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美国营利性大学发展壮大的过程始终伴随着外部对其教育质量的质疑与规范以及其自身对教育质量的反思与努力.本文时美国营利性大学在认证获取、课程设置、学生就业服务等方面的实践予以分析,认为美国高等教育认证制度和学校自身以学生就业质量为重心的课程、教学与服务体系为营利性大学教育质量提供了保障. 相似文献
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营利性大学在美国高等教育体系中占有重要的位置。二战之后,营利性大学进入快速发展时期,联邦政府的补助与调控为营利性大学提供了良好的发展氛围,营利性大学的数量、招生规模增长迅速,办学的规范化程度不断提高。20世纪90年代以来,美国的营利性高等教育机构在所有制形式、校区数量和覆盖区域、颁发的学位等方面呈现出明显的多样性。 相似文献
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私立高等教育的公共性 总被引：6，自引：0，他引：6
本文重点分析了私立大学的公共控制问题和私立机构利用公共资源的问题。私立学院和大学将政府提供的资助转换为学费,取得空前的繁荣。不同私立大学在市场化机制下的行为方式是不同的,优秀私立大学带动了学费水平的不断提高。营利性大学是美国高等教育领域中发展最快的一部分。成功商业模式的复制和学生资助政策,是营利性大学快速发展的两个关键因素。私立大学的出现也带来了教育质量等一系列问题。新的政策走向似乎更有利于营利性大学,使之有可能获得更多的公共资源。 相似文献
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景海燕 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(3)
美国营利性大学发展方兴未艾,这与其办学理念息息相关.美国营利性大学的办学理念是以市场意识先行为出发点,以学生服务至上为中心点,以注重效益观念为关键点.美国营利性大学通过采用便捷、灵活和实用的教学方式,为特定的群体提供教育商品而营利,牢牢抓住历史机遇,在美国高等教育市场中迅速发展. 相似文献
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本刊2003年第4期在《美国私立营利性高等学校的运营特点》一文中曾有这样的描述:“美国在高等教育方面的税收优惠,从一定程度上说,更多地是直接落实到公民个人身上。”“因为这种优惠直接落到公民个人身上,而选择进入哪类大学(公立、私立非营利性或私立营利性)学习的权利亦在个人(虽然有些资助计划会对入某类大学有具体要求),所以,可以说营利性大学在收取学费时间接地得到了各级政府和有关立法的支持。”“从这个角度看,美各级政府对公立大学、私立非营利性大学和私立营利性大学是给予同等待遇的。”下面摘编的是于建伟先生(普天寿保险公司的金融顾问)就美国税法和教育的关系所介绍的一些情况。 相似文献
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20世纪70年代以来,美国营利性大学顺应社会发展趋势,以市场需求为导向,抓住时机进入资本市场;关注弱势群体,获得政府政策支持,实现快速发展。然而,2010年以来,美国营利性大学在经历了约40年的发展后陷入了教学质量降低、新生数量减少、大学理念与公司理念矛盾逐渐凸显以及在资本市场上的表现不佳等困境。目前,我国已有一些民办高校选择登记为营利性高校,开启了我国营利性民办高校的办学之路。文章通过梳理美国营利性大学发展的动因,分析其面临的困境,为我国营利性高校的发展提供以下启示:顺应时代潮流,为营利性大学发展营造良好社会环境;发挥体制机制优势,处理好政府、市场和营利性高校的关系;以转型为契机,探索营利性大学内涵式发展道路;加强政府监管和第三方评估,实现资本逐利性与教育公益性的平衡;积极发挥资本市场的作用,同时注重风险防范。 相似文献
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美国营利性大学以其新型大学制度特征引起了人们的关注。美国营利性大学得以制胜的制度主要有课程制度、管理制度、产权制度、就业制度和外部支持制度等等。营利性大学制度的出现带来了大学办学思想上的革命,创新了传统大学的经营和管理方式,其具有强大生命力的原因在于降低了运营成本,并具有强大的市场适应力。美国营利性大学制度对我国民办大学制度建设颇有启示意义。 相似文献
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美国营利性大学的办学特点及启示--以凤凰大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
美国凤凰大学是营利性大学中成功的典型。它始建于 1976年,1978年获得美国北部中心协会高等学习委员会认证,到2002年时,已成为不仅是美国,也可说是世界上规模最大的营利性私立大学。2002年,它的总注册人数已达 相似文献
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美国营利性高等教育的兴起及对中国的借鉴意义 总被引：6，自引：0，他引：6
