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1.
随着我国教育改革的不断深入,大学生研究性学习能力的培养成为各高校提高教育教学质量的新思维和新举措.当前,在高校中,调整课程结构是培养大学生研究性学习能力的前提;教师更新教育观念,转变教学方式是培养大学生研究性学习能力的基础;转变学生的学习理念和学习方式是培养大学生研究性学习能力的关键;营造良好的学习风气是培养大学生研究性学习能力的保障. 相似文献
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研究性学习在高中英语教学中的实践与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
根据新课程标准要求在高中开展研究性学习,这是一个无论对学生还是老师都很具挑战性的新课题。在研究性学习的实践中我们发现,研究性学习不仅能提升学生的实践能力,动手能力,开阔他们的视野,对高中英语教学也有着很大的促进作用。 相似文献
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唐绍明 《数理化学习(高中版)》2002,(20)
问题的提出:我国入世新环境与化学新大纲都要求我们教师培养学生的研究性学习能力,培养学生综合素质,使学生在全世界任何环境下都具有良好的生存和发展的能力.那么,如何在课堂上培养学生的研究性学习能力呢?我就此进行了探索. 相似文献
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新教学大纲把研究性学习课程作为培养学生创新意识和实践能力的载体,对它提出了明确的要求.研究性学习课与传统的注入式教学法有着本质的不同,前者主张学生自主学习,其教学过程可以充分体现学生在学习中的主体地位与教师的主导作用,后者则不能充分体现学生在学习过程中的主体地位.因此,在当前教改的形势下,认真研究如何上好研究性学习课,有着十分重要的现实意义. 相似文献
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王俊国 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):8-8
开展研究性学习活动,是教学改革的一个新内容、新形式、新探索,课堂教学中尝试开展研究性学习对于培养学生的学习能力和科学态度有着重要作用。教师要在课堂上努力营造研究性学习的氛围,找准教学内容与研究性学习的切入点,加强对学生研究性学习的指导和评价,让研究性学习引领学生发展。 相似文献
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创新能力的含义是指在学生原有知识以及经验的前提下,采取更加新颖的方法,以创造出价值更高的新思维、新理念、新方法的能力.现本文从研究性理论的角度出发,详细阐述研究性学习对创新能力的影响,并且对采用研究性学习来培养学生的创新能力提出几点建议. 相似文献
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在师范院校的教学改革中,在课程教学中开展研究性学习因其注重培养学生的创新意识及实践能力而成为一大亮点.持续多年在电动力学教学中开展研究性学习活动,取得了积极的成果.对物理学专业学生就课程中开展研究性学习对学生毕业论文的影响做了问卷调查,结果显示:研究性学习提高了学生的综合素质与能力,从而对毕业论文产生了积极的影响. 相似文献
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于秀兰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):49-49
研究性学习的开展是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试,是面对21世纪知识经济的挑战,培养学生创新精神、实践能力的重要举措.本文就研究性学习在高中数学领域中的应用作点粗浅的探索,概括总结了在实践中研究性学习的教学方法. 相似文献
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瞿成斌 《中国科教创新导刊》2011,(3):136-136
在职业学校,学生的学习内容长期地被设定在当前的理论与技术的要求上,致使学生对日后技术或学习的提高缺乏上进心,对新知识的主动学习失去了兴趣,降低了自学与钻研的能力。面对日新月异的新技术,需要进入社会的工作人员有认识新知识的能力,运用新知识、新技术的能力。所以在职高学校计算机专业开展研究性学习的尝试是十分有必要的。研究性学习既是学习方式,又是其达到独立研究的过渡性学习环节,学生作为接受指导的研究者,需通过研究性学习使学生成为真正的实验者,培养学生的创新意识和创造能力,培养学生们的独立精神和丰富情感体验。 相似文献
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20 0 0年国家教育部制订的中学数学教学大纲 ,首次提出了要在中学数学教学中开展研究性课题 ,进行研究性学习 .研究性学习的开放性、探究性、实践性的特点 ,对于培养学生的创新和实践能力有着很好的帮助作用 .然而 ,如何选择恰当的课题 ,组织学生切实有效地开展研究性学习活动则成了教师们的一个新课题 .在这个问题上 ,笔者根据以往竞赛辅导的一些心得 ,选择一部分学生有能力接受的竞赛知识作为研究性课题 ,利用竞赛知识本身所具有的研究性、探索性组织学生开展研究性学习活动 ,取得了一定的成绩 .本文以“用柯西不等式求条件最值”为例进行… 相似文献
