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中专校学生学习状况分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
安礼林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(4):15-16
一、调查情况简述１．２００１年入学新生文化基础调查我们随机抽取本校中专在校生２００名，进行语文和数学测试。测试内容分初一、初二、初三、初中综合４部分，结果（在没有复习情况下）见表１、表２。表１平均成绩表２及格率（％）２．２０００、２００１级学生学习情况调查调查在４个班学生中进行，调查采用问卷式，结果见表３、表４。表３学生学习信心调查汇总表二、调查结果分析１．生源文化素质较差２００１年入学新生语文平均成绩５５．６分、及格率为４３．６％；数学平均成绩４２．５分、及格率为２２％。对这样的学生群体如不采… 相似文献
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北师大实验中学语文组编写的高中语文实验教材已诞生１５年了。我区有１３所学校３４个教学班试用。通过一年的试用，教师们一致反映：这套教材体例新，体系完整；重视提高学生运用现代语文的能力和阅读浅近文言文的能力；可以帮助学生了解中华民族优秀的文化传统，提高文化素养；文学性强，利于提高学生文学鉴赏能力。为了解学生的反映，进一步完善教材，１９９５年６月，我们对４所学校５个教学班２２９名学生进行了问卷调查。一 调查对象：３５中高一（４）班、１３中高一（１）班和高二（３）班、７中高一（１）班、平谷中学高二（４）… 相似文献
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对我院９１级新生个性心理施测咨询反馈的报告长春邮电学院王萍心理咨询室于１９９１／１９９２学年开学伊始，对全院９１级本科全体新生共１１个班的４４２人，进行了“卡特尔１６项个性心理因素”测量。对测量结果进行了综合性统计与分析，并建立了学生心理测验档案，清... 相似文献
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《课程.教材.教法》1996,(11)
台湾高中“学年学分制”：２～５年毕业台湾教育部门今年８月公布了《高级中学试办学年学分制学生成绩考查要点）｝（修订稿），规定从１９９８学年度起，高中和高职即将全面实施学年学分制；同时废除留级制度，成绩不理想的学生可以重修学分取代补考制度，学生在高中阶段... 相似文献
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赖文燕 《中国远程教育(综合版)》1999,(12)
中央电大自１９８３年开办经济类专业以来,统计学原理课程由中央电大统一命题考试,据我省近几年的统计,其结果都不尽人意,具体表现为：一是及格率低,１９９７年（上）全省平均及格率在５３．１７％,最低考区只有１２．９％;１９９８年（上）全省平均及格率５６．６％,最低考区为２３．１９％;１９９９年（上）全省平均及格率６３．５％。二是成绩差别大,采取不同学习方式的学生之间都有程度不同的体现,普通班学生及格率较高,而业余班学生及格率偏低。于是对统计学原理考试的试题有各种各样的议论,比较普遍的看法就是试题偏难,… 相似文献
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钟和诚 《四川教育学院学报》1994,(1)
笔者设计的“初中语文《双向导演》教学设计”，（见《语文教学论坛》1989年第二期，或人大资料中心《中学语文教学》1989年第七期）于1989年秋，在全省城乡六十个初中班中进行了实验。现已三年、初见成效。宜宾县永兴初中初二年级两个班实验一年后语文成绩人手分数增长20分。实验前的上期参加宜宾地区统考人平分分别为68．6分和用．4分，实验一期后，又参加该地区统考入平均增为826分和73．6分。射洪县太和三中初一千级三个实验班参加全县学年统考，由原三名跃居为该年级第一名，平均分比对比班高7分，及格率高10％。成都市金玉街初中实验… 相似文献
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目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改革学生考核模式,实现学生对知识的并联、串联、交联和通联。并分别对2014～2015学年及2015～2016学年运用整合改革中医专业和未改革的非中医专业各班、2016～2017学年运用整合改革和前一年未进行改革的非中医专业各班的病理成绩和及格率做了比较。研究表明,病理学实践教学的整合与创新,可促进病理学教学质量的提高及学生能力的培养。 相似文献
