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以问题驱动物理化学教学,对学生具有激发学习兴趣、架设思维桥梁、渗透创新理念、理论学以致用、增加社会责任感和成功感以及专业自豪感等作用.列出了90个驱动物理化学教学的问题以及对其解决所用的知识点. 相似文献
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随着社会的快速发展,对人才在创新思维、创新能力、环保理念等方面的综合素质要求越来越高。作为一门专业基础课,物理化学实验对学生综合素质的培养具有重要作用。为了更好地发挥物理化学实验课程的作用,从实验设备更新、实验内容的优化与整合、物理化学实验与大学生研究训练计划相结合、实验数据处理手段的现代化4个方面对物理化学实验教学进行了以创新、环保为导向的改革实践,并取得了很好的成效。通过对课程目前存在问题的剖析,找到了产生问题的根源,并提出了问题的解决方案。 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展和网络资源的不断丰富,将微课程和虚拟实验引入到“物理化学实验”教学中成为可能。文章以“蔗糖水解反应动力学”实验为例,提出了一种“线上线下—虚拟实验与微课程相结合”的“物理化学实验”教学新模式,有效弥补了传统实验教学中存在的不足,解决了实验仪器短缺、实验存在安全隐患、实验时间和地点受限等问题,激发学生对“物理化学实验”的兴趣,培养创新意识,提高实践能力。 相似文献
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路亮 《温州大学学报(社会科学版)》2001,14(4):42-45
物理化学教学如何培养学生提出问题并解决问题的能力，如何教会学生掌握物理化学的学习方法，一直是我们在教学改革中高度重视的关键性问题。本文认为以学生为主体，进行相关的科学史的教育和英文术语介绍，以及CAI手段的应用都有利于培养学生的创新和国际前沿意识。 相似文献
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"注重科学探究,提倡学习方式的多样化"是《物理课程标准》的基本理念之一,物理是一门实验科学,以实验为载体、以问题为线索进行探究式教学,是培养学生的创新意识与探究能力的重要方式.本文根据作者自身的教学经验和体会,就如何选择探究性实验内容、如何引领学生提出有探究价值的问题、如何把握教师主导和学生主体的度等几个关于实施探究性实验教学中常见的问题提出了解决方法. 相似文献
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基于"量变是质变的基础"这一哲学思想,结合物理化学实验教学中存在的问题,对实验考核制度进行了探索与实践,提出一种构建物理化学实验量化评价体系的思路和方法。把学生的实验预习、实验操作、实验综合素质、实验报告、实验小论文等项目作为评价的内容。以过程评价表为依托,对学生的学习成果进行必要的"量化"测量,从而建立一套多指标的物理化学实验课程量化评价体系。该量化评价体系的实施能规范学生实验操作,激发学生学习物理化学实验的主动性,提高学生观察力、分析问题和解决问题的能力,从而培养学生的创新能力。 相似文献
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新课程理念启示我们,在教学中培养数学"问题意识"具有极大的教育价值.我们必须以引发学生好奇心为起始点、以问题情境创设为着力点,培养学生提出问题的能力.还要以创新教学方法为切入点,增强学生多思善谋的内驱力. 相似文献
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谢逢春 《中国科教创新导刊》2009,(8):47-48
以学生为中心,是美国高校普遍奉行的教学原则。本文笔者在观摩了田纳西大学物理化学教学的全过程的基础上,阐述了美国田纳西大学物理化学课程教学的教学内容、教学方式、学生成绩的评估方式以及教师教学工作的评估方式,论述了师生互动教学、学生合作学习和主动学习在物理化学课程教学中的必要性,提出了借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,积极调动学生参与教学、大力激发学生的主观能动性,是提高物理化学教学效果的一个有效途径。 相似文献
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基于大工程观的光纤通信实验教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高光纤通信实验教学的教学效果,基于目前光纤通信实验教学在实验项目、教学体系、学生素养、教师教学、实验室管理等方面存在的问题,以"大工程观"教育理念为指导,着重从转变观念、改善设备、改革教学体系、创新教学内容和方法、规范实验室管理等方面提出了针对性改革措施。为深化光纤通信实验教学改革和创新应用型人才培养提供了有益参考。 相似文献
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一、树立以学生探究实验为基础的教学理念教师要改变以往"做实验不如看实验,看实验不如讲实验;讲了实验看实验,看了实验做实验"的陈旧观念,要树立以探究实验为基础的教学理念,要有创新的思想,努力挖掘、探索素材,通过设置创新情境.诱导学生质疑,把学生对事物的兴趣及了解外界事物奥秘的欲求转化为掌握知识、技能的一种内在驱动力。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(10)
<正>课堂教学要适应学生的发展要求,必须遵循一定的教学理念。在新一轮基础教育课程改革背景下,思想政治课教学会遭遇学校管理理念、教师教学理念与专业素养等以及学生知识水平、学习方式的适应性问题。要解决这一问题,教师应更新教学理念、丰富教学内容、创新教学模式、拓展教学时空、活跃课堂气氛,构建"有意有情"的活力课堂。"有意有情"的活力课堂,是指在新课程理念的指导下,以促进学生成长为 相似文献
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为适应创新性人才培养的需要,在物理化学实验教学中进行了验证/探索两段式教学的尝试。介绍了这种新型验证/探索两段式教学的理念,以及在BZ振荡反应实验教学中的实施过程。相比传统验证性实验等教学模式,两段式教学模式既能兼顾学生物理化学基本实验技能的培训,又能培养学生的自主创新能力。在BZ振荡反应实验的试点中,两段式教学取得了很好的效果。 相似文献
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实验教学是创新人才培养卓有成效的载体。针对黄冈师范学院大学生科研能力现状,结合物理化学实验特点,提出加强物理化学实验教学改革,构建注重学生创新意识、实践能力及科学素养培养的实践教学体系,提高大学生的科研能力。 相似文献
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《物理化学实验》是一门综合基础化学实验课,作为《物理化学》课程的重要组成部分,是以实践的方式培养学生用物理的方法和手段研究化学问题,它是理论课不能取代的。本文在物化实验课程的教学过程方面总结了几点经验,并在实验的评分标准、实验内容以及加大投资、延长实验周期的方式改善教学效果方面提出了一些改革想法。 相似文献
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材料专业学生创新实践能力培养探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
为培养适应现代经济、文化和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的人才,学校提出了以能力培养为核心的教学理念,理顺了实验教学与材料学科创新人才培养的关系,探讨了该专业学生创新实践能力培养的思路和途径,提出了创新实验项目选题与设置的原则,并与科研项目相结合。为指导学生申报创新项目,专设"材料设计"创新实验课程,从创新基金的实施、管理和保障措施等方面加以论述,通过创新实验提高了大学生创新能力和综合素质。 相似文献
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在"函数图像的应用"教学中,以"数学情境--提出问题"为主线组织教学.有利于促进学生自主探究、互 动学习;有利于学生主体地位的实现,培养学生的创新精神和实践能力;有利于促进教师业务水平的提高和教学理念的 转变. 相似文献