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相似文献
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1.
采用序列学习的研究范式对160名不同专业大学生的内隐学习进行了实验研究,结果表明:(1)体育专业学生的内隐学习成绩比非体育专业学生的内隐成绩好;(2)不同任务条件下,体育专业学生内隐学习成绩更稳定;(3)内隐学习存在性别差异。  相似文献   

2.
利用特定比赛、多球计分、三维图像解析等方法对不同运动等级、性别的20名乒乓球运动员正手攻球的比赛成绩、成功率与准确度进行实验测量。主要采用双因素方差分析与秩相关分析方法分析了乒乓球单项技术稳定性评价标准的有效性,并利用参数变异系数与全距的比较分析了其评价标准的区分性。结果发现,乒乓球单项技术稳定评价标准无性别差异,对运动等级具有选择适应性,初学者适应成功率,而准确度更有利于评价高水平运动员。  相似文献   

3.
辽宁省青少年乒乓球运动员归因定向研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计等方法,了解目前辽宁省乒乓球运动员的归因定向特征,探讨辽宁省乒乓球运动员归因定向在不同年龄、不同性别之间的关系以及辽宁省青少年乒乓球运动员归因的适宜范围;探索乒乓球运动员归因特点等,结果表明,辽宁省青少年乒乓球运动员归因趋向于内控,女子运动员成功内控与失败内控之间存在非常显著性差异,15~18岁女子运动员失败归因趋向于内部,并超出适宜水平;不同年龄段的女子乒乓球运动员成功内控和失败内控都有显著性差异;男子运动员比女子运动员更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素;女子运动员比男子运动员更容易把成功归因于运气或其它不稳定的、外部的因素,而把失败归因于内部的、稳定的因素;随着运动员年龄的增长,运动员失败内控趋向内部并脱离适宜水平。  相似文献   

4.
视频强化表象训练的效果   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过主观感受状态、状态自信、内隐自信及多项生理指标的变化,研究不同类型视频强化表象训练的效果.结果显示:精彩球视频比不佳球视频在被试表象训练的过程中,更能提高其主观感受水平,激发其正向情绪;观看精彩球视频对强化表象训练的被试比观看不佳球视频的被试,在实验后主观感受水平更高,皮温更高,皮肤电阻更大,血容波幅更小;接受精彩球视频处理的被试在实验结束后状态自信水平显著提高,接受不佳球视频处理的被试状态自信水平无显著性变化;观看精彩球视频的高水平运动员内隐自信水平在实验后得到提高,观看不佳球视频的高水平运动员则显著下降,该现象未出现在对照组被试中.  相似文献   

5.
采用内隐社会认知的实验方法,结合足球比赛的场景,以高校高水平足球运动员为实验组,高校体育学院足球专选学生为对照组,进行了再认和偏好测验。结果显示,高校高水平足球运动员具有内隐攻击性,不同性别,不同技能水平的足球运动员之间在攻击的外显认知上存在较大差异,但内隐认知上几乎不存在差异。  相似文献   

6.
采用不同难度目标设置对乒乓球运动员接发球准确率及自我监控能力影响进行实验研究,试图探讨合理的目标设置能有效地促进运动员的接发球准确率及自我监控能力。结果表明,乒乓球运动员在23个/min发球频数情况下接发球的准确率最高,这是乒乓球运动员接发球准确性的适宜频数;中等难度的目标设置训练能有效地提高运动员自我监控能力;乒乓球运动员自我监控水平可以促进其接发球准确率的提高;目标设置训练可有效地提高乒乓球运动员不同发球频数和不同接发球落点下的接发球准确率;运动员接发球准确性提高的进程是符合运动技能形成规律的。目标设置训练可较好地促进乒乓球运动员运动成绩的稳定发挥;目标设置训练可有效地提高运动员自我监控的准备性、意识性和执行性,而对计划性、方法性、反馈性、补救性、总结性的控制效果更加明显。目标设置训练能较好地促进乒乓球运动员自我监控能力的提高;影响乒乓球运动员自我监控能力的主要因素是信息加工能力、自律的调控能力和对策的应变能力。  相似文献   