美国的营利性高等教育近10多年来异军突起,阿波罗集团及其旗下的凤凰城大学是美国营利性高等教育迅猛发展的典型。美国营利性高等教育的兴起是美国高等教育市场发生根本性变化的产物。营利性高校将在职成人高等教育作为目标市场,并将学生定位为顾客和服务的对象,有效使用在职成人的有限时间,并按其特定需求设计教育服务。中美在不同程度上正在经历相同的对营利性高等教育的社会公益性的认同过程。 相似文献
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20世纪70年代以来,美国营利性大学迅猛发展。理查德＆#183;鲁克的《高等教育公司---营利性大学的崛起》一书总结了美国营利性大学的崛起主要得益于资格认证制度的实行、以市场需求为导向和现代企业的管理文化等方面,这对我国民办高等教育的发展有积极启示：应该建立和完善民办高等教育制度;以市场为导向建立新的民办高等教育秩序;采用现代企业管理方式,提高民办高等教育的管理效率。 相似文献
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市场化环境对大学组织行为的影响及其应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
阎凤桥 《清华大学教育研究》2005,26(3):84-93
大学处于市场力量与维护学术使命的张力之间，处理好两者之间的关系，成为大学能否在新经济时代扮演其轴心组织作用的关键。本文通过对美国研究型大学的考察，首先分析了大学在教学和研究方面的一些营利性行为以及收益与代价，其次分析了大学制度和组织对于其营利性行为的制约作用，然后简要地讨论了高等教育市场运行机制的特殊性，比较了精英大学与普通大学、非营利性大学与营利性大学之间的行为差异。最后，总结了大学应对外部市场化环境的四个策略。 相似文献
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美国营利性大学的迅速崛起与其颇具特色的治理结构密不可分.具体而言,美国营利性大学的治理结构表现出以下几方面特征:政府职能的"弱势"与民间组织的"强势"、董事会决策与大学成员股东化、学术与管理分家、对共同治理的重新界定以及强大的顾客服务体系.营利性大学的这种高效率的运营方式是革除传统大学治理结构弊端的一剂良药,希望能给我国民办高校以借鉴与启示. 相似文献
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美国营利性大学的管理及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在过去20年中,美国营利性大学得到了快速发展,其成功经验引起了人们的广泛关注。本文从管理模式、决策过程、经营理念等角度,对美国营利性大学的管理特点进行分析,以期对我国民办高校的管理改革有所启示。 相似文献
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樊继轩 《黄河科技大学学报》2010,12(1):6-8,12
美国私立凤凰大学是一所营利性的产业型大学。引入市场运作规则的办学理念,利用资本市场融资、股份上市的融资机制,面向市场、提供与学生需求、学费等质的教育服务定位,运用现代科技创新教学过程是凤凰大学成功的主要因素。其经验对我国的民办高校也具有一定的借鉴意义。 相似文献
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美国的营利性大学近年来发展很快,逐渐成为高等教育的重要部分。它们以其与众不同的办学特色,吸引诸多学者关注的目光。本文从美国营利性大学的历史发展进程、办学特色等方面进行探讨,得出一些有益的启示。 相似文献
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张国玲 《中国人民大学教育学刊》2016,(1):133-146
本文基于克里·斯坦森提出的两种创新路径——延续性创新和颠覆式创新,分析了美国传统公立大学和营利性大学的创新模式。传统公立大学进行的改革创新是延续性创新,是在没有根本改变大学组织特征和结构的前提下,对局部所进行的修补与完善;而美国营利性大学则颠覆了传统公立大学教育模式,通过网络教育实现"技术"创新,开辟非主流消费群体,建... 相似文献
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美国营利性大学运营特征探究 总被引：1，自引：0，他引：1
营利性大学在许多国家的法律层面得到认同。营利性大学在一些国家出现和发展的根本原因,一是由于高等教育自身的"准公共产品"特征,二是由于几乎所有国家对高等教育的资金投入都存在短缺问题。本文以美国营利性大学为分析对象,目的是对营利性高等教育组织的基本运营特征做初步的探究。 相似文献
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全球化和信息技术革命是高等教育变革的主要动力,再加上成人学习者学习需求的增加、传统高等院校学费的增加等因素,在美国刺激了授予学位的营利性大学的发展。本文以凤凰大学为例,对美国营利性大学的发展进行研究,对其迅速崛起的动力进行探究,并讨论其发展带来的影响。 相似文献
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营利性大学的入学人数虽然只占高等教育市场中比较小的一部分,但在过去10年里,营利性大学的数量增长超过了10倍。投机资本家和投资银行家现在对营利性教育公司的需求很大,因为它们是目前在经济环境中运营良好的一少部分。虽然一些营利性教育机构已在学术界获得了一定程度的认可,但很多传统人士仍然对它们表示蔑视。 相似文献