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1.
孔企平 《教育测量与评价(理论版)》2015,(2):1
课堂学习评价是指在课堂学习过程中,教师对学生的学习过程和结果进行即时的了解、判断和解释,以提升教学过程的价值,促进学生更全面地发展。课堂学习评价对于提高学生学习质量具有重要意义,已经成为评价研究的热点领域。在课堂教学中,学生学习的评价具有重要的教育功能,它不是教学的一个环节,而是教学过程中的一条基本的线索。把各种评价方法(如形成性评价、过程性评价等)应用于课堂教学过程,有利于把教师的"教"建基于学生实际学情的基础上,有助于教师教学能力的提升和课堂教学质量的提高。课堂评价的核心问题是要培养什么样的人,我们在实施课堂学习评价时需重点关注以下四个方面的问题。 相似文献
2.
课堂即时评价是指在具体的教学过程中,教师对学生表现出来的学习状况、情感态度以及思维状态等学习活动进行的即兴评价。即时评价贯穿教学的始终,是课堂评价的重点,对学生的后继学习起到调整和控制的作用,直接影响到课堂生成和教学效果,也影响着新课程三维目标的达成。 相似文献
3.
《中学语文(读写新空间)》2018,(9)
<正>课堂即时评价是教师在课堂上对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,是与教学过程紧密结合的一种进行性评估。课堂即时评价贯穿于课堂教学的全过程,能起到反馈、激励、调控、导向以及推进学生后继学习的作用。所以,在语文课堂即时评价中,教师要认真倾听学生的课堂对话,观察学生的学习状态,关注学生的兴奋与疑惑,洞察学生的思维过程,充分发挥教育机智和能力,抓住生成性资源,适 相似文献
4.
课堂即时评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行及时有效的评价过程。即时评价是联系教师与学生思维、情感的纽带,对调控教学、激励学生起到及时调节与导向的作用。 相似文献
5.
作为教学评价的重要组成部分,即时评价是教师对学生在课堂学习中探究思路、观点外现、情感状态、学习效果等方面表现的实时评价,其所具有的快捷、互动、直接等特征,使即时评价体现出在实施高效课堂中的即时意义。 相似文献
6.
即时评价．是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程．起着反馈、激励、调控和导向的作用。“行于所当行．止于所当止”．课堂即时评价对调控课堂气氛．调动学生学习积极性、提高课堂教学效率、促进学生健康成长等都起着重要的作用。但在目前,小学语文课堂中的即时评价还存在一定的问题。 相似文献
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作为教学评价的重要组成部分,即时评价是教师对学生在课堂学习中探究思路、观点外现、情感状态、学习效果等方面表现的实时评价,其所具有的快捷、互动、直接等特征,使即时评价体现出在实施高效课堂中的“即时”意义。 相似文献
8.
体育课堂教学中的教师即时评价是对学生课堂学习活动作出的即时反应,帮助学生调整、控制后续学习行为。即时评价的运用是否合理得当会直接影响体育教学过程,并对完成课堂教学目标、教学任务、学生的情感态度和价值取向等有着不可忽视的作用。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>课堂评价是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,它主要起反馈、激励、调控和导向作用,改善教师教学、帮助学生进行发展性学习。一、存在的问题新课程改革以来,在课堂即时评价方面有了很大的改善,在教师的课堂中越来越多地看到了教师的激情、学生的热情、兴趣盎然的课堂。但是目前仍有许多数学教师的常用课堂评价方式还存在 相似文献
10.
即时评价是在教学过程中教师根据学生对输出的信息的反馈,及时解决学生学习过程中所遇到的问题,是教师对学生学习情况的定性分析。准确合理、富有艺术性的即时评价,能及时调整教学节奏,大大地激发学生学习的积极性,促进其在学习过程中向纵深发展。为此,我们开展了小学数学课堂教学中教师即时评价的调查研究。 相似文献
11.
