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1.
推进思想政治教育学科建设的思考 总被引：5，自引：4，他引：5
沈壮海 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):33-36
准确把握思想政治教育的学科内涵与学科定位,是正确认识和有效推进思想政治教育学科建设的重要基点,需要我们给予更多的思考和关注.本文从对思想政治教育学科内涵和学科定位的探讨出发,认为在推进思想政治教育学科建设的过程中,应该紧扣学科内涵、明确学科边界;切准学科定位、注重学科依托;张扬学术思维、推进学科创新. 相似文献
2.
推进思想政治教育学科建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
沈壮海 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(11)
准确把握思想政治教育的学科内涵与学科定位,是正确认识和有效推进思想政治教育学科建设的重要基点,需要我们给予更多的思考和关注。本文从对思想政治教育学科内涵和学科定位的探讨出发,认为在推进思想政治教育学科建设的过程中,应该紧扣学科内涵、明确学科边界;切准学科定位、注重学科依托;张扬学术思维、推进学科创新。 相似文献
3.
高兴 《周口师范学院学报》2013,(3)
大学图书馆在学生思想政治教育中担负着传统课堂教学不可替代的作用.当代大学生思想政治教育的新要求更加注重学生主动性的发挥,更加注重网络对大学生思想政治教育的影响,更加注重对大学生思想政治教育的针对性和实效性.探讨高校图书馆在大学生思想政治教育中所具有的独特优势,并从创新理念、创新方式方法、完善机制等方面提出对策. 相似文献
4.
科学认识思想政治教育学科内涵及定位,是准确把握思想政治教育学科建设与发展的前提和基础。思想政治教育学科内涵与定位的研究,是思想政治教育学科基础理论研究的重要领域和基本问题。自思想政治教育学科设立以来的30年里,学界针对这方面的研究从未间断,取得了丰富的研究成果,在许多问题上也形成了共识,但在某些认识上还存在一定的分歧,学者们的探索与争鸣将进一步推进学科的理论研究。站在学科发展30年的新起点,要在已有研究成果的基础上不断深化认识、创新研究,为学科的进一步发展提供更多的理论支撑和学术资源。 相似文献
5.
思想政治教育学科设立30年来,思想政治教育载体研究随着学科发展大致经历了载体研究孕育、兴起和发展等阶段.30年以来,思想政治教育载体研究取得了丰硕的成果,在内涵、特征、结构、价值和功能、选择运用与开发等研究域上逐渐达成了一定的共识.同时,思想政治教育载体研究仍存在着理论研究滞后于现实发展需要,理论研究和实践探索的关联性不强等问题.解决这些问题,一是需要进一步深化思想政治教育载体基本理论的研究;二是需要进一步拓展思想政治教育载体领域和创新载体的研究;三是需要进一步深化思想政治教育载体理论和实践有效衔接的研究. 相似文献
6.
徐艳国 《思想理论教育导刊》2014,(4):19-22
历经30年发展,思想政治教育学科已经迎来新的阶段。随着教育现代化进程加快,应对思想政治教育学科建设作出现代化的审视。在学科定位上,应该服务好学生日常思想政治教育科学化;服务好思想政治理论课建设;服务好党的思想政治工作科学发展。在学科人才培养上,针对培养未来的思想政治理论课教师,要注重引导学生加强马克思主义经典著作学习;针对培养未来的高校辅导员,除了加强思想政治教育基础理论教学外,还要注意贴近日常思想政治教育的工作实际;针对培养其他思想政治工作者,也要注意体现出相应的针对性;同时还有要注重学科人才培养的整体设计。在学科研究和成果推介上,要把握好学科研究的前沿问题;要加强对思想政治教育学科研究成果的宣传推广。 相似文献
7.
《太原大学学报》2021,(6):18-24
近20年来,学界对中国共产党思想政治教育进行了不懈探索。学者们就中国共产党思想政治教育的内涵、话语体系、教育文本、教育仪式等基本范畴,中国共产党思想政治教育的方法论、主题目标、意识形态功能、理论特色、教育模式、历史经验、习近平同志和中国共产党历代领导核心的思想政治教育理论等内容进行了研究。对中国共产党思想政治教育史的研究,主要围绕党的思想政治教育史的学科定位和历史分期等问题展开。在新的历史起点上,深化和拓展中国共产党思想政治教育研究,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,开发中国共产党思想政治教育的理论资源;注重探索和构建具有新时代特点的中国共产党思想政治教育研究范式;借鉴相关学科的最新成果,在多学科交流互鉴中实现创新发展。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2020,(5):30-31
主体间性思想政治教育是思想政治教育学科的一场革命([1])。它作为思想政治教育前沿理论,为研究带来了全新视角。通过理论创新,在很大程度上弥补了主体性思想政治教育的缺陷,也使思想政治教育学科的元理论得到了拓展;同时也为思想政治工作者解决教育实践过程中的主客体关系问题提供了新的思路。基于此,本文紧密结合思想政治教育学科特点,在马克思主义理论指导下分析主体间性思想政治教育的内涵,阐释其发展的时代要求,并从理论和实践两方面探究其实现路径,既推动思想政治教育的创新发展,又加强思想政治教育的实践应用。 相似文献
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任志锋刘新华 《思想政治教育研究》2023,(3):57-61
博物思政是旨在运用博物馆、博物资源、博物学推进思想政治教育创新发展的理念和形态。新时代深入开展博物思政,应不断深化对博物思政内涵要义、价值意蕴、实践理路的认识与理解。在内涵要义上,应根据“博物”与“博物学”的原初意蕴,厘清博物思政作为“有形”的思想政治教育、“有料”的思想政治教育、“有学问”的思想政治教育三重意涵。在价值意蕴上,应以博物馆之“事”创新思想政治教育方式,以博物资源之“体”丰富思想政治教育内容,以博物学之“道”推动思想政治教育科学化。在实践理路上,应坚持实践体验与价值引领齐头并进、资源运用与人才培养同向发力、学科发展与文明交融相得益彰,以博物馆、博物资源与博物学赋能思想政治教育,推进思想政治教育与博物教育深度融合、创新发展。 相似文献
11.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
12.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
13.
林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
14.
周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
15.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献