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研究性学习是国家教育部2001年1月颁布的《全日制普通中学课程计划》中综合实践活动板块的一项内容。为了推进课堂教学改革,新大纲的课程目标对能力方面提出了明确的要求,同时在新大纲的教学内容中增加了研究性课题,以鼓励学生进行自主学习。如何开展研究性学习?如何通过信息技术的学习培养学生的信息获取能力、分析能力与加工能力?如何确保 相似文献
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许其富 《新课程导学(上)》2012,(11)
初中英语课堂教学中开展研究性学习十分重要.研究性学习可以培养学生的创新精神、实践能力以及与人交流合作的能力.开展研究性学习,有利于教师发现教学过程中尚存在的不足,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生对自己学过的知识进行思考与总结,也有利于提高学生实践交流的能力.研究性学习是一种重要的课堂教学方法,可以在很大程度上提高学生的综合素质. 相似文献
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一、研究性学习的涵义研究性学习是一种实践性活动,同时也是探究性的学习.学生们在老师的指导与帮助之下选择并确定自己的研究主题,在这个过程中,使自身的自主创新精神得到淋漓尽致的发挥,而且通过研究科学的方式来学习新知识、掌握实际应用能力.在研究性学习中,学生们不但能够培养创新思维、锻炼动手实 相似文献
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杨淑英 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
研究性学习,是以素质教育和创新教育为背景,以改变学生的学习方式,提高学生的学习能力为目标,全面体现"一切以学生发展为本"的新教学理念.在历史学科如何实施研究性学习,怎样体现教师与学生的关系,全面提高学生素质,笔者在此做了一些有益的探讨. 相似文献
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研究性学习是一种新的学习方式,通过研究性学习,学生能够亲身体验和感受获取知识和能力的探究过程,发挥学生的学习主体作用,从中提高学生主动获取知识的能力,能有效地培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习质量.化学是一门以实验为基础的学科,丰富的化学实验内容为开展研究性学习提供了广阔的平台.而在高三化学实验的教学中引进研究性学习,必将在更高层次上提高学生对化学实验学习的质量.下面谈几点具体做法.…… 相似文献
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刚振华 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(3):48-49
研究性学习是指学生在教师指导下,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识的学习活动.研究性学习是新型的课程教学改革模式.在研究性学习中教师通过学法指导和更新传统的评价方式来培养学生创新意识和实践能力,使学生具备自主学习能力.实施研究性学习关键在教师.教师可通过教学反思和充实知识库等提高自身素质. 相似文献
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高校体育教学实施研究性学习是改革教师教学方式和转变学生学习方法的需要,具有实践性、开放性、过程性、问题性、应用性和差异性特点,有一定的实施方法.研究性学习要求体育教师本身具有较强的研究性学习能力,需要教师及时吸纳新知识,更新自身知识结构,更新教育观念,加强研究性学习理念的学习. 相似文献
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向中军 《中学数学教学参考》2002,(10):22-23
本刊第 5期刊登的课例《雪花曲线的初步研究》 ,让人耳目一新 .笔者在此愿结合自己的切身体会 ,谈谈对该课例的几点看法 .研究性学习和合作学习是近年来兴起的新的学习模式 ,特别是随着课程改革的逐步深入 ,研究性学习和合作学习已被正式写入新课程标准 ,对此 ,我们必须及时转变思想观念 ,与时俱进 .与被动的接受式学习相比 ,研究性学习特别强调学生的主动性和探索性 ,注重培养学生的创新精神和实践能力 ;而合作学习则更注重学生的参与意识和合作精神 ,追求共同发展 .事实上 ,研究性学习和合作学习不是彼此孤立的 ,而是互相渗透 ,互相影响 ,… 相似文献
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用研究性学习的方法提高高三学生化学实验的能力 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是一种新的学习方式,通过研究性学习,学生能够亲身体验和感受获取知识和能力的探究过程,发挥学生的学习主体作用,从中提高学生主动获取知识的能力,能有效地培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习质量.化学是一门以实验为基础的学科,丰富的化学实验内容为开展研究性学习提供了广阔的平台.而在高三化学实验的教学中引进研究性学习,必将在更高层次上提高学生对化学实验学习的质量.下面谈几点具体做法. 相似文献