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宋权华 《河北广播电视大学学报》2014,19(5):32-34
SCORM标准的学习内容组织模式、运行时环境、学习过程管理等对网络学习资源建设有很好的指导意义。在"学习元"理念的指导下建构了基于SCORM标准的网络非正式学习系统,并对学习系统各个模块的功能和应用方式作了详细说明。 相似文献
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随着SCORM标准各版本的相继推出,网络学习环境下的学习资源、软件的开发有了一个可共同参照的规格.但如何制作符合SCORM规格的学习资源,一直不被相关教学设计人员所掌握,文章以SCORM2004 3rd Edition文档为参照,对SCORM做了一个简要概述,分析了SCORM的整体技术构架,指出SCORM在网络课程中的具体应用,给出了符合SCORM标准的数位课程教材的制作方法. 相似文献
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本文针对国内网络上符合SCORM标准的课件相当缺乏的现象,探讨并研究了如何在MicrosoftOffice课件和资源制作软件中实现SCORM标准化,并完成了其测试过程,为实现网络教育中教学资源的共享和系统的互操作性提供了经验。 相似文献
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网络教育技术标准化对学习资源共享和系统互操作意义重大,而标准化测试是保障网络技术标准实施的根本措施。本文以SCORM为例,探讨基于SCORM的标准化测试。 相似文献
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随着网络技术的飞速发展,基于网络的教育资源正在以指数化的方式增长,而如何使所开发的资源实现全面的共享及学习系统之间的互操作成为亟待解决的问题,与此同时,有关教育资源建设的标准也迅速制定出来。通过对SCORM标准的发展和研究现状进行梳理,从而更好地理解该标准的内容及目的,进而解决教育资源建设中存在的问题。 相似文献
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随着多元化学习的兴起,学习模式从课堂听讲转变成网络在线学习。本文通过对网络学习特点的分析和SCORM标准的研究,提出了网络学习平台的设计思路和系统中核心问题的解决方法。 相似文献
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阐述了SCORM标准体系结构及细则,依据SCORM标准和卡内基美隆大学提出的十种排序模板及排序技术规则设计了网络教学模型。并对该模型进行了功能分析和应用分析,对于网络学习课程设计和开发具有一定的指导意义。 相似文献
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本文研究了基于SCORM标准的可共享网络教学课程的开发过程,提出了符合SCORM标准的可共享网络教学课程的设计思路和实现方法。 相似文献
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本文针对国内网络上符合SCORM标准的课件相当缺乏的现象，探讨并研究了如何在Microsoft Office课件和资源制作软件中实现SCORM标准化，并完成了其测试过程，为实现网络教育中教学资源的共享和系统的互操作性提供了经验。 相似文献
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建构基于学习对象的网络课程教学设计模板 总被引：3，自引：0，他引：3
网络课程的教学设计模板是一套可自动生成网络课程的原型件,为教师提供课程结构、教学设计、知识呈现等课程设计指引,并能够帮助非教育技术专业的老师在开发网络课程时,快速开发出充分体现教学设计理念的优秀网络课程。该以学习对象理论和SCORM标准为基础,提出了教学设计模板的基本结构,阐述了基于模板的关键性学习对象的设计及技术实现等内容,引导教师在开发网络课程时运用各种教学设计策略与SCORM技术标准。 相似文献
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为了实现资源库资源共享应用效率的最大化,文章从影响资源库资源引用共享的资源建设因素角度来分析,通过以网络课程为代表的资源建设的文献调研、比较分析、案例研究方法,提出应用SCORM标准的内容聚合模型方法来建设资源,结合资源库资源共享应用要求,开发过程中重点考虑内容聚合模型中元数据应用设计、资源结构设计、物理文件建设3个方面,为资源库资源建设、存储、共享应用的技术实现提供了初步的设计基础。 相似文献
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针对国内信息化教学实践中符合SCORM标准的课件相当缺乏的现象,探讨并研究如何在Authorware环境中实现多媒体教学SCORM标准化,并完成其测试过程,以实现网络教育中教学资源的共享和系统的互操作性。 相似文献
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目前网络学习标准中运用最广的SCORM规范标准对解决网络教学系统间缺乏互操作性、教材无法跨平台使用等问题起到了重要作用,特别是在高等职业院校网络教学的资源共享、教材重用及对参与网络教学的高职教师、教育技术人员和高职学生等方面发挥了积极作用. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2002,(2)
SCORM（SharableCoursewareObjectRefer－enceModel）可共享课件对象参照模型。它是一项关于课件共享的标准。１９７７年开始，美国防部与许多IT企业一起研究远程教育及其商业化发展问题，提出了SCORM的雏形ADLI（AdvancedDistributeLearningInitiate高级分布式学习建议）。一年之后，在整合了ADLI，IEEE等相关的国家标准和主要IT企业（IBM，Microsoft，Apple）的行业标准的基础上形成SCORM的统一标准。该标准涉及课件共享的参照模型，课件的管理模型，开放式工具接口，数据的标准化。对降低课件成本，提高生产效率和课件… 相似文献
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网络教育是当今国际国内教育的主流发展方向,其开放性、共享资源、无时空限制为学习者构建了一个随时随地自主学习的终身学习环境。但是在发展网络教育的过程中,资源的可重用性、跨平台共享性和可扩展性成为影响网络教育发展的重要方面。本文就针对解决这些问题而提出的SCORM-可共享内容对象参考模型进行了研究。首先论述了SCORM标准提出的背景和必要性,在第二部分分别介绍了SCORM三个组成部分对可重用性、共享性和个性化学习的支持机制,最后论述了SCORM应用仍存在和要注意的问题。 相似文献
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文章探讨了基于SCORM标准的文献学习资源元数据解决方案,并依据此方案对文献资源和元数据打包,实现了文献资源文件与元数据的绑定。设计开发文献资源管理系统,实现IMS资源包文件的自动导入、元数据自动标引等功能,提高了用户对文献学习资源的管理能力和使用效率。 相似文献
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面向学习对象的网络课程设计与开发 总被引：19，自引：0，他引：19
采用面向学习对象的方法设计与开发是网络课程发展的必然趋势。本文在研究学习对象的基本理念和相关标准尤其是SCORM的基础上,详细分析了采用面向学习对象的方法设计与开发网络课程的意义,并着重论述了面向学习对象的网络课程设计与开发的基本要求和一般过程。 相似文献