践育人工作能够深入、持久地进行下去,提出坚持三个原则、成立实践育人指导委员会、发挥学生主体作用等建议. 相似文献
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文化是大学的精髓,育人功能是大学文化的本体功能.大学文化通过价值导向、目标激励、行为规范和情感陶冶等四个方面的作用发挥其文化育人的独特功能.新时期,强化大学文化的育人功能,就是要通过亮化大学精神文化,突出大学精神文化的育人主导作用;彰显特色丈化,展现特色文化的育人"品牌"作用;重建物质文化,拓展大学物质文化的育人熏陶作用;完善制度文化,发挥大学制度文化的育人引导作用;规范行为文化,强化大学行为文化的育人示范作用;融合多元文化,弘扬兼容并包多元文化的育人创新作用,来引导大学文化建设,塑造高素质的合格人才. 相似文献
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科技创新是创新教育的重要载体,是多样化办学的重要手段,是学生个性化成长的重要路径。文章结合学校创新办学模式的主要做法,探索特色化办学之路。确立了以科技创新为办学特色,促进学生全面发展的办学宗旨,不断更新育人理念,以科技创新活动为载体,建立科技创新辅导员队伍,建立科技创新评价机制,开展多样化办学,不断拓宽育人渠道,在探索中谋发展,在创新中育新人。 相似文献
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高校是重要的育人基地,高校共青团在高校育人工程中肩负着重要的使命,目前高校共青团工作育人理念缺失,育人功能没有得到充分发挥已经是不争的事实,如何提高共青团干部的育人理念、创新工作开展模式等是我们需要认真研究的问题,本文将从目前高校共青团存在的问题以及如何更好发挥共青团育人功能等方面进行论述. 相似文献
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甘益慧 《开封教育学院学报》2015,35(5)
协同育人、协同创新是国家对高等教育的新要求.在介绍协同育人和协同创新概念及其关系的基础上,以佛山职业技术学院和佛山大学“3+2协同育人”人才培养模式为研究对象,详细探讨两校“3+2协同育人”人才培养模式的实施方案,并重点研究该方案在教育理念和培养目标、招生制度和培养过程、培养特色、管理体制和评价方式等方面的创新点. 相似文献
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发展特色教育是一项艰苦而又细致的系统工程,高校根据自身的传统、历史和优势等有利条件,凝练出符合自身实际的特色教育模式。高校在高等教育过程中实施特色水教育、创新高校育人体系,对高校科学健康发展及创建人水和谐社会有着重要意义。 相似文献
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创新创业教育在国家的扶持和激励下，虽然取得丰硕的成果，但在实践过程中仍存在着边缘化、表面化、同质化的问题。创新创业教育作为高校教育生态子系统，其进一步改革要依托校园文化生态系统，以学生为本、以学校为本，打造具有专业特色的、辐射特定区域的创新创业育人品牌，激发创新创业教育应有的特色化育人功能。 相似文献
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以立德树人为根本任务融古诗词、数学史、数学家、经典数学名题等数学文化知识于一体，是展现数学之美、考查数学文化、“以数化人，以数育人”的创新之举.以古诗词、数学史、数学家、经典数学名题为背景进行中考数学命题，是中考试题渗透数学文化、增强育人价值的重要特色. 相似文献
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针对地方院校校企合作育人过程中存在的各种问题,提出了"校企一体、共生共荣"的合作育人理念.在此理念的指导下,组建科技创新团队,构建产学研三位一体化实践教学基地.同时基于应用型人才培养目标,构建了分层次、多模块、立体式的"13494"实践教学体系,创新了应用型卓越人才培养模式. 相似文献