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2001年6月,教育部颁布了<基础教育课程改革指导纲要(试行)>,开始了中国第八次基础教育课程改革,同时开始启动新的教科书编写管理体系.根据2005年的一项统计,全国有76家出版社在从事新课程教科书的出版工作.昔日由一家出版社垄断基础教育教科书出版的局面被彻底打破,我国已经形成了多家出版社出版基础教育教科书的新局面. 相似文献
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新中国教科书编写事关学生知识结构打造与“三观”建设,事关国家意志的贯彻与民族统一的形成。文章以新中国中小学教科书编写的五个发展阶段为观照对象,通过对每个阶段编写历史及教科书内容特色的详细考察,分析各阶段教科书编写的优势特点与存在问题,以期为将来的编写工作提供案例借鉴;在总结新中国教科书编写的历史经验与收获得失的基础上,提出新中国教材编写的根本经验与基本做法,强调教材出版的意识形态功能和政治特性,积极推动建设适合新中国教育发展的教科书编写体制与创新性做法;通过辨析教科书发展背后的传统与现代、科学与人文、素养与能力、一统与多元等概念及价值争论的意义,尝试探索教科书发展背后的“第一推动”及逻辑张力,为今后的教科书编写提供参考与借鉴。 相似文献
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教育,是人才培养与国家发展的基石;出版,是知识传播与信息积累的手段.可以说,教育出版于国于民都具有重要的意义.新中国教育出版伴随着教育的改革和发展而崛起,从编写中小学教科书到编辑大学教材和学术专著,从出版单行本到推出大型丛书,中国现代教育出版的发展轨迹从一个重要侧面展现了中国教育现代化的历史进程. 相似文献
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中华书局作为我国近现代出版史上第二大综合性出版机构，以其严肃认真的出版人作风，量多面广的出版物规模，精益求精的出版物质量，对我国近现代学术文化的发展做出了重大贡献。细说起来，有如下几个大的方面：１、在教科书及教育类图书出版方面。中华书局编写出版的教科书，涉及学科门类广——凡政府颁布的课程标准中所罗列的几乎所有课程，都编写有相关的教科书；涉及教育层次多——从小学到中学、大学，从师范学校到专科学校，都有教科书供应①；出版印刷数量大——过去全国各学校使用的教科书中，有３／１０是他们供应的。②这些教科书… 相似文献
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出版竞争推动近代教科书的进步——以中华书局编写出版的教科书为例 总被引：1，自引：0，他引：1
近代教科书出版竞争十分激烈.旧时坊间的教科书竞争,从动机上讲,是因为利之所在,从最终效果上看,却促进了教科书质量的改善、编写的创新、价格的下降、印装的进步和服务的提高.本文以中华书局编写出版的教科书为个案,对上述五个方面进行了详细论述. 相似文献
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2001年开始的新一轮基础教育课程改革,开启了我国教育改革的新篇章,也引发了教科书出版的大变革,教科书多样化时代已经到来.但我国中小学教科书出版普遍存在特色不鲜明、质量参差、选用错位、形式单一等问题.树立品牌意识、培育专家型研发队伍、形成立体化出版格局、加大监管力度,是我国中小学教科书出版改革与发展的方向. 相似文献
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清朝末年一些仁人志士开始注重教育的发展,特别注重国民教育的发展,这为我国近现代教科书的出版领域开辟了广阔的市场。上海世界书局自1924年出版教科书以后,社会影响和经济实力显著增长,最终与当时的商务印书馆和中华书局成为了中国近代教科书出版业的三大巨头,究其之所以能在竞争激烈的教科书出版市场占有一定地位的原因,我们可以发现,这与它的一些出版发行策略有着重大关系。 相似文献
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本世纪初,伴随我国新课改后出版的各类教材,无论是引进的、合编的,还是自编版本,变化最突出的一点就是插图的大量使用。笔者通览了一些国内外英语教科书,结合个人的编写经验,对插图进行了对比研究,其中日本英语教科书的插图在创作理念、创作手法、创作风格等方面给人印象深刻。借此,从插图创作情况和插图功能两个方面呈现给读者,希冀对我国英语教科书的插图创作有所启发。 相似文献
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自从2001年教育部颁发新课程标准以来,人民教育出版社立即开始了新课程标准中小学英语教科书的编写工作。为适应不同地区不同英语教学水平的中小学生的具体需要,人教社扩大了与外方的合作范围,无论在合作伙伴的数量上,还是在合作品种上,都较以前有了大幅度的提高,其中送审通过并已经出版供学生使用的有:与加拿大灵通传媒合作编写出版的供小学阶段使用的三年级起始的《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》以及一年级起始的《义务教育课程标准实验教科书英语(新起点)》; 相似文献
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教材作为国家向后代传播政治倾向和价值观的工具,集中地反映了国家的意志,是教育内容的承载体,是教学的基本要素之一。同时教材也是一种特殊的图书,具有必须购买的属性。在我国,现阶段的教材改革与教育改革相辅相成,相互促进,同步进行,教材的编写与出版形成新的热点。一、教材的编写、出版呈现多样化的态势 从20世纪50年代到改革开放初期,我国实行计划经济体制,中小学教材的编写、出版由人民教育出版社独自承担,国家教育行政部门直接管理、参与教材的编写、出版工作。这一时期教材的 相似文献
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麦格劳-希尔:教育产业的蛋糕是这样做大的 总被引：1，自引：0，他引：1
出版物本质是传播信息、普及文化的载体 ,因此 ,教育产业与出版产业有着与生俱来的密切关系。纵观全球出版界许多出版巨头的成长与发展轨迹 ,无不与教材出版有着千丝万缕的联系。教育产业给出版产业提供的无限空间与丰厚利润 ,不仅吸引着出版巨头在教材出版领域群雄逐鹿、百舸争流 ,即使一些出版新秀面对如此丰厚的利润蛋糕也跃跃欲试 ,千方百计想挤入这一行列。但是教材出版又具有特殊的规律 ,尤其是基础教育教材的出版 ,常常因国家体制的不同而呈现出不同的管理色彩。世界各国教科书的编写出版制度大致有 :国家制 ,即由国家指定、代表国家… 相似文献
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从1999年我国第一家出版传媒集团成立以来,出版传媒集团逐步成为了我国新闻出版行业改革和发展的主力军.在文化体制改革的号角下,出版传媒集团从无到有,从小到大,取得了令人瞩目的成绩,推动着我国从新闻出版大国向新闻出版强国迈进.
