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“如果我们把18世纪的数学家们想象为一系列的高山峻岭,那么最后一座使人肃然起敬的峰巅便是高斯”.高斯是18、19世纪之交最伟大的德国数学家.他的贡献遍及纯粹数学和应用数学的各个领域,成为世界数学界的光辉旗手.人们欣赏他的天才,尊称他为“数学王子”,他的形象已经成为数学告别过去、走向现代数学时代的象征.高斯虽被世人称为“数学王子”,但却不是王族家室出身.与此恰恰相反,高斯家境非常贫寒,他于1777年生于德国布伦瑞克一个破旧的村庄里,他的祖父是个贫穷农民,从事花匠职 相似文献
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“如果我们把18世纪的数学家们想象为一系列的高山峻岭，那么最后一座使人肃然起敬的峰巅便是高斯”，高斯是18、19世纪之交最伟大的德国数学家，他的贡献遍及纯粹数学和应用数学的各个领域，成为世界数学界的光辉旗手。人们欣赏他的天才，尊称他为“数学王子”，他的形象已经成为数学告别过去、走向现代数学时代的象征。 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2005,(16)
高斯(1777-1855)德国数学家和科学家,近代数学的奠基者之一,与阿基米德、牛顿、欧拉并列,称为历史上最伟大的四位数学家.高斯在数学、天文学、大地测量学、物理学中都有杰出研究成果,是许多科学院和学术团体的成员.他的数学研究几乎遍及所有领域,在 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(Z1)
德国数学家高斯(1777-1855年)是近代数学伟大的奠基人之一,他被人们誉为“数学王子”。高斯勤奋好学,11岁就发现了二项式定理,17岁发明了二次互反定律,18岁发明了用圆规和直尺作正十七边形的方法,解决了从古希腊以来2000多年悬而未决的难题。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(Z2)
德国著名的物理学家、数学家、天文学家高斯,出生在德国不伦瑞克地区一个贫穷的家庭里。父亲在小杂货铺当伙计,母亲在家里操持家务。少年时代的高斯在数学方面就表现出了非凡的才能。 相似文献
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姚金红 《初中生世界(初三物理版)》2008,(13):41-41
德国数学家高斯18岁时,就用几何学移入代数学的方法,论证了用直尺和圆规可以画出圆内接正十七边形的原理,使困扰古希腊人两千多年的难题得到解决.下面我们一起来欣赏一首写给高斯的诗: 相似文献
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贾冠军 《中学数学教学参考》1995,(7)
高斯是19世纪的数学明星,与阿基米德、牛顿并列为数学史上最伟大的三大数学家,他的数学业绩几乎遍及整个数学王国。此外,高斯还是优秀的天文学家、物理学家。 相似文献
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德国数学家大卫·希尔伯特是20世纪最伟大的数学家之一.他对数学的贡献是巨大的和多方面的,研究领域涉及代数不变式、代数数域、几何基础、变分 相似文献
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早在公元前3世纪前后,希腊数学家欧几里得已证得：（正）整数可唯一分解成素数乘积形式（即素数唯一分解定理）．这个问题拓广到复数（域）情形又如何？德国数学家高斯率先考虑了它,这便是所谓二次数域的高斯猜想问题． 相似文献
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18世纪著名数学家欧拉(L.Euler,1707～1783),生于瑞士巴塞尔,并在巴塞尔度过其大学时代,先后定居俄国、德国,晚年在俄国度过。还在中学时,欧拉就显示出较高的数学天赋,他一有空就到大学里去听数学课,他的天才很快被著名数学家约翰·伯努利 相似文献
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数学是一门具有高度抽象性和概括性的学科,它的重要性早就为人所熟知。19世纪德国大数学家高斯就曾经说过＂数学是科学中的皇后＂,数学之美在于简洁、和谐。新课程改革实施以来，小学数学课堂教学在内容呈现、组织形式、教学方法以及评价等方面与传统课堂相比，灵活性更强。但是课堂中也存在过多注重形式与情境创设的问题， 相似文献
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于志洪 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(Z1):57-58
高斯(Gauss,1777～1855)是德国著名的数学家、物理学家和天文学家.11岁时发现了二项式展开式的系数关系.1795年,高斯就读于格廷根大学.自从发现正十七边形尺规作图法以后,他便决定以数学作为他的终身事业.1799年,高斯以证明"一元n次方程至少有一个根"(代数学基本定理)的成就荣获博士学位.1840年,他被选为英国皇家学会会员. 相似文献
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