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开展高校西班牙语课内实践教学活动,是改变西班牙语教学现状,整合西班牙语教学资源,提高教学效果和质量的有效手段。高校西班牙语课内实践教学存在着意识不强、方法不活、保障不力等现象。借鉴相关语言教学的成功经验,应用现代科学技术和信息手段,创新西班牙语课内实践教学方法,需要在健全体系、明确内容、创新方法、激励学生等方面寻求新突破。 相似文献
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在智能时代的今天,教学资源的多元化进一步推动了教学模式的改革。本文结合国内西班牙语翻译教学的实际情况,设计出了西班牙语口译课堂教学实施结构模型图,为应用型西班牙语人才培养模式构建作出了新探索,有效融合了"互联网+"与"校企合作"教学模式,促进学生移动式无缝隙学习。希望本文能对西班牙语口译教学模式改革贡献一臂之力,有助于展开对外语翻译教学的思考。 相似文献
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第二语言学习者在学习过程中必然受到其母语的影响并形成一种既不同于其母语又不同于目标语的一种被称为"中介语"的特殊的暂时语言形式.这种暂时的语言形式将不可避免地出现在翻译教学中,成为学生学习翻译一个必不可少的阶段性语言,产生出正面和负面的双重教学影响.教师在教学过程中应该充分注意中介语现象,分析并归纳中介语对翻译教学的影响并利用中介语研究以促进翻译教学. 相似文献
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作者借鉴西班牙语专业本科翻译课,以及高职院校西班牙语与其他语种翻译课的教学模式,总结自身在翻译课教学中的经验和教训,构建更加适应高职院校西班牙语翻译课的教学模式,同时对此教学模式进行深入讨论,以便适应高职院校西班牙语专业对人才的需要。 相似文献
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西班牙语的形成和发展无法忽视词源学在词汇中的意义和作用,而实践也证明了词源教学在初级西班牙语教学中的可行性。词源学知识对学生理解语言、掌握语言及其规律有很大的帮助,可以提高学生对语言的理性认识,拓展学生的视野。本文从拉丁语词源的角度阐述西班牙语词源的发展及其对初级西班牙语教学的作用。 相似文献
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李薇 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
由于西班牙语中存在大量复杂的发音规律和语法现象,导致西班牙语成为一门入门比较难的外国语言。学生学习国外语言时,最大的问题就是缺乏学习的语言环境,同时受到母语汉语和英语的影响,思维空间会有很大的局限。这就要求在西班牙语的课堂教学中,教学的重点就是培养学生西班牙语语感、创设积极的学习环境,并在教学过程中培养积极情绪。 相似文献
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21世纪的教育呈现出数字化、网络化、智能化和多元化的特征,对于西班牙语教学来说,加快智慧教学环境的建设日趋重要.基于高校小语种教学现状的分析,讨论西班牙语在课堂教学、口语课以及语言测试中对智慧教学环境的具体需求,以及如何打造智慧化学习环境,以满足个性化和主动学习的需求. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(12)
"安第斯西班牙语"是标准西班牙语与当地土著语产生语言接触后的语言变体。其三类与标准西班牙语相异的句法结构:宾格代词lo(s)缺失、使役结构hacer+infinitivo以及重叠结构ya…ya并非是语法错误。讨论上述结构、分析语言变体的产生机制,对探索盖丘亚土著语对标准西班牙语的影响具有重要的意义。 相似文献
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西班牙语教学在我国并不普及,仅有少数国家外语院校开设西班牙语课程.但随着我国对外贸易市场的不断扩大,很多从事外贸工作的人们只能选择其他教学机构开设的西班牙语课程班.如何做好成人教育市场的西班牙语教学,是一个值得深入思考研究的问题.本文将从语言学习的各个方面来谈谈如何做到以英语为基础来展开西班牙语教学. 相似文献
