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信息技术是运用信息科学的基本原理和方法对信息进行获取处理和应用的技术。如今现代信息技术进入课堂教学已成为一种趋势,并且表现出了其独特的优越性,给教育注入了新的活力。它新颖生动,感染力强,易于引起广大学生浓厚的学习兴趣,激发学生的学习动机,创造生动活泼的学习气氛,可以化静为动,化虚为实,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化。利用多媒体设备不但丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,而且还拓宽了学生的视野,大大提高了课堂教学效率。 相似文献
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张帆 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
随着信息技术在教育的逐渐普及,各学校利用信息技术的独特优势,帮助学生提升自身的综合素质。其中,为了更好地对高中学生开展信息技术课堂教学,教师应融入劳动方面的德育内容,让学生通过劳动意识到信息技术在课堂教学中的重要性,实现全面提升学生综合素质的目的。本文从信息技术课堂教学入手,探究劳动教育渗透课堂教学的相关策略,希望为高中信息技术教学提供一定的参考。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。未来的世界是创新的世界，更需要创新教育，现代教育素质教育理念的一个重要部分就是培养学生探索、创新精神。信息技术是现代科技发展的产物，运用在教育教学中具有得天独厚的优势，信息技术与课程的整合使课堂教学模式发生了巨大的变化，同时它为学生创设了开阔的学习和活动环境，又为学生... 相似文献
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21世纪,新一轮课程改革浪潮的大背景下,我们一线教师必须以现代教育信息技术为依托,千方百计促进小学数学课堂教学改革。整合教育信息技术,提高现代教学媒体利用水平,加速小学数学课堂教学改革的同时更要支持学生“学”的平台建设。力争做到:化静态为动态,集中学生的注意力;创设问题情境,调动学生学习积极性;浓缩授课时间,增大课堂教学容量;及时反馈信息,体验学习的愉悦性;调节课堂气氛,发展学生的身心。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,社会对教育的要求越来越高,教学内容也不再局限于主要科目的教学,对其他辅助科目的教学给予了更多的关注,以培养学生的全面化素质发展,信息技术科目就是让学生培养自身技能的一门新兴科目,教师不断对高中信息技术教学实教学进行探索,希望可以在信息技术课程课堂教学中有更加完美的课堂教学效果,学生可以通过课堂学习提升自身的信息技术技能,为个人发展生涯奠定基础.本文就创客教育理念背景下对高中信息技术教学展开研究讨论. 相似文献
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教师、学生对电子书包的认识和态度,以及课堂教学行为等多方面都发生了较为明显的变化,形成了以信息技术促进教学变革的正能量。随着信息技术的发展,学习数据的积累和学习分析技术的成熟,数字化教育环境也越来越体现出人性化、个性化、智能化、体验化等＂智慧＂特征, 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力．培养学生的创新思维更是实施素质教育的客观需要．信息技术鉴于本身的学科特点,应然是培养学生创新精神和实践能力的一个重要途径．笔者结合初中信息技术课堂教学,就信息技术如何渗透创新教育谈一些浅见． 相似文献
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常言道：“教无定法。”教学没有一个固定的方法和模式，适合学生的、能够提高课堂教学效率的方法就是最好的方法。随着信息技术的不断发展．计算机教育的日益普及．如何运用先进的教学方法．发展学生的“信息素养”，培养学生的实践能力， 相似文献
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“以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点”的素质教育,指明我们的课堂教学必须是师生平等交流、学生自主发现的创新课堂。在信息技术教育教学中,培养学生的创新意识和创新能力,教师起着至关重要的作用。信息技术课堂教学更加呼唤创新教育。 相似文献
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在中学信息技术教学中对学生进行生态环境意识教育,是培养学生科学素养的重要组成部分。环境科学具有多学科的特点,初中信息技术的部分内容直接与环境教育有关,所以宜采用渗透模式把学科内容与环境教育因素有机地结合起来。那么,怎样进行这方面教学呢？一、明确目标1．初步了解在中学信息技术教材中涉及的环境科学知识。2．收集环境保护素材,挖掘环境教育课程资源,在信息技术课堂教学中渗透环境教育和可持续发展的思想。 相似文献