7.
以高校高水平运动员为实验组,体育教育专业学生和普通学生为对照组,采用再认测验与偏好测验匹配使用的实验研究方法和投射测验法,通过两个实验对不同竞技水平运动员攻击行为的社会认知特点进行探讨。结果显示:所有被试在外显社会认知上具有相同的再认能力,且都具有较强的内隐攻击性;实验组与对照组内隐自控力水平相同,外显自控力水平也相同,而两组的内隐自控力都显著高于外显自控力。  相似文献   

8.
乒乓球项目中内隐学习效果的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用序列学习范式的方法,引用到乒乓球运动项目,依据发球机制定了序列学习的规则知识,考察了乒乓球项目中内隐学习效应的存在性,并探讨了在乒乓球运动项目中内隐学习在不同重复概率条件下和应激条件下学习的效果。结果表明,在乒乓球运动项目中存在内隐学习;在模糊的规则条件下内隐学习的效果要好于外显学习;应激条件下,主要影响两组被试操作成绩的是非规则知识的发挥。  相似文献   

9.
不同类型、性别的高水平乒乓球混合双打运动员在冲突中有不同的行为及其归因,22对初始组合运动员和19对成熟组合运动员完成关系满意度量表和冲突中的行为反应及归因问卷。结果显示,不同性别的高水平乒乓球混双运动员在冲突中的行为反应存在显著差异;成熟组合比初始组合运动员之间在冲突中的行为和原因归因上存在更多差异。  相似文献   

10.
翟群  萧自康 《体育科学》2006,26(9):59-62
应用内隐社会认知研究领域的实验方法——内隐联想测验(IAT)和罗森博格的SES自尊量表为研究工具,对62名搏击运动员内隐自尊和外显自尊的特征进行实证研究。结果显示,搏击运动员内隐自尊的实验效应非常显著,被试的性别、年龄等因素对内隐自尊没有显著影响;被试的内隐自尊和外显自尊间没有相关,是相互独立的不同的心理结构;搏击运动仅对被试的外显自尊有一定的影响效应,而对被试的内隐自尊不产生显著的影响效应。  相似文献   

11.
网球运动员反应判断与自信心的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
网球技术动作的结果或运动成绩取决于若干因素--运动员对对方技术的感知、判断和运动员对自己动作的控制等环节,这些环节又直接与自信心和行为控制相关.研究专业网球运动员和业余网球运动员在这些环节中的反应时、反应准确度和信心程度.研究结果表明,专业网球运动员和业余网球运动员在反应时方面没有明显差异,但在反应准确度和信心程度上专业运动员显著高于业余运动员;左强势手运动员的反应时、反应准确度和信心程度略胜于右强势手运动员;反应时与反应准确度的相关关系大于反应时与信心程度的相关关系.  相似文献   

12.
我国青少年网球运动员元认知特征研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用实验与统计相结合的方法,对我国青少年网球运动员元认知特征进行研究。结果表明,青少年网球运动员的元认知水平随着年龄的增长不断提高,且差异具有显著性;不同性别的青少年网球运动员在元认知水平上的差异不存在显著性;训练年限较长、运动等级较高的青少年网球运动员的元认知水平均高于训练年限较短、运动等级较低的网球运动员,且差异具有显著性。  相似文献   

13.
目的:了解不同性别乒乓球运动员完成并步、跳步、跨步3种常用步法时膝关节的负荷特征,并探析乒乓球运动员膝关节的损伤机制。方法:对乒乓球男、女各10名运动员完成3种常用步法动作时的下肢运动学、动力学数据进行采集和处理,并运用方差分析法比较不同性别、不同技术之间的差异。结果:受试者在完成3种步法过程中,膝关节屈角大致范围在20°~60°。当地面反作用力最大时,女运动员比男运动员表现出更小的外展角(P<0.05),跳步比并步和跨步表现出更小的外展角(P<0.05);在三维受力方面,膝关节受到垂直方向上的力最大,水平向后和向左的力次之,未表现出显著的性别差异和技术差异;在三维力矩方面,膝关节受到的伸膝力矩较大,也未表现出显著的性别差异和技术差异。结论:膝关节屈曲状态下,较大的地面反作用力和膝关节外展角易导致乒乓球运动员前交叉韧带损伤,女运动员的损伤风险小于男运动员,跳步的损伤风险小于并步和跨步;水平向后和向左的力易造成乒乓球运动员软骨和半月板损伤;过大的伸膝力矩易导致乒乓球运动员髌腱末端病和髌骨软化。  相似文献   

