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1.
矫爱玲 《济南职业学院学报》2003,(5):1-3
当前 ,基础教育课程改革在全国已经如火如荼的开展起来。课程改革能否取得成功 ,师资是关键。因此 ,全面提高新课程的师资培训质量 ,就成为摆在各级师训部门的一个重要课题。就目前来讲 ,新课程师资培训中仍然存在着一些不尽如人意的地方 ,已经影响到了师资培训的质量。因此 ,为了保证培训工作的正常开展 ,提高培训工作的质量 ,我们在调研的基础上 ,对这一问题进行了一些粗浅思考 ,现提出来供大家参考。思考一 :在新课程师资培训体制上———实现部门整合 ,优势互补 ,形成研训一体。目前 ,很多实验区在新课程师资培训中出现了部门之间的矛盾… 相似文献
2.
新课程师资培训是基础教育课程改革的首要环节，教师对新一轮基础教育课程改革的认同和接纳程度以及他们对新课程培训的愿望与需求直接关系到新课程改革的效果。通过对西安地区中学教师的调查，收集到基层教师对新课程改革所持的态度以及影响新课程师资培训工作的一些主要因素，为新课程师资培训工作提供了参考依据。 相似文献
3.
符家银 《基础教育改革动态》2006,(13):27-34
为了认真贯彻落实教育部《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的意见》，全面真实地了解我州基础教育新课程改革启动以来，新课程师资培训工作的开展情况以及中小学教师对新课程培训的客观需求，最近，我们对我州“基础教育课程改革师资培训工作”进行了一次专题调查。通过调查，对我州基础教育新课程师资培训工作的基本现状、经验与成效、存在的困难与问题有了一个全面透彻的了解，同时也为今后我州新课程师资培训工作有效开展提供了科学的决策依据。 相似文献
4.
王敬良 《潍坊教育学院学报》2003,16(4):3-7
随着省级课程改革实验区实验工作的启动和基础教育新课程实验范围的进一步扩大,新课程师资培训工作面临着新的机遇和挑战。适应基础教育课程改革的需要,不断探索和尝试新课程师资培训的新模式、新方法,是培训院校面临的一项十分艰巨和紧迫的任务。本文结合潍坊教育学院新课程师资培训的实践,从培训定位、培训对象划分、培训内容和模式等方面,对新课程师资培训的一些理论和实际问题进行了探索和分析。 相似文献
5.
师资培训工作是课程改革实验工作成败的关键。搞好新课程的师资培训工作,是进行课程改革实验工作的重要组成部分,是一项基础性工作。为此,我校按照“先培训,后上岗,不培训,不上岗”的原则,将新一轮基础教育课程改革的有关内容纳入中小学教师继续教育的核心内容,作为正在开展的各项教师培训的重要课程。在具体 相似文献
6.
加强新课程师资培训支持基础教育课程改革——在全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话 总被引：2，自引：0，他引：2
一、高度共识,高度重视,全力以赴做好基础教育新课程师资培训工作基础教育课程改革是新时期全面推进素质教育,提高中华民族素质,增强综合国力,实现中华民族伟大复兴的一项重要战略举措。除了制度环境,一位老教育家说,课程改革成功与否有两个关键因素:一是课程改革本身是否成功;二是师资条件是否具备。因此,基础教育新课程师资培训工作是新课程实验推广工作能否顺利开展的关键因素之一。新课程实验推广两年多来,各级教育行政部门和相关教育机构共同努力,在新课程师资培训方面做了大量卓有成效的工作,积累了宝贵经验,但是也面临诸多困难和问题… 相似文献
7.
基础教育课程改革是一次全方位的改革,无论是新课程的管理者,还是培训者和实施者,都必须接受培训,以转变观念适应改革的要求.按照教育部<关于开展基础教育新课程师资培训工作的通知>精神,结合湖北省基础教育课程改革的实际,我们采取措施,努力推进新课程省级实验区师资培训工作. 相似文献
8.
公安县是湖北省第二批课程改革实验县。近年来，我县结合课程改革实验，把教师培训、教学研究、教育科研工作进行整合，扎实、有效地开展了新课程师资培训工作，初步形成了“训、研、改”三位一体和“县、乡、校”三级联动的培训格局。 相似文献
9.
新课程师资培训工作是课程改革实验工作成败的关键。搞好基础教育新课程的师资培训工作，是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分，是一项系统工程。 相似文献
10.