钱丽萍 《语文世界(高中版)》2014,(6):46-46
所谓即时评价,是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、效果等方面进行的即兴点评。在课堂教学的过程中,教师的即时评价应注意哪些方面,才能更好地促进学生有效学习呢？一、注意评价语言的激励作用“激励”一词,作为心理学的术语,指的是持续激发人的动机的心理过程。 相似文献
12.
刘鹏 《中学数学研究(江西师大)》2007,(11):1-4
教学评价是教学工作不可或缺的一个基本环节,它在教学过程中发挥着多方面的功效.通过适时评价,教师可以把握课堂学习的情况,调控教学活动,调动学生学习的积极性.教师在课堂上对学生的评价根据即时性原则可分为两类:即时性评价和延时性评价.即时评价是指在学生做出一件事情或说出一种想法之后,马上 相似文献
13.
陈宗平 《中国科教创新导刊》2013,(16):131-131
课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。而即时评价是近几年来兴起课堂上的教学评价方式,是在课堂教学中教师对学生的发言而做出即时的评估。因此,教师的即时评价质量高低直接影响课堂学习的效果。要提高教学质量,就必须提高教师课堂即时评价语言。下面就提高数学课堂教学即时评价语言问题谈谈笔者的看法。 相似文献
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课堂即时评价,是指在课堂教学过程中,教师针对学生的语言、思维等学习行为,作出及时的价值判断。课堂即时评价与教学过程紧密结合,没有严格意义上的评价方案与评价绪论,强调对具体行为的评判。它渗透于教学流程的每一个环节、每一个细节,应该充满生命活力,以“真情”打动学生,以“魅力”感染学生,在“过程”中引领,在“平等”中商榷。精彩的语文课堂评价． 相似文献
15.
赵红霞 《中国教育技术装备》2010,(13):97-97,99
评价是一种教育手段,是一种教育艺术,灵活运用能有效地改进学生的学习,提高学习能力。课堂评价,是师生交流的一种有效方式,它不仅是某个环节的终结,更重要的是能调动学生参与学习的积极性。而课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行适时鼓励和评价,激发学生更强烈的求知欲望。数学课堂评价是对学生学习数学过程的评价,其目的在于刺激学生的学习动机,而不仅仅是对学生的一种测评。对学生实施有效的课堂评价是成功教学必不可少的一部分。 相似文献
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新课程呼唤充满活力的课堂,呼唤＂以学生发展为本＂的新评价。课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评,对课堂教学起着反馈、激励、调控和导向作用。有效的课堂教学即时评价就像一根奇妙的杠杆,能使课堂在教与学的互动中,有助于启迪学生的心灵,调动学生的积极性,培养学生的创新精神。品德课上的即时评价和其他学科相比,承担着更重要的使命。因为品德课上对学生评价的方式方法,直接影响着学生日后的做人准则。所以在品德课堂——我们教学的主阵地中,如何进行有效即时评价,切实提高课堂效率,打造丰富而充满生命力的灵动课堂,是教学的焦点。 相似文献
17.
课堂上的教学评价以教师的口头评价为主,并且辅以适当的体态言语."即时评价"就是教师在课堂教学过程中对学生的学习行为表现给予的倾向性意见.教师的评价倾向,会对学生的学习情感起到即时的调节作用.不管是表扬还是批评,不论是一个词语还是一个眼神,都会化为学生的情感体验而产生相应的行为表现.…… 相似文献
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课堂即时评价是指教师对学生在课堂教学过程中的学习效果、学习过程、探究效果、情感状态进行实时评价,它是一种有效激发学生学习兴趣和热情,增强学生动力的评价。即时即"及时",这种评价的特点是及时性和持续性,及时对教学过程的每一个部分,每一个阶段进行评价,适时地进行调整,将即时评价有效的融入到日常的教学之中。本文将从课堂即时评价的评价内容、语言习惯、评价时机、学生特点、课程内容入手,围绕着高中思想政治核心素养的形成和发展,建立起能够激励学生不断进步的、以学生发展为本的发展性课堂即时评价机制。 相似文献