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相似文献
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1.
2012年10月20—21日,北京开放大学在中国教育国际交流协会支持下成功举办了“国际远程教育论坛暨开放大学校长圆桌会议”。论坛邀请国际远程教育知名专家和业界精英就教育信息化、开放教育资源、网络课程、在线学习、开放大学建设等专题进行了深入交流,并对北京开放大学的业务工作提出了建设陆意见。  相似文献   

2.
2012年10月20日至21日,北京开放大学与中国教育国际交流协会合作,举办了2012中国国际教育年会的“国际远程教育论坛暨开放大学校长圆桌会议”。其间,中国教育发展战略研究会、美国阿波罗集团（凤凰城大学）、英国开放大学、加拿大阿萨巴斯卡大学、美国伊利偌伊大学、英联邦学习共同体（加拿大）、新媒体联盟（美国）、世界教育（...  相似文献   

3.
2013年11月3日,北京开放大学会同中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学和国家开放大学共同主办的“信息技术发展与教育改革国际论坛”在国家会议中心成功举办。本次国际论坛吸引了来自教育管理部门、全国高校、远程教育界等500多人参加,为与会者提供了一个思想交流和碰撞的国际性平台,呈现了国际最前沿的信息技术发展与教育改革的发展动态,也为政策制定提供了丰富的实践案例。以下一组照片记录了来自国内外的嘉宾精彩发言的场面。  相似文献   

4.
正2014年10月26日,由中国教育国际交流协会主办,北京开放大学承办的"2014开放学习国际论坛"在国家会议中心成功举办。论坛以"开放学习:重塑教育的机会、质量和成本"为主题,针对开放学习的趋势、理念和实践,开放学习的课程开发、技术应用和教学服务,开放学习的成本效益和可持续发展等专题,邀请了世界银行、新媒体联盟,以及中国、美国、澳大利亚等国家的教育领导者、学者与学习者分享他们的精彩观点与实践案例。本次国际论坛吸引了来自北京开放大学系统分校、普通高校、教育企业、教育科研部门、媒体记者  相似文献   

5.
2008年10月19日至22日,由联合国教科文组织、国际远程教育理事会、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市教育委员会、上海远程教育集团和上海电视大学主办的,由英联邦学习共同体、亚洲开放大学协会、全球远程教育大学协会等支持协办的“2008世界开放与远程教育论坛”在上海如期举行,参加论坛的有来自五大洲的47个国家的122名开放大学的校（院）长,共计400余名代表。  相似文献   

6.
"开放学习国际论坛"是北京开放大学创设的特色品牌论坛,作为中国教育国际交流协会主办的中国国际教育年会的子论坛,自2012年至今已经有4年的历史,旨在为开放与远程学习领域搭建学术探索和实践交流的平台.  相似文献   

7.
本报告以英联邦学习共同体、美国新媒体联盟、美国凤凰城大学三个远程教育教学与服务机构为对象,从远程教育专项服务、信息技术发展动态、远程教育质量保障等方面进行了考察。报告聚焦为不同学习群体提供远程教育服务,反映国际教育信息技术发展趋势,提供有质量保障的远程教学等三个主题进行了介绍。旨在为北京开放大学有效利用国际优质资源提供可借鉴的工作思路。  相似文献   

8.
正2014年5月29日至31日,北京开放大学张铁道副校长、张记勇副校长率团前往上海学习并参加"2014泛在学习国际会议",会议主要围绕"大规模开放网络课程与泛在学习""大叔级、云计算与泛在学习""微课与移动学习""开放远程教育工程技术与泛在学习"  相似文献   

9.
正人类的每一次大发展都伴随着学习方式的变革,信息技术与互联网带来了大规模开放网络课程(MOOCs),大数据分析与自适应学习,学习终端多元化等学习与教育的变革。开放学习的理念深入人心,开放学习的实践蓬勃发展。为此,中国教育国际交流协会与北京开放大学将于2014年10月26日在北京国家会议中心联合举办2014开放学习国际论坛。论坛以"开放学习:重塑教育的机会、质量和成本"为主题,针对开放学习的趋势、理念和实践,开放学习的课程开发、技术应用和教学服务,开放学习的成本效益和可持续发展等专题,邀请了世界银行、新媒  相似文献   

10.
北京开放大学继续教育学院,是北京开放大学开展非学历继续教育和面向高校与社会机构提供远程教育公共服务的办学机构:同时承担北京市民终身学习远程服务中心办公室的职能,面向市民提供终身学习课程和教育服务。北京开放大学继续教育学院秉承开放大学  相似文献   

11.
2013年6月9月一16日期间,北京开放大学专家团赴加拿大和美国访问了英联邦学习共同体、新媒体联盟和凤凰城大学奥斯汀分校。英联邦学习共同体致力于鼓励开发和共享开放学习与远程教育知识、资源和技术,为成员国不同学习群休提供远程教育服务。美国新媒体联盟在全球范围内致力于开发和  相似文献   