基础教育课程改革师资培训是新时期教师培训工作的新发展,对于保障新一轮基础教育课程改革的健康顺利进行起着至关重要的作用。文章通过对我院开展新课程师资培训工作主要做法、已取得的经验及所面临困难和存在问题的阐述,力图探讨新形势下师资培训工作的新思路、新方法。 相似文献
11.
师资培训工作是课程改革实验工作成败的关键。如何为实施新课程作好师资准备，我们的做法是：开展多元培训，学习课程标准，转变观念，掌握、运用新课程的基本理念；勇于实践，把先进教学理念转化为自己的教学行为；不断反思，积累、丰富自己的教育教学经验，提早做好实施新课程的准备。 相似文献
12.
2001年8月,教育部在大连召开全国基础教育课程改革工作会议,提出"先培训,后上岗;不培训,不上岗"的原则,把新课程师资培训作为中小学教师继续教育的核心内容.近一年来,我处在教育部师范司和省教育厅党组的领导下,在新课程师资培训方面作了一些工作. 相似文献
13.
新课程改革需要教师的具体实施，没有教师的自觉参与，没有教师教学观念的转变，是难以成功的。因此，做好新课程的师资培训是新课程实验推广工作的重要一环。我校在新课程改革实践中着眼于教师队伍的专业发展，努力提高教师队伍的整体素质，以“课程改革与教师专业发展”为校本培训课题，进行了两年多的研究探索，从中收到了较好的成效。 相似文献
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新课程师资培训是基础教育课程改革的首要环节。本文针对新课程师资培训和评价中存在一些认识上的问题和实践上的偏颇,从师资培训的观念转变、培训目标、培训内容和培训模式等对改进师资培训做了探讨,并提出双向评价措施。 相似文献
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影响新课程师资培训质量的因素分析与对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
新课程师资培训是基础教育课程改革的关键环节,是今后一段时期中小学教师继续教育的核心内容。影响新课程师资培训质量的因素很多,既有制约继续教育发展的传统因素,又有新课程自身特点带来的挑战性因素。从宏观角度看,影响新课程师资培训质量的因素涉及培训者、培训过程、中小学教师和培训环境四个层面。 相似文献
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一、为什么要进行新课程师资培训今年秋季 ,我省将开始在省级实验区实施新课程。为确保实施新课程的师资准备 ,根据教育部“先培训 ,后上岗 ;不培训 ,不上岗”的原则 ,每一位中小学教师在实施新课程前都必须接受培训。我们知道 ,在实施新课程过程中 ,广大中小学教师是主力军 ,他们肩负着历史赋予的光荣使命。如果没有广大教师对新课程的理解、支持和积极参与 ,新课程的实验推广工作就难以顺利、健康地进行。因此 ,搞好新课程师资培训工作对新课程实施工作是至关重要的。可以说 ,新课程实施能否取得成效的关键在教师。二、省级实验区新课程师… 相似文献
17.
新课程师资培训是基础教育课程改革的首要环节.本文针对新课程下中学教师培训和评价中存在一些认识上的问题和实践上的偏颇,从师资培训的观念转交、培训目标、培训内容和培训模式等对改进师资培训做了探讨,并提出双向评价措施. 相似文献
18.
沈前程 《四川教育学院学报》2004,20(10):19-21
搞好新课程师资培训是当前中小学教师继续教育的中心工作。构建与课程改革相适应的师资培训模式 ,可以把教与学统一起来 ,促进教学活动的优化。在新课程师资培训中 ,要不断探索与创造适应基础教育课程改革需要的培训模式 ,坚持培训、教研、教改相结合 ,注重发挥每一个人的智慧和才能及群体互动的功能 ,确保培训工作与教改探索的同步推进。 相似文献
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综合实践活动是本次基础教育课程改革中涌现出的一种新型课程形态，要使其层层有效地实施下去，师资培训是关键。为防止培训效果的逐级递减，保证师资培训质量，做好市级师资培训工作尤为重要。本文就综合实践活动课程的市级师资培训问题，从培训的必要性、对象、目标、内容、方式以及组织、管理与评价六个方面进行了阐述。 相似文献
20.
《基础教育改革动态》2005,(18):17-20
一、坚持把新课程师资培训作为教师队伍建设的切入点。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力。新课程改革是现阶段基础教育改革与发展的重要任务，加强和改进教师队伍建设是推进新课程改革的重要基础。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力，是适应新的形势和要求，提高中小学教师素质的重要内容，是今后一段时期中小学师资培训工作的重点，是加强和改进中小学教师队伍建设的切入点。我省按照“分级负责、分层培训”、 相似文献