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美洲西班牙语由于其独有的地理、文化及社会背景,在发展和演变过程中,在美洲丰富而多样的土著语言影响下,西班牙语在美洲植根和发展的过程中逐步形成区别于西班牙本土的西班牙语的特点。显然,这些独有的特点大多数来自土著语言的语言习惯。 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展,在线网络资源中的语料库因其独特优势日益受到语言教学关注。通过分析在Web of Science检索到的国际西班牙语教学语料库应用研究方面的32篇文献,得出结论：国际基于语料库的西班牙语教学研究呈现多元化,但成果数量有限,尚处于萌芽阶段。在此基础上,以高校西班牙语词汇和语法教学为例,探讨DDL教学的思想和具体实践方式。 相似文献
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本研究从《基础西班牙语》目前普遍遵循的“基于任务型语言教学”理念的内涵入手,比较了和“任务支持型语言教学”理念的区别,探讨了“基于任务型语言教学”在《基础西班牙语》课中使用的难度及缺点,提出了将交际任务和传统语言教学法结合起来的“任务支持型语言教学”理念能更好地针对零基础西班牙语专业学生的观点,举例说明了“任务支持型语言教学”在实际教学中的运用能为高校西班牙语专业学生奠定更扎实的语言基础。 相似文献
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徐常兰 《读与写:教育教学刊》2011,(2):34-35
本文从奈达的"功能对等"理论的角度对衡水市公示语翻译现状作了粗略的调查。由于我国对外开放的逐步深入,公示语作为外国人日常生活的重要组成部分,其翻译质量也关系到了城市的发展。公示语具有信息、指示、限制及警示四种应用功能,在措辞方面具有简洁、通俗及语言规范等特点。但由于文化和语言的差异,公示语翻译中存在着大量的问题。如:拼写错误、用词不当、语法错误等。公示语的完善及改进需要全社会给予更多的关注,共同努力解决存在的问题。 相似文献
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正查理曼大帝说,学习另一种语言就好像拥有了另一个灵魂。西班牙是一个多语种国家,其官方语言除了西班牙语外,还有其他并存的官方语言。在使用除西班牙语之外的官方语言的自治区域,西班牙语和其他官方语言的教学有许多种方法,主要包括:西班牙语和其他官方语言的双语教育;用其他官方语言教学,将西班牙语作为一门课程;用西班牙语教学,将其他官方语言作为一门课程。西班牙遵循欧盟的语言教育政策。在2002 相似文献
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高职高专西班牙语教育的目的是培养学生具备必要的西班牙语语言知识,以及运用西班牙语进行有关涉外业务工作的能力。高职高专西班牙语教学应当强调语言学习的应用性,而非死记硬背语法知识,从注重知识转向注重技能,引导学生自主地学。通过开展各种辅助教学的活动、教学方法的改善和课堂教学形式的改革,可以充分提高学生的自信,调动学生的学习积极性。在教学过程中,加强听说技能、特别是实用交际能力的训练,有助于学生西班牙语表达能力的提高,使其将所学的知识都运用到今后的工作中。 相似文献
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在西班牙语教学中培养积极情绪渗透语感 总被引：1，自引：0，他引：1
曹啁童 《天津职业院校联合学报》2008,10(6)
西班牙语作为第二语言的教学,具有其特殊性。学生学习的最大难点是缺乏语言环境。学生的西班牙语思维空间有很大的局限性,且经常受到母语（中文）和英语思维的影响。西班牙语是一门入门较难的语言,存在着大量复杂的语法现象和发音规律。因此,在课堂教学中,创设积极的学习环境,培养学生的西班牙语感是教学的重点。 相似文献
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当前,应用型西班牙语翻译人才的社会需求正在迅猛增大,对译者的职业标准和工作要求也在日益提高,因此,西班牙语专业必须重新思考翻译人才的培养模式。相比于传统翻译教学法,影视字幕资源具有显著的教学功能和资源优势。基于影视字幕开展西班牙语翻译教学是我国小语种专业学生职业技能训练的全新模式,需从课程设置、教学方法、课堂设计和教学资源的建设与应用等方面全面而深入地探寻其具体实施路径。 相似文献