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在民族地区教育研究中,研究者所处的地理环境、社会条件和文化因素等方面对于其在认识和评价作为某一研究对象的民族教育时有一定影响,特别是对于非本民族的外来研究者来说,需要全面了解所考察地区的历史地理环境、民族传统与文化和教育状况,才能对当地的教育情况等做出客观描述与评价,才能在制定少数民族地区教育政策和提出教育问题与对策时做到因地制宜。 相似文献
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在民族地区教育研究中,研究者所处的地理环境、社会条件和文化因素等方面对于其在认识和评价作为某一研究对象的民族教育时有一定影响,特别是对于非本民族的外来研究者来说,需要全面了解所考察地区的历史地理环境、民族传统与文化和教育状况,才能对当地的教育情况等做出客观描述与评价,才能在制定少数民族地区教育政策和提出教育问题与对策时做到因地制宜。 相似文献
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常永才 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(5):120-125
全国教育科学规划很大程度上引领着民族教育研究的发展。民族教育属于新兴领域，其学科规划历史较短，但课题研究成果显著，影响了民族教育理论和实践，推动了该学科和教育人类学等相关学科的迅速发展。课题研究应加强适切性，加强人类学方法、重视学科基础知识建设和研究本土化。学科规划要注意课题的覆盖面，强调实地调查，向民族地区研究者倾斜。 相似文献
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民族教育研究具有教育学和民族学双重属性,民族教育研究自20世纪末走上制度化道路以来,比较重视自己的民族学特性,而相对忽视自己的教育学秉性。民族教育研究对象是民族教育研究的逻辑起点,对于研究者正确选择研究课题及其方法十分重要。本文借鉴我国教育学元研究最新进展及其成果对民族教育研究的对象、范围和结构等问题进行讨论,以引起人们对于民族教育学反思性研究的重视。 相似文献
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随着民族教育改革的深入，人们日益认识到，民族教育的进一步发展需要加强对民族教育的科学研究，以正确的理念和确有实效的方法，去指导民族教育实践。尽管民族教育研究成果越来越多，民族教育的实践者却感到，学者们提出的许多“理论”离实践越来越远，甚至于实践无用。可见，理论与实践的有机结合，是当前民族教育研究必须解决的问题。那么，对策是什么呢？笔者认为，加强行动研究是一个有效的策略。因此，本文对国外教育行动研究略作述评。 一、国外行动研究的兴起 在国外，尽管20年代就开始出现“作为研究者的教师”这一观点，但在该方… 相似文献
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正2014年1月7-8日,"云时代学习与民族教育发展"学术论坛在广西师范大学举办。此次会议由教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心、广西师范大学教育科学学院主办,广西民族教育研究中心、广西八桂学者(民族地区教育发展研究)承办。本次论坛汇聚了西南地区43位教育专家代表、广西民族教育研究者及广西师范大学的师生共计100多人。论坛主要就云时代民族 相似文献
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本文从词源学、哲学、学科和方法等维度去认识"比较",认为教育的比较研究是依据一定的参照点或框架,遵循基本法则,展开对任何两个或两个以上的教育事物进行研究。比较教育研究是具有确证身份的比较教育研究者在遵照教育的比较研究的共性下,对民族国家边界内的两个或两个以上民族国家的教育进行跨国性、跨文化性、跨学科性的学科逻辑的研究。 相似文献
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任何教育现象都是表层的教育活动与深层的文化底蕴的统一体,比较教育研究是文化互动、文化对流、文化较量的重要场域。比较教育研究者承负着守护文化、发展文化、提升文化的艰巨使命。在比较教育研究中,作为民族国家的文化代表,研究主体必须时刻惦记着自己的文化身份,认真履行增强本民族文化生命力、提升民族文化影响力、维护民族文化安全性的文化使命。 相似文献
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作为民族教育公平发展的制度保障,民族教育政策的核心是保障少数民族成员公平地享受教育权利。长期以来,涉及民族教育政策的部分研究者却惯用普通教育政策研究的思维和套路,站在普通教育的立场上,对民族教育政策进行＂指手画脚＂的评判,殊不知民族教育政策在执行的过程中经常面临着尴尬的两难。研究认为,民族教育政策执行中两难的实质是对差异和公平的权衡;是权衡民族教育决策者价值取向的体现;两难的消除也是未来民族教育政策改革的目标和理想。 相似文献
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Recent discussions on social work education increasingly have drawn attention to doctoral education. The purpose of this article is to consider these discussions that debated some of the ways of improving doctoral student education and professional development, using professional socialization as a conceptual framework. Issues such as research, teaching, and research assistantship, and conferences are considered as key components of the process of preparing doctoral students for knowledge building through teaching and research. Finally, the paper discusses some implications for social work education. 相似文献