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为了探讨农村初中如何结合本地区农村教育特点，从学生的实际出发，根据教学内容、目标，精心创设学习情境，启发指导学生主动地、独立地展开探索活动、参与解决问题的过程，从而达到获取知识、培养能力的目的，我们以化学实验教学为主要研究对象，开展“农村初中学生自主性学习”课题研究。开学初，课题组在初三年级抽取了四个班，按上学年初二期末综合测试水平分成两组进行实验，随机抽取了一个班即初三（３）班和初三（５）班作为实验班，另二个班即初三（４）班和初三（２）班作为对照比较班。在实验过程中，我们注意根据化学教学内容的… 相似文献
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基于培养学生创新思维能力的思考，我们学校从１９９４学年下学期开始把多媒体计算机与学科教学整合在一起，认真开展小学语文教学在网络环境下的教改试验，探索以培养学生自主和创新精神为目标的新型教学模式。经过几年的时间，从计算机与识字教学的整合发展到与阅读、作文教学的整合，并把它推广到与其它学科的整合，试验班从２个班发展到１２个班，试验研究取得明显的成绩：多次参加全国信息技术与中小学语文教学经验交流会，课题组编的《九年义务教育人教版１～１２册生字认知码参考资料》获省小学语文教改试验研究阶段成果评审三等奖，… 相似文献
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为毕业班数学总复习上示范课,我以统计图为主线,把分散在各年级段的应用题基本题型串联起来,设计了以下综合复习的教学内容(教学时间:两课时)。案例一:以条形统计图为主线,把各年级段的基本应用题串联起来师:你们想不想知道我所任教班级期中测试情况?请看下面的统计图。出示统计图:六(3)班期中数学成绩统计图师:这是什么统计图?这种统计图有什么优点?师:从这幅统计图上你获得了什么信息?师:根据这些信息,你能提出哪些形式不同的数学问题?学生提问后,师将其整理如下:1.六(3)班有男、女生人数各多少人?2.六(3)班的及格率、优秀率各是多少?3.80… 相似文献
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GX教材为教学改革开创了新路 总被引：1，自引：0，他引：1
深化教学改革必须开创新的路子,GX 教材就为教学改革开创了新路。新路之一:大面积提高数学成绩。我区勉仁中学初94级两个班参加 GX 教材为期一年半的实验,本期末参加区初二学年统考,及格率91.1%,平均分79.20分。不但创该校历史最高水平,也大大高出区平均水平。据北碚区教委统计,全区初二统考及格率为64.56%, 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2001,(23)
（圆点前为期号，圆点后为页码）●百家谈语文●站在新世纪的起跑线上……本刊编辑部（１．１）讲讲文法刘富道（３．１）用好自动升级的程序于根元（５．１）理所当然的事张石山（７．１）语文教学必须焕发审美光辉张玉能（９．１）背书重要李国涛（１１．１）语文教育与当前文化变革王先霈（１３、１５．１）理解学生才能教育学生朱绍禹（１７．１）永远的鲁迅段崇轩（１９．１）读读写写写写读读宗道一（２１．１）将终身学习带进二十一世纪顾明远（２３．１）●封面人物●我对中学语文教学几个问题的看法张定远（１．４）不需扬鞭自奋蹄… 相似文献
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新西兰医学本科教育的学制为６年，在奥特哥大学医学院（Ｖｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ ＯｔａｇｏＭｅｄｉｃａｌ Ｓｃｈｏｏｌ，简称ＵＯＭＳ），第 １年（大多数学生从高中毕业生中招收）为医预科学年，其成绩作为进入相应医学院的主要依据，第２、３年为临床前期学年，第４、５、６年为临床学年，第６学年进行毕业实习。新西兰不存在与美国类似的国家医师执照考试，但所有大学医学课程必须由新西兰医学委员会（ｔｈｅＭｅｄｉｃａｌ Ｃｏｕｎｃｉｌ ｏｆ Ｎｅｗ Ｚｅａｌａｎｄ，简称 ＭＣ－ＮＺ）予以认可。ＭＣＮＺ对所有能在本国读完认… 相似文献
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新语文教学大纲指出：学生是学习的主人，在教学过程中，要加强语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。根据这一指导思想，并考虑到我班学生的现状（即全班９０％的学生上课能积极发言，但他们的思维易受老师的暗示或某一同学发言的影响），我们进行了“课堂辩论法”教学模式的尝试，以培养学生的求异思维，培养学生的个性。一、利用课前５分钟进行口语训练小学语文教学大纲对小学中年级口语交际的要求是：（１）认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容；坚持说普通话，能清楚明白地讲述一件事。（２）参加讨论能说清… 相似文献