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通过对高分子材料综合实验课程思政实施现状及问题进行分析,就如何在材料专业实验课中更好地融入思政元素提出了相应的见解和策略。结合专业特点,通过典型案例、时事热点对课程思政在高分子材料综合实验中的应用进行了探索,以期在专业课程实验教学中实现德育目标。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(2):212-215
结合材料成形及控制工程领域的发展需求、研究热点以及本专业科研优势,设计了一项产学研协同的"塑料改性、加工与性能测试"综合性实验教学项目。以合作企业的塑料改性问题为需求出发点,由学生综合高分子材料科学、塑料成型工艺与模具设计、材料性能与检测等专业知识,独立或协作完成塑料改性、共混、注塑、力学性能测试等过程,并最终进行实际产品生产,评价改性效果。本实验项目的前沿性、研究性和实际应用性选题可以提升学生探索科学和实际生产问题的兴趣,有利于学生创新能力、科研能力和综合能力的提升,并可为实现产学研协同背景下的人才培养新模式提供借鉴。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10)
为充分发挥大型仪器设备在本科实验教学环节中的作用,培养和锻炼学生严谨的科学作风,结合材料成形及控制工程专业的"材料连接原理与技术"课程,设计了搅拌摩擦焊开放实验,通过检测和分析不同加工参数下铝合金焊缝区域的微观组织和拉伸强度指标,从而达到最优加工参数的目的。通过该实验既能丰富学生的专业知识面,又能培养学生发现问题和解决问题的能力与意识。 相似文献
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以“三性”实验的教学方针为指导,对高分子材料专业实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了高分子类“三性”实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的工程实践与动手能力、创新设计和综合设计能力之上.在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果. 相似文献
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"高分子材料进展"是高分子材料与工程专业的学科基础选修课程之一,是培养高分子科技人才整体知识结构的重要组成部分。结合杭州师范大学开设"高分子材料进展"课程的实际情况,从课程教学内容、教学方法和教学考核方式三个方面加以阐述,提出在师范类高校开展此类课程的教学实践,从而培养学生的学习热情、科研兴趣及国际视野,提高学生分析问题和解决问题的综合能力,使学生初步具有较高科学素养、良好科学创新思维和独立获取知识的能力,为高分子专业学生的职业规划提供指导,培养"学术型""复合型""应用型"高分子专业人才。 相似文献
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以防水层卷材为研究对象,对70℃条件下受持续荷载作用后Pvc防水卷材拉伸性能的变化进行了实验考察和分析。结果表明：（1）在70℃高温条件下,初始伸长率越大,持续荷载对PVC防水卷材拉伸性能的影响越大。初始伸长率为57．4％时,卷材的断裂伸长率降低超过70％,平均拉伸强度上升了71．8％。（2）在70℃高温条件下,持续时间在1～7d范围内,持续时间对PVC防水卷材的断裂伸长率和拉伸强度影响不明显。 相似文献
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通过对材料性能学进行课程整合优化以及采取启发式、引导式、设疑式等教学方法和引入案例教学、考试改革等一系列教学创新与实践,加强了课程理论与实践的密切结合,突出了对学生综合能力与素质的训练与培养。 相似文献
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机械原理与机械设计实验教学改革 总被引：13，自引：2，他引：13
邱文龙 《实验室研究与探索》2004,23(12):78-81
机械原理和机械设计实验教学是大学本科机械工程的整个教学系统中不可忽略的一个环节，对培养学生的创新能力和综合素质起着关键作用。针对传统实验教学存在着如实验项目的孤立性和不完整性等不足之处，实施了以独立设课为中心的实验教学改革实践。改革实践以创新能力的培养和开放性实验教学为主线做了大量工作，取得明显成效，并对机械原理和机械设计实验教学改革的发展前景提出了建设性的观点。 相似文献
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机械基础实验教学改革的探索 总被引：7，自引：3，他引：7
该文在实验课程体系和教材的建设、实验项目的综合、实验教学方法的改革等方面介绍了中南大学机械基础实验中心实验教学的具体改革方法和工作实践． 相似文献
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理论力学是大部分工科学生必修的一门技术基础课,也是机械工程专业和车辆工程等专业学生的主干课程之一,具有理论性强,难教难学的特点.为全面提高学生素质,提高课程教学质量,培养学生的创新能力,从课程的教学内容、教学方法和实践创新等方面对理论力学课程教学进行了改革与探索. 相似文献
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就地取“材”型特色实验教学 总被引：2，自引：1，他引：1
就地取"材"型特色实验教学是充分体现材料科学研究过程的一种新教学思路。以日常所用材料作为研究对象,激发学生兴趣,引导他们从材料科学专业的角度思考,通过材料科学的基础研究手段研究,以此来培养其科研能力。这种灵活的特色实验教学方式使学生加深了对材料科学专业的基本思维方法、分析手段和实验技能的理解,从而更好地培养了学生的动手能力、思考能力、分析能力及综合能力。 相似文献
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介绍了河南工业大学高分子材料与工程实践教学改革的成果,提出了"三个培养阶段,四个层次"的新型实践教学体系,通过增加实习实践环节课时,提高综合性、设计性和研究性实验的比例等措施培养学生的创新能力。 相似文献
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生物医学工程专业英语课程是生物医学工程专业的一门基础课。分析课程教学中存在的问题,在教材选取、教学方式、考核方式等方面进行教学改革的思考,以增强教学效果和促进学生英语综合能力的培养。 相似文献