14.
高校高水平乒乓球运动员心理训练方法的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校高水平乒乓球运动员不仅要具有良好的身体素质和技战术水平,还要具有上佳的竞技心理状态,只有这样才能在比赛中立于不败之地。结合江苏科技大学高水平乒乓队实例,对高水平乒乓球运动员的心理训练方法进行了研究,主要有意志品质训练、自信心训练、模拟训练、自我控制训练、自我暗示训练和竞争意识训练。  相似文献   

15.
近年来,乒乓球运动在国际范围内开展的如火如荼,世界范围内各个国家运动员的乒乓球运动技术水平也得到了不断提高,如今教练员和运动员们越来越重视步法在乒乓球运动中的作用。俗话说,三分手,七分腿,由此可见众多从事乒乓球运动及乒乓球研究的人们对合理的步法运用在乒乓球运动中的重要地位非常认同。本文主要针对小跳步步法的自身特点以及在当今乒乓球运动中占主导地位的弧圈球技术中的运用情况进行探讨,进而对小跳步步法在乒乓球运动实战中的应用展开研究与讨论。  相似文献   

16.
本文从青少年乒乓球基础训练技术形成来进行分析研究,并得出以下主要结论:l、要严格制定好青少年乒乓球训练目标。2、要加强青少年运动员心理能力素质的发展与培养。3、要培养好青少年打球意识。4、要加强青少年扎实牢固的基本功训练。5、抓住青少年基本技术形成阶段可塑性强的关键时期。6、青少年乒乓球比赛基本打法的技术确定要灵活运用。7、重视青少年训练的步法和重心交换练习。8、青少年运动员身体素质训练的重要性。9、现代乒乓球规则的改革与青少年训练要紧密结合。10、重视提高技术水平同时要重视青少年乒乓球运动员文化教育和综合素质教育的培养。  相似文献   

17.
运用文献资料法、观察法、访谈法等研究方法,以福建省女子乒乓球队队员为研究对象,对乒乓球运动员注意力的特点、影响因素及训练方法进行分析。结果表明:乒乓球运动要求运动员具备高度集中并且灵活转换4种不同类型注意力的能力;运动员注意力的集中受到外部环境和运动员内在身心因素的影响;事物凝视训练、抗干扰训练、注意力转移训练、放松训练有利于提高运动员的注意力。  相似文献   

18.
通过文献资料法和数理统计法,以1988—2016年中国乒乓球奥运会夺金运动员的年龄结构为出发点,对我国38名奥运会夺金运动员的年龄结构、训练年限及参赛年龄进行深度分析,旨在探索影响我国奥运会夺金乒乓球运动员年龄结构的因素,为我国乒乓球运动的发展提供参考。研究表明:乒乓球奥运会夺金运动员的年龄结构呈递增关系,男子运动员增长的幅度大于女子运动员;激烈的内部竞争机制促使奥运参赛年龄结构的成熟化;竞赛规则的改变对夺金运动员的年龄结构增长具有显著影响;科学化训练和体育价值的体现与奥运参赛夺金运动员年龄结构呈正相关。  相似文献   

19.
乒乓球运动是一项复杂多变,对抗性较强的项目,运动员的发球技术对比赛成绩的影响比较大。就乒乓球发球技术在第50届世乒赛中对运动员比赛成绩的影响,运用体育统计学的有关知识,分析乒乓球运动员的发球技术特点以及当前发球特点的发展趋势,旨在为乒乓球训练提供一些参考。  相似文献   

20.
通过对中外优秀男子乒乓球运动员年龄分布特征比较分析,发现:中国优秀男子乒乓球运动员出运动成绩的年龄偏小,成长期短,运动员的最佳竞技年龄小且竞技保持阶段时间短,运动员退役年龄较早,并针对这种运动员"早衰"现象进行分析研究,分析其主要原因,提出合理化建议和对策。  相似文献   

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