12.
2010年9月26日,由北京广播电视大学主办的“两岸七地远程教育论坛”在北京隆重召开。来自两岸七地的北京广播电视大学、天津广播电视大学、上海电视大学、重庆广播电视大学、台湾空中大学、香港公开大学、香港大学专业进修学院、亚洲（澳门）国际公开大学等远程教育院校近120名代表,围绕“合作与共享——终身学习背景下远程教育的创新与发展”这一主题展开广泛而又深入的研讨。  相似文献   

13.
当前,越南政府在建设河内开放大学和胡志明市开放大学的基础上,采取了一系列远程教育发展策略,通过政策指引和实践探索,促进了这两所开放大学与国内一流大学和其它国家高校及相关国际组织的合作,提升了国家的信息技术能力和远程教育能力,为在职人员和偏远地区民众提供了不断增长的学习机会,为越南的人力资源建设做出了独特的贡献。  相似文献   

14.
本研究从科研管理和促进者的视角,全面系统地梳理北京开放大学2006-2013年度关于远程教育和开放大学的研究成果,旨在发现并总结已有研究的发展轨迹、优势、特色和不足,以改进和推动学校今后的研究工作,从而使研究更好地引领和促进开放大学的建设。本文选取北京开放大学教职工于2006-2013年公开发表的远程教育和开放大学研究方面的254篇论文,并根据研究主题、研究方法进行分类,一方面,用定量分析的方法分析远程教育和开放大学研究的数据特征;另一方面,对各研究主题的代表性研究成果进行观点综述并分析,揭示远程教育和开放大学研究的发展轨迹。在此基础上,总结已有研究特色,提出促进研究的建议。  相似文献   

15.
章程是大学发展和改革必须遵循的基本大法,结合首都发展要求、国家相关法律和国际远程教育发展趋势,从终身教育角度解读《北京开放大学章程》,通过与其他学校章程比较,对其进行全方位文本解读和语义阐释,能对北京开放大学进一步理清发展战略定位,理顺治理结构,优化办学形式,保障主体权利,实现可持续发展,提供一种全新的启示.  相似文献   

16.
为了学习和借鉴发达国家现代远程教育的先进技术与管理经验,探索网络环境下开放教育的运行机制和管理模式,进一步推动电大远程开放教育事业的发展。本文作者于2010年3月前往加拿大走访了阿萨巴斯卡大学等10所在继续教育和远程教育处于领先地位的著名大学以及教育机构。本文主要通过对加拿大远程教育的成功经验的分析,得出我国建设开放大学的若干启示。  相似文献   

17.
党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”,指明了未来一段时期我国教育改革和发展的基本方向。北京开放大学的建设也正处于起步的阶段,肩负着进一步促进教育公平、搭建终身学习“立交桥”,努力满足人民群众多样化、个性化的学习需要等重要任务。北京开放大学的建设和发展需要加强内涵建设,而强化科研管理就是北京开放大学内涵建设中的重要抓手之一。借鉴国际著名开放大学的经验,通过科学有序的科研管理,可以促使北京开放大学在成人远程教育领域中的探索,可以形成终身学习体系和学习型城市建设的推动力。作为一所大学,北京开放大学强化科研管理工作可以更好地促进其发挥教学、科研、社会服务和文化引领的基本功能,提升这几方面的工作水平也就是提升人民对学校满意程度,也将为实现人民满意的教育做出相应贡献。  相似文献   

18.
我是在1981年春天初次接触我国改革开放后蓬勃兴起的远程教育的.当时初创的中央广播电视大学在北京语言学院主办"远程教学讲习班",邀请英国开放大学(UKOU)以及英国广播公司(BBC)专家来华讲学.  相似文献   

19.
正2014年10月25日,北京开放大学远程教育与开放学习研究院与美国新媒体联盟、北京大学图书馆、清华大学图书馆、现代教育技术杂志社联合举办了《地平线报告(2014图书馆版)》全球中文首发仪式。这是首次以图书馆为主题的地平线报告发布,为大学图书馆适应信息化发展趋势提供了及时、前瞻的指引。  相似文献   

20.
主持人语：2011年2月20日至21日,现任英联邦学习共同体主席兼首席执行官、前联合国教科文组织教育事务助理总干事、英国开放大学前校长约翰·丹尼尔爵士应邀来访北京广播电视大学,进行学术交流。约翰·丹尼尔爵士此次抵京访问,受聘为北京开放大学高级顾问,同时为北京广播电视大学全体教师做了有关国际高等教育与远程教育发展趋势的学术报告,现将报告内容翻译、整理,刊登于此,供大家分享。  相似文献   

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