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课外补习在一些国家已存在很长时间,俨然成为主流学校教育的"影子".近20年来国外已经对课外补习做了大量的实证研究.课外补习的分布、规模、科目、强度、影响因素与政府政策等方面都具有鲜明的特点,它对教育、经济和社会都产生了广泛的影响.这对我国的教育政策制定和教育研究具有一定的借鉴意义. 相似文献
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黄艳霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):71-75
高等教育数据库对于高等教育的评估、决策和研究都具有十分重要的意义。美国高等教育在其发展过程中,建立了比较完备的数据库体系。这主要得益于美国联邦教育部、高等教育研究机构与中介组织、各州高等教育行政部门和高校的共同努力、多方投入,以及对信息服务和专业化队伍建设的重视。这些可为我国的高等教育数据库建设提供参考。 相似文献
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美国会计教育研究的回顾及启示——兼论我国会计教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
万晓文 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(2):16-20
近一个世纪以来,美国会计教育及其研究水平一直处于世界领先地位,其成功的经验值得世界各国加以借鉴。文章在回顾美国近20年来会计教育研究和实践的主要成果的基础上,对我国会计教育改革提出了相应的建议。 相似文献
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邹凤羽 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):16-17
进入学习型社会,终身教育将成为人们的生活理念。成人教育是实践终生教育的重要形式和途径,我们必须对成人教育的发展机遇和挑战、成人教育面临的任务进行思考和研究。 相似文献
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近15年来我国成人高等教育培养目标研究述评 总被引：5，自引：0，他引：5
近15年来,我国学术界对成人高等教育培养目标存在的问题、确立培养目标的依据和原则、应确立什么的培养目标以及如何实现培养目标等方面进行了研究,在研究的广度和深度上都有所提高,也提出了一些有益的观点.同时,还存在着对这个问题重视不够、研究表浅粗糙、缺乏实证和历史的研究、对国外相关经验研究太少等问题.我们应在深入的理论分析和调查研究的基础上,构建科学的成人高等教育培养目标体系. 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(1):80-86
改革开放40年来,少数民族双语教育研究发展较快。基于中国知网数据库,运用citespace软件对1978—2018年期间国内少数民族双语教育研究的研究机构、研究内容及研究趋势进行分析,归纳出该领域的五大研究方向:双语教学、双语教师及双语教育模式研究,学前和中小学阶段双语教育研究,藏汉和维汉双语教育研究,美国双语教育和多元文化教育研究,语言态度和语言使用研究。该领域的研究经历了探索期、平稳发展期、井喷期和新时代四个阶段。针对现有研究存在的不足,本文提出强化濒危语言的教育研究、弥补高等教育阶段双语教育研究短板、开展国外双语教育专项研究等策略,以期为少数民族双语教育研究的理论与实践提供参考。 相似文献
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从人物的角度对一门学科开展研究是值得提倡的研究方法,<开放教育研究>"高阶访谈"栏目正是这种方法的一种体现.人物访谈的特点是从问题出发汇聚学者的智慧,而我们能从中获取多少有意义的启示,则需进一步挖掘.通过以文献研究为方法,对18篇访谈文章内容围绕远程教育理论的发展主线、远程教育实践的两个主要命题,对远程教育研究的热点问题做了一些梳理,针对专家的观点形成了一些思考.研究得出,独立学习和交互距离理论是远程教育的教学理论框架,可以成为远程教育理论的一条发展主线,工业化理论是远程教育系统的组织理论框架,两者可以整合为一个完整的远程教育理论体系;远程教育具有多学科、跨学科的"实践性"驱动研究的特点,开放大学的本质特点是能随时为成人提供灵活的、高质量的教育机会,质的提升和量的扩张是远程教育相互依存的两个命题,希望能对中国远程教育的发展有一点启示. 相似文献
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从课程改革看数学教育理论研究 总被引：3，自引：0，他引：3
数学课程改革的实践为深入反思数学教育理论研究提供了直接的基础.这既是指努力纠正一些普遍存在的弊端:反对简单化,防止盲目追逐潮流,改变教育的健忘症;而且也是指对于以下一些重要问题的深入认识:数学教师的专业化、数学教育的国际化与本土化、视野的拓展与必要的聚焦、高级研究人材的培养. 相似文献
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随着成人教育学的学科发展与成熟,我国成人教育研究开始逐渐以更加专业的姿态对本专业领域展开系统而深广的研究。我国成人教育的研究取向逐渐由"成人教育"转向"成人本体"、由"人力资本"转向"文化资本"、由"阶段发展论"转向"终身发展论"。研究方法论由移植研究转向建构研究、由思辨研究转向实证研究、由单学科研究转向跨学科研究。研究内容呈现出新趋向,具体表现为研究领域呈现更加广泛的态势、研究热点贴合社会变革发展实际、研究着眼于不断寻求本土特色。 相似文献