我国出版传媒集团发展的基本情况
上世纪90年代,改革开放进入一个新的时期,文化体制改革也在全国逐步展开,这为出版行业组织结构的变革创造了条件.为了探索文化体制改革和应对新的市场环境对出版社的挑战,在沿海一些地区,已经开始酝酿、规划成立出版传媒集团. 相似文献
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自从近现代教科书制度确立以来,教科书一直是出版业发展的主要支柱之一,庞大的学生读者群构成了教科书永不枯竭的广阔市场,成为书业界角逐竞争的主要目标。在我国近现代教育史上,教科书由政府制定标准,实际编写交由坊间的情形大约持续了几十年,这为一些条件较好的出版家提供了大规模发展的契机与可能。我国第一本具有现代意义的教科书,就是在商务印书馆的手中完成的。早期商务印书馆占领了教科书的绝大部分市场,及至民国成立,中 相似文献
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随着中国文化国际影响力的提升和汉语国际教育的快速发展,目前国内出版了多部中国文化对外传播类教材.本文首先梳理了此类教材的出版现状,从读者对象、编写内容、编写体例、出版语种、装帧设计等方面进行了阐述分析,并指出了此类教材还存在的问题,同时提出了一些相关的编写出版建议. 相似文献
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面对"一带一路"建设背景下人才培养对俄语报刊的需求,在"互联网+"时代、数字化和移动化信息技术条件下,本文通过分析俄语报刊阅读教材出版的现状和建设存在的问题,借鉴其他语种的经验,对编写体例、语料选取、俄语报刊建设与出版的供给侧结构性改革提出了具体建议,试图归纳出具有一定指导意义的编写、出版模式,为相关教材编写和出版的创新、发展提供思路. 相似文献
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立足于改革实践着眼于出版教育──评《出版社的经营管理》宁嘉炜出版事业的发展和出版教育、科研工作迫切呼唤着出版科学著作和实用教材的产生。新闻出版署编辑出版教材领导小组正是在这种情况下,主持编写了一套出版专业高等教材。这套著作,从我国目的多数出版岗位设置... 相似文献
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我国自编教科书,始于清光绪二十三年（1897）,上海南洋公学所编的《蒙学课本》。自此以后,随着新式学堂的产生和民间出版机构的出现,编写教科书之风日盛,其中尤以文明书局、商务印书馆、中华书局等有重大贡献。 相似文献
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《出版参考》2002,(24)
无论按出版品种,还是印数,俄罗斯教育出版社近年来一直在全国列前三名,2002年出版教科书约达1000种,总印数达4400万册。其前身是成立于1930年的教学教育出版社,1964年与教育科学院出版社合并。70多年间,出版各种教科书和教学参考书超过130亿册。它不仅业绩辉煌,还有光荣历史。在反法西斯战争中,许多员工投笔从戎,23人为国捐躯。1942年,为了前线的实际需要,他们两个月编写出版了《供非俄罗斯族战士培训用简明俄语课本》,也在出版史上留下一段佳话。 20世纪90年代中期,教育出版社受到市场竞争的猛烈冲击,出版发行中小学教科书的垄断地位彻底动摇,多年来依靠计划经济体制建立起来的图书发行系统,顷刻土崩瓦 相似文献
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晚清教科书出版活动前后分为教会教科书和国人自编教科书两个阶段。前者开启了教科书出版的近代化进程。后者使这—进程趋于完善。晚清新式教科书的出版。不仅推进了近代教育事业的发展。而且也促使以商务印书馆为代表的民营出版业在短期内迅速崛起。 相似文献