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教育信息技术与C++课堂教学有机整合的目的是追求C++课堂教学最优化,即优化学生学习方式,尽可能多地提供给学生现场编程实例,使学生更好地掌握C++基础知识和编程技能技巧。讨论了教育信息技术与C++课堂教学有机整合的原则、步骤和方法以及教育信息技术与C++课堂教学有机整合可能带来的负效应,探讨了如何消除或者控制教育信息技术所带来的负效应。 相似文献
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熊仕斌 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
英特尔未来教育核心课程将技术有效地融入到当前课堂教学中,改变了传统教学模式中学生、教师和媒体的地位和作用,促进了学生21世纪技能的发展和以学生为中心的课堂教学,提高学生的学习成效,极大地促进了信息技术在课堂上的有效应用。“英特尔未来教育”带来的全新的教学方法和理念,对推进的新课程改革、信息技术和学科整合都极具指导和实践意义。 相似文献
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高中信息技术课堂教学要关注学生的主体作用和实践能力．将学习与社会相联系，适应社会发展的要求。用陶行知生活教育思想和新课程理念来指导信息技术的教学实践．不仅可以克服传统教学注重知识传授的弊端，而且能激发学生参与学习的主动性，从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处。 相似文献
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信息技术与学科教学整合是时代发展的必然产物．把信息技术与小学数学教学进行整合．有利于为学生提供丰富的学习资源．激发学生的学习兴趣．化抽象为具体．丰富学生的学习方式．提升课堂教学的有效性。现就这一问题谈几点粗浅的认识。 相似文献
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现代教育信息技术应用于高校数学教育宗旨和任务就是促进高校数学教育的现代化,促使学生利用现代教育信息技术进行主动、有效的数学学习,利用信息技术优化数学课堂教学、提高教学质量,实现高校数学教学方式的改变。 相似文献
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尹晔莉 《宁波教育学院学报》2004,(Z1)
在信息化社会的今天,信息技术教育已成为学生全面素质教育重要组成部分,在信息技术课中,我们逐步将主题活动引入了课堂教学。在教学过程中完成各种各样的主题活动,在主题活动中学生逐步学习与掌握了相关的信息技术,培养了利用信息技术完成学习与研究的方法与策略。当课堂教学中以活动为主线时,使课堂活跃起来,有利于培养学生的各种能力。 相似文献
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郭旭通 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0007-0007
生命化教育作为一种新型教育理念,不仅能充分 激发高中政治课堂活力,还能调动高中生对政治学习的自主能 动性。基于此,将生命化教育与高中政治课堂进行有机结合,构建新型教育模式下的智慧型课堂,加大生命化教育理念在高 中政治智慧型课堂教学中应用力度,引导学生利用信息技术手 段主动学习,为师生互动搭建开放平台,创新智慧课堂教学模 式,促使高中生真正融入政治课堂教学中。本文基于生命化教 育理念,应用移动终端学习方式,围绕高中政治智慧型课堂的 构建展开深入研究,为高中政治课堂教学的长远发展奠定坚实 基础。 相似文献
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信息技术的发展给高中英语课堂教学带来了革命性的影响。很多教师已经开始把信息技术应用到课堂上,激发了学生学习的积极性,产生了惊人的课堂教学效果。当然,也随之出现一些问题,影响到信息技术运用到课堂上的教学有效性。教师在开展信息技术课堂教学的时候要多维度地考虑信息技术与高中英语课堂教学的深度融合历经,优化教学效果。 相似文献
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现代信息技术的引人为小学数学课堂教学注入了新的活力，作为教师应在先进的教育思想、教育理念的指导下，紧紧围绕教学目标和学生实际，充分发挥信息技术化静为动、化繁为简、化抽象为具体的优势，使学生兴趣盎然地投入到现实的、自主性的、探索性的数学活动中去，不断提高练习的有效